高三工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

舒曉紅

隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見(jiàn)。伴隨著高考的臨近，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。具體做法如下：

（一）認(rèn)真扮演好“三個(gè)”角色，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。1、扮演好“鼓動(dòng)師”的角色高考不僅是成績(jī)的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。作為班主任，及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒，適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的：一是經(jīng)常鼓動(dòng)。充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng)，學(xué)生情緒低落的時(shí)候應(yīng)該鼓動(dòng)，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要鼓動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)生明確：一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。敢于夢(mèng)想本身就是一種開(kāi)拓和創(chuàng)意，無(wú)論做什么事，只要心存夢(mèng)想，相信自己，就會(huì)成功。二是鼓動(dòng)要講究方法。首先，要抓目標(biāo)激勵(lì)�？记爸贫ê侠砟繕�(biāo)，科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力，促使學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)成功�！鞍汛竽繕�(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜樣激勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。三是把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī)。要利用好每一次考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)。要利用班會(huì)、談話、課堂教學(xué)和家長(zhǎng)訪談等機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要在學(xué)生中廣泛開(kāi)展相互鼓勵(lì)活動(dòng)，形成賞識(shí)激勵(lì)的氛圍。2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì)、個(gè)別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競(jìng)天擇，適者生存”，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，善于在逆境中成長(zhǎng)。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。另外，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。2、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，切實(shí)打好班級(jí)教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。班主任要加大和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的密度，既使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解，也使家長(zhǎng)全面了解自己的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟(jì)，確保學(xué)生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。

（二）堅(jiān)持做到“三勤”，大力提高班級(jí)管理精細(xì)化水平1、勤于說(shuō)教班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時(shí)打好“預(yù)防針”，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會(huì)、晨會(huì)等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用講深講透，廣造輿論，對(duì)學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，隨時(shí)排除不良情緒，克服心理障。2.勤于做事定期認(rèn)真組織開(kāi)好班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動(dòng)班級(jí)搞好各方面工作。切實(shí)抓好一日常規(guī)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加大對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的管理力度。對(duì)嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的學(xué)生，對(duì)嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生，嚴(yán)懲不怠，通過(guò)幫教學(xué)生和班干部對(duì)他們勤加督促防患于未然，使我感到欣慰的是班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。3.勤于指導(dǎo)及時(shí)給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、規(guī)范化指導(dǎo)。讓學(xué)生慎重對(duì)待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機(jī)會(huì)，努力做到“平時(shí)考試象高考，真正高考象平時(shí)”。

高三后期工作千頭萬(wàn)緒，只要我們滿懷工作熱情，對(duì)我們的學(xué)生充滿信心就一定能把工作干好！

201*.1.5.

班主任論文：班主任多用悄悄話

201*-05-27來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名[打印]教師績(jī)效工資最新消息

十余年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到，在教育教學(xué)過(guò)程中，巧妙地運(yùn)用悄悄話，能起到事半功倍之效。悄悄話樸實(shí)、親切，能喚起學(xué)生的共鳴。

一、調(diào)動(dòng)情感時(shí)宜用悄悄話。古人云：“感人心者，莫先乎情�！闭n堂上學(xué)生思想“開(kāi)小差”或做小動(dòng)作時(shí)，教師可以走過(guò)去悄悄提醒他，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中感受到了老師的真誠(chéng)，就會(huì)及時(shí)改正不良行為。

二、批評(píng)學(xué)生時(shí)宜用悄悄話。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，正處在惶惑和愧疚中。此時(shí)，悄悄話的教育效果可能更佳。教師的信任更能促進(jìn)問(wèn)題的解決。

三、鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)宜用悄悄話。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)或人際交往缺乏信心時(shí)，班主任應(yīng)尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)他們說(shuō)一些悄悄話。這類學(xué)生有自卑心理，又有較強(qiáng)的自尊心，倘若教師在大庭廣眾之下大發(fā)其威，學(xué)生的自尊心就會(huì)受到極大傷害。

四、“淡化”教育時(shí)宜用悄悄話。尖子生思維活躍、上進(jìn)心強(qiáng)且學(xué)習(xí)刻苦，但也有驕傲自滿、虛榮自私、心理承受力差等消極心理。班主任用悄悄話對(duì)他們進(jìn)行“淡化”教育時(shí)，既要保護(hù)其已經(jīng)建立起來(lái)的自尊心和自信心，又要適時(shí)地打預(yù)防針，未雨綢繆。班主任以尊重、平等的態(tài)度，創(chuàng)設(shè)自然、融洽的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，以達(dá)到預(yù)期的教育目的。

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高三班級(jí)工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，取得了可喜成績(jī)�，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過(guò)無(wú)記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時(shí)更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國(guó)人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求，我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能考出好成績(jī)。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè)，過(guò)個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開(kāi)展各項(xiàng)工作。

２．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

３．對(duì)典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

４．運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

５．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長(zhǎng)去組織開(kāi)展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問(wèn)題發(fā)動(dòng)全班展開(kāi)討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開(kāi)展了一系列的班會(huì),來(lái)引導(dǎo)他們.開(kāi)學(xué)初為他們明確目標(biāo)開(kāi)了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開(kāi)了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長(zhǎng)》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.

總之，一學(xué)期以來(lái)，盡管本班還存在這樣那樣的問(wèn)題，但通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績(jī)?cè)谔岣�，我班的班�?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長(zhǎng)、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。

201*高三（10）班工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。墻報(bào)三次被評(píng)為級(jí)部第一，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。尤其在高考戰(zhàn)役中，全班42人參加高考，42人全部入圍。其中39人入圍大學(xué)本科。黃進(jìn)偉同學(xué)以化學(xué)總分8名列全市所有考生第三，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取，本碩博八年連讀。700分以上人數(shù)，重點(diǎn)人數(shù)以及各科平均分都達(dá)到了理想的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)，我主要作了如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，畢業(yè)年紀(jì)的學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。

二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文彭祁天，數(shù)學(xué)趙銀倉(cāng)，化學(xué)張曉洋、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中美食節(jié)活動(dòng)還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得開(kāi)心。

四、樹(shù)標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn)，我有目的的樹(shù)立了黃進(jìn)偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風(fēng)、黃建彬幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹(shù)立追趕對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。這一舉措有明顯效果，如黃進(jìn)偉同學(xué)所取得成績(jī)。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情，責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

本學(xué)期我任高三（7）班班主任。這是我校唯一的一個(gè)復(fù)讀班。鑒于我校上屆復(fù)讀班成績(jī)的不理想，我深感這個(gè)復(fù)讀班班主任責(zé)任重大，雖算不上奉命于危難之際，也可說(shuō)是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一，是學(xué)生人數(shù)少。8月2日我受任時(shí)，報(bào)名冊(cè)上交費(fèi)的人數(shù)只有17人，到班的有18人，而班上擺的新桌子有80張，還不到計(jì)劃的20%。其二是學(xué)生成績(jī)低下，18人中，230分以下的1人，330分以下的8人，330分350分的4人。這個(gè)成績(jī)占到人數(shù)的70%，而超過(guò)400分的僅2人，僅占到班人數(shù)的10%。而華中同時(shí)期復(fù)讀班人數(shù)卻達(dá)30多人，545分1人，490分2人，480分2人，其余全部400分以上，以下的不收。比較起來(lái)，心中不寒而栗。其三，學(xué)生人數(shù)上升緩慢，上了半個(gè)多月的課新來(lái)的學(xué)生只有6人，老師心中沒(méi)底，學(xué)生士氣不高，不少學(xué)生心中充滿疑慮，24個(gè)學(xué)生中還有兩個(gè)要求退學(xué)轉(zhuǎn)讀大學(xué)。有個(gè)學(xué)生8月3日來(lái)校，8月4日回家，8月6日又來(lái)校，8月8日又離校，8月9日返校，8月13日又離校，8月14日又返校，8月17日又離校，8月18日第五次返校，8月20日第5次離校，直到8月22日下午返校后，才穩(wěn)定下來(lái)。其四，來(lái)的學(xué)生多數(shù)素質(zhì)不高。有的是家長(zhǎng)把他從網(wǎng)吧里擒回來(lái)，送到學(xué)校里關(guān)他的，有的是家長(zhǎng)在外做生意家中沒(méi)有人送來(lái)學(xué)校里管他的，有的是本人不想復(fù)讀，家長(zhǎng)想他成龍送來(lái)學(xué)校爭(zhēng)希望的，有的是學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)法，卻想讓學(xué)生自己爭(zhēng)面子的。

針對(duì)以上情況，熊校長(zhǎng)向我作出具體批示：“我們不要去追求升學(xué)率，我們的目標(biāo)是讓全體學(xué)生有明顯的進(jìn)步�！薄盃�(zhēng)取人均提高50分�！睋�(jù)此，我制訂出了本班工作目標(biāo)：

1、擴(kuò)大學(xué)生人數(shù)，班級(jí)人數(shù)至少30人，爭(zhēng)取40人。2、樹(shù)立良好班風(fēng)，符合學(xué)校管理要求。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取人均提高50分（即人均達(dá)400分以上）。4、高考上二類的人數(shù)不能少于上一屆（即3個(gè)以上）。為了落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)，年級(jí)組大膽決策，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校批準(zhǔn)后，在上課上了半個(gè)月還只有24人的情況下，放假2天，讓學(xué)生回家。介紹動(dòng)員自己原校同學(xué)來(lái)我校復(fù)讀，并要求來(lái)校復(fù)讀者高考成績(jī)不低于370分。學(xué)生返校后，紛紛匯報(bào)了他們聯(lián)系動(dòng)員的結(jié)果。截至9月1日止，新報(bào)到的學(xué)生達(dá)24人，將原有人數(shù)恰恰翻了一番。目前班上人數(shù)整整50人，其中400分以上的13人，是動(dòng)員前的3倍，新動(dòng)員370分以上的人數(shù)達(dá)21人，使全班人均成績(jī)由原來(lái)的351分上升到368分（包括經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)接受的4個(gè)200多分的學(xué)生）。這次動(dòng)員招生實(shí)現(xiàn)了班級(jí)工作的預(yù)定目標(biāo)，招滿了人數(shù)，改造了班級(jí)成績(jī)結(jié)構(gòu)，有利于以后的教學(xué)，提高了師生的信心，取得較為滿意的效果。動(dòng)員招生的成功是由于學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)越，學(xué)校辦學(xué)思想的正確，高三教育教學(xué)秩序良好（學(xué)生報(bào)名前都先來(lái)�？疾爝^(guò)，多數(shù)家長(zhǎng)都來(lái)校參觀過(guò)，甚至深入到班采訪過(guò)）和校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確決策的結(jié)果，當(dāng)然也與各科任老師高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，出色的教學(xué)水平征服了學(xué)生，贏得了他們的口碑有關(guān)。

樹(shù)立良好的班風(fēng)是一個(gè)更艱巨的任務(wù)，是一切凝聚集體，建設(shè)集體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的硬仗。來(lái)我班復(fù)讀的學(xué)生大多行為習(xí)慣較差，紀(jì)律性不強(qiáng)。他們當(dāng)中有上十人是原校有名的“網(wǎng)蟲(chóng)”，曾在網(wǎng)吧里泡了幾年或幾個(gè)月的；有五六人是老煙民，有三四個(gè)談戀愛(ài)的，有一批“球迷”，自言高中三年沒(méi)別的收獲，就是打了三年球；有的是遲到王，打電話到他家里都叫不來(lái)；有的是說(shuō)話大王，課堂上整節(jié)課地說(shuō)；有的則是懶蟲(chóng)，起床不疊被子，曠課去睡覺(jué)，請(qǐng)假去逛街，上課不是睡覺(jué)就是聽(tīng)MP3，作業(yè)不交，沉迷小說(shuō)；還有喜歡打架，動(dòng)不動(dòng)就捋袖動(dòng)拳，且江湖義氣十足為了哥們，愿兩肋插刀，為了一點(diǎn)不值一提的小事，竟能把學(xué)生打傷開(kāi)學(xué)第一個(gè)月還很平靜，因?yàn)槁浒竦膫�疤還在經(jīng)常發(fā)痛。但進(jìn)入第二、第三個(gè)學(xué)月，部分人就好了傷疤忘了痛，夾著尾巴又搖了起來(lái)，儲(chǔ)藏的“動(dòng)能”開(kāi)始釋放，包掩著的痼疾開(kāi)始原形畢露。針對(duì)這些情況，我在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》逐條落實(shí)學(xué)校管理細(xì)則和處罰條例，利用每天讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行集體教育，全天侯多方位監(jiān)察，勤找學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)違規(guī)學(xué)生及時(shí)處理，有的聯(lián)系家長(zhǎng)，有的停課反省，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部加強(qiáng)記載，定期公布�？赡芰Χ忍�大，學(xué)生不適應(yīng)，他們聯(lián)名向?qū)W校告狀，拒絕強(qiáng)化管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我寸步不讓，堅(jiān)持思想教育，嚴(yán)格管理。我調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，約束自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)，用班費(fèi)買了300張獎(jiǎng)狀，每月頒獎(jiǎng)一次，形成強(qiáng)大的輿論力量，扶正祛邪。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治理，班風(fēng)逐漸純正起來(lái)，在年級(jí)組11月，12月的評(píng)比中，我班榮獲理科班流動(dòng)紅旗，在學(xué)校期中內(nèi)務(wù)檢查中我班有兩個(gè)寢室獲“優(yōu)”，有一個(gè)寢室獲全校唯一的一個(gè)“最好”，就寢紀(jì)律有48次被教官評(píng)為“先進(jìn)”，前文提到的那個(gè)經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生也被評(píng)為“年級(jí)進(jìn)步名星”。

第三個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是最艱苦的戰(zhàn)斗，是曠日持久的高強(qiáng)度、高智慧、高意志的心智長(zhǎng)跑。由于我班人均分要落后于人家100多分，在這場(chǎng)不同起跑線的賽跑中，我們處于絕對(duì)劣勢(shì)。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針，通過(guò)艱苦卓絕的努力，去改變我們的劣勢(shì)，改變?nèi)松�的命運(yùn)。我要求學(xué)生：

1、必須為自己提出一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是旗幟，目標(biāo)就是勇氣，就是動(dòng)力，就是智慧，一個(gè)合適的目標(biāo)能改變一個(gè)人。

2、必須認(rèn)真總結(jié)去年高考的得失。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，為了讓學(xué)生知己知彼，我為他們作了三場(chǎng)“如何認(rèn)識(shí)復(fù)讀”的報(bào)告，然后讓他們寫(xiě)總結(jié)，把失敗的教訓(xùn)變成自己的財(cái)富。通過(guò)總結(jié)學(xué)生明白了，去年高考失利除了知識(shí)基礎(chǔ)解題能力落后于人外，還有比這更重要的東西，那就是：嚴(yán)重的自卑感，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不科學(xué)的思維習(xí)慣，害怕吃苦，缺乏毅力，心理脆弱。一句話，我們落后就落后在素質(zhì)，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須同時(shí)提高素質(zhì)。

3、必須吃苦。到校的第一天，我就跟每一個(gè)學(xué)生談話，告誡他們必須吃苦，只有艱苦卓絕才能出類拔萃。

4、必須保證學(xué)習(xí)時(shí)間。我堅(jiān)決執(zhí)行年級(jí)組的規(guī)定，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事）提高效率，早上5：40起床，晚上允許加班到11：00，晚自習(xí)提前半小時(shí)到班。

5、必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要讓這一年復(fù)讀生活成為學(xué)生永生難忘的記憶。

除此以外，班上經(jīng)常開(kāi)展一些小活動(dòng)，如雙日英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練、單日成語(yǔ)演講，每周一書(shū)法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫(xiě)檢查，不定期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。每月一次表彰，幫助學(xué)生排除心理障礙，正確處理項(xiàng)冬京的逃學(xué)事件，化消極因素為積極因素。通過(guò)五個(gè)月的艱苦努力，學(xué)習(xí)人均成績(jī)有所提高，12月月考人均成績(jī)上升到380分，最高的上升了124分。

一學(xué)期來(lái)，盡管做了一些工作，但是班上的問(wèn)題仍然不少，離學(xué)校對(duì)我們的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。班上仍有學(xué)生遲到，行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說(shuō)話、衣物亂放；仍有學(xué)生不學(xué)，整天混時(shí)間，網(wǎng)心不死（有一學(xué)生12月31日下午放假元旦還沒(méi)回家，家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)學(xué)校怎么還沒(méi)放假，其實(shí)他是過(guò)網(wǎng)癮去了），有的學(xué)生12月月考成績(jī)反比去年高考成績(jī)下降了，下降10分以上的達(dá)16人之多，最多的下降了50分，且有四、五人之多。下學(xué)期這部分學(xué)生有可能喪失信心，從而干擾班上學(xué)風(fēng)，他們將極大地牽制全班人均成績(jī)的提高。凡此種種都是下學(xué)期需認(rèn)真解決的問(wèn)題。但愿狗年能為我們帶來(lái)好運(yùn)。

201*年元月12日

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