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高三工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 19:08:55 | 移動(dòng)端:高三工作總結(jié)

高三工作總結(jié)

高三語文組工作總結(jié)

201*年高考已落下帷幕,回首高三這一年我們備課組的教學(xué)工作,有成績(jī)也有遺憾,先說幾點(diǎn)不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)大家批評(píng)指正。(一)研究高考

《考試說明》和高考試題是高三復(fù)習(xí)的航向標(biāo),我們充分認(rèn)識(shí)到高考題的導(dǎo)向作用,進(jìn)入高三,老師們先做近五年山東高考題和近三年全國各地的高考題,歸納重點(diǎn)考點(diǎn),總結(jié)考查規(guī)律。我們把研究高考題作為每周一次的業(yè)務(wù)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。我們時(shí)刻關(guān)注高考信息,仔細(xì)比對(duì)近兩年的《考試說明》,關(guān)注細(xì)微變化,及時(shí)調(diào)整備考方向,加強(qiáng)了備考的針對(duì)性。(二)強(qiáng)化積累

作為一門語言學(xué)科,積累是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。到了高三階段,引導(dǎo)學(xué)生巧用零碎時(shí)間,積累點(diǎn)滴知識(shí)尤為重要。集體備課活動(dòng)中,老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,想出了多種方式來引導(dǎo)學(xué)生高三這一年的積累;A(chǔ)知識(shí)的積累,一是在前后黑板上設(shè)置了積累欄,由同學(xué)輪流完成,每天更換內(nèi)容;二是每天下發(fā)一張識(shí)記內(nèi)容循環(huán)檢測(cè)題目,題目不多,每天堅(jiān)持。課前小活動(dòng)運(yùn)用多媒體、投影儀等,讓每位同學(xué)就字音字形成語名句相關(guān)題型,自主命題。這樣化整為零,經(jīng)常反復(fù),取得了比較好的效果。就高考結(jié)束后學(xué)生的反饋情況來看,12年語文高考題前五個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)題和名句默寫,普遍做得比較理想。再就是寫作素材的積累,我們要求每個(gè)學(xué)生必須建立自己的閱讀摘抄筆記,每天必須有一定的閱讀摘抄量,還在在班里建立了班級(jí)寫作素材積累本,每天積累一個(gè)好素材,由大家共同完成,這樣形成了書面材料,便于學(xué)生經(jīng)常翻閱,互相促進(jìn)。老師們利用走廊上的展示欄,張貼優(yōu)秀范文、精彩美文,以學(xué)案的形式定期補(bǔ)充時(shí)政素材,為學(xué)生們提供《最文摘》、《熱點(diǎn)素材》等刊物,篩選歸納網(wǎng)站《新聞周刊》等熱點(diǎn)新聞,利用班級(jí)的公共郵箱,建立資源庫,給學(xué)生的寫作注入了源頭活水。(三)用好課本

語文的復(fù)習(xí),很多同學(xué)認(rèn)為高考不考教材,從思想上不重視課本,因此我們進(jìn)入高三所做的首要工作,就是先幫助學(xué)生理順高考和教材的關(guān)系,師生共同制定了“抓基礎(chǔ)、重落實(shí)”的復(fù)習(xí)思路。

在文言文篇目的復(fù)習(xí)中,對(duì)重點(diǎn)文言知識(shí)我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)筆記中分門別類進(jìn)行整理積累,歷年高考經(jīng)常涉及的重點(diǎn)篇目重點(diǎn)復(fù)習(xí),反復(fù)回扣。這樣課本知識(shí)牢固了,學(xué)生在以后的做題過程中,就能做到了課本知識(shí)與課外知識(shí)的互相印證,學(xué)習(xí)就有目標(biāo)可循。

對(duì)課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),除了基礎(chǔ)知識(shí)的梳理外,我們還引導(dǎo)學(xué)生深挖文本的內(nèi)容,積累豐富的寫作素材。(四)形成體系

在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)過程中,一定要有序復(fù)習(xí),循序漸進(jìn)。首先整個(gè)高三學(xué)年的復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。在這一點(diǎn)上,我們嚴(yán)格執(zhí)行了教研室王老師和備課組長們共同制定的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,一輪復(fù)習(xí)立足教材,二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突破各個(gè)閱讀板塊。三輪復(fù)習(xí)以訓(xùn)練回扣為主。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)M老師研討制定出各個(gè)階段的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按要求嚴(yán)格完成各個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。其次各個(gè)知識(shí)模塊的復(fù)習(xí)也要建立體系,例如病句題型的“六大類型”、“九大知識(shí)點(diǎn)”,古代詩歌鑒賞的形象、語言、表達(dá)技巧、思想情感四大體系。作文我們分文體進(jìn)行訓(xùn)練,記敘文依次進(jìn)行了細(xì)節(jié)、形象、表達(dá)、線索、詳略、謀篇布局各專題的訓(xùn)練,議論文重點(diǎn)進(jìn)行了論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、擬題、開頭、結(jié)尾、點(diǎn)題、文采、深刻、結(jié)構(gòu)等專題的入格訓(xùn)練。

當(dāng)然,由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的練習(xí)的重復(fù)性,因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性。因此,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性出發(fā),我們?cè)谟行驈?fù)習(xí)中還貫徹“靈活性”這一原則。例如,把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來,穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,等等?傊`活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。(五)狠抓常規(guī)

計(jì)劃制定得再好,落實(shí)不到位就是一紙空文。高三一年,我們把各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)作為常抓不懈的一項(xiàng)重要任務(wù)。

在組內(nèi),老師們以積極研究、聽課學(xué)習(xí)、討論交流等方式,努力向課堂要效益。構(gòu)建高效課堂,營造樂學(xué)氛圍。每個(gè)老師都意識(shí)到了到了及時(shí)反思的必要性,做到了節(jié)節(jié)有反思,課課有總結(jié)。老師們以極大的敬業(yè)精神克服了語文試題主觀題多、閱讀量大的困難,對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試做到了全批全閱,作文更是注重了面批環(huán)節(jié),通過面對(duì)面的交流及時(shí)解決了學(xué)生的困惑。在備考中我們尤其關(guān)注學(xué)生們的規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng),如書寫意識(shí),題型意識(shí)、時(shí)間意識(shí)等。加大了對(duì)考卷客觀因素的關(guān)注,如考試時(shí)間安排、心理調(diào)整等等。

回首高三一年的復(fù)習(xí),感到最遺憾的一點(diǎn)是大閱讀的備考。語文試題中大閱讀一直是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)題型。我們?cè)趥淇贾,遵循考綱入手--指導(dǎo)方法鞏固訓(xùn)練的思路進(jìn)行復(fù)習(xí),在高三一年中對(duì)這個(gè)考點(diǎn)也經(jīng)常回扣,但最后還是感覺效果不是很理想。反思這個(gè)題型,還是應(yīng)該從根本上入手。備考應(yīng)該從高一就開始,要求學(xué)生多讀文章,培養(yǎng)語感,強(qiáng)化理解能力,到了高三再重點(diǎn)進(jìn)行解題方法的指導(dǎo),這樣效果應(yīng)該比較好。還有就是選修課程的開展,結(jié)合我們這三年的必修教學(xué)內(nèi)容,選修模塊最好也要有計(jì)劃性。比如《論語》《孟子》選修可以放在高二上學(xué)期,側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生課外名句的積累;高二下學(xué)期可以計(jì)劃《唐詩宋詞》和《唐宋八大家》或者《史記》,可以結(jié)合高考古代詩歌鑒賞和文言文閱讀,指導(dǎo)鑒賞方法,進(jìn)行遷移訓(xùn)練;《語言的運(yùn)用》可以放在高三,結(jié)合高考前五個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)題和語用題展開教學(xué);《現(xiàn)當(dāng)代小說》可以結(jié)合小說閱讀專題學(xué)習(xí)。這樣,從宏觀上把三年的必修選修內(nèi)容計(jì)劃好,備考就更有方向性了,復(fù)習(xí)效率也會(huì)更高。

在以后的教學(xué)中,我們會(huì)繼續(xù)努力,保持優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,相信我們會(huì)在以后的教學(xué)中取得更為輝煌的成績(jī)。謝謝大家。

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高三班級(jí)工作總結(jié)

過去的一學(xué)期,是不平凡的一學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下;在全體任課教師的大力支持和配合下;在家長的關(guān)心、關(guān)注下;在全班同學(xué)的共同努力下,各項(xiàng)工作順利開展,取得了可喜成績(jī),F(xiàn)在總結(jié)如下:

一、民主集中相結(jié)合,點(diǎn)面互動(dòng)謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,幫助他們提高能力.對(duì)于不能勝任的干部堅(jiān)決調(diào)換,通過無記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時(shí)我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,以點(diǎn)帶面.并讓他們積極參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。這樣做,一方面使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時(shí)更新目標(biāo),鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動(dòng)中國人的演講》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家,愛護(hù)靠大家?guī)椭鷮W(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測(cè),學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對(duì)自己的要求,我及時(shí)給他們講了第二次市統(tǒng)測(cè)的意義及其重要性,讓他們集中精力迎接統(tǒng)測(cè),爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能考出好成績(jī)。適時(shí)提出了“考好統(tǒng)測(cè),過個(gè)好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三.輿論引導(dǎo),培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1.在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略,為學(xué)生“洗腦”,確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項(xiàng)工作。

2.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論;對(duì)頒獎(jiǎng)典禮的觀看等來形成學(xué)生的是非觀。

3.對(duì)典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

4.運(yùn)用墻報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。

5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。

我們班的班會(huì)我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的典型問題發(fā)動(dòng)全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對(duì)復(fù)讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會(huì),來引導(dǎo)他們.開學(xué)初為他們明確目標(biāo)開了《我的大學(xué)》,針對(duì)很多同學(xué)的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會(huì)》,《路還很長》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.

總之,一學(xué)期以來,盡管本班還存在這樣那樣的問題,但通過以上幾個(gè)方面的努力,確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績(jī)?cè)谔岣,我班的班?jí)工作較以前有了較大好轉(zhuǎn),隨著學(xué)生年齡的不斷增長、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高,以及高考的日日逼近,學(xué)生必將更加配合班主任開展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí),我也會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí),認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷努力、不斷進(jìn)步,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步,我相信高三(30)的班級(jí)工作會(huì)進(jìn)一步走向輝煌。

201*高三(10)班工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗,但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,我班出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過去的一年,我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。墻報(bào)三次被評(píng)為級(jí)部第一,還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。尤其在高考戰(zhàn)役中,全班42人參加高考,42人全部入圍。其中39人入圍大學(xué)本科。黃進(jìn)偉同學(xué)以化學(xué)總分8名列全市所有考生第三,被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取,本碩博八年連讀。700分以上人數(shù),重點(diǎn)人數(shù)以及各科平均分都達(dá)到了理想的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo),我主要作了如下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí),面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題,許多學(xué)生感到身心疲憊,不堪重壓。因此,畢業(yè)年紀(jì)的學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過各種方式,如班會(huì),墻報(bào),談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,成人意識(shí)教育,生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互學(xué),共創(chuàng)佳績(jī)。

二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中,積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,傾聽、采納他們的意見,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì),充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中,我多次介紹我班的認(rèn)課老師,樹立老師的威信。如語文彭祁天,數(shù)學(xué)趙銀倉,化學(xué)張曉洋、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、積極開展好文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中美食節(jié)活動(dòng)還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng),如打籃球,羽毛球等。大家玩得放松,學(xué)得開心。

四、樹標(biāo)兵,創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn),我有目的的樹立了黃進(jìn)偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風(fēng)、黃建彬幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,一方面為全體同學(xué)樹立追趕對(duì)象,另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng),相互提高。這一舉措有明顯效果,如黃進(jìn)偉同學(xué)所取得成績(jī)。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考不僅是文化知識(shí)的考察,同時(shí)也是意志,心理,毅力,品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,我還充分利用月考,模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo),考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重,要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情,責(zé)任心,對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后,我一定虛心學(xué)習(xí),力求把這項(xiàng)工作干得更好。

本學(xué)期我任高三(7)班班主任。這是我校唯一的一個(gè)復(fù)讀班。鑒于我校上屆復(fù)讀班成績(jī)的不理想,我深感這個(gè)復(fù)讀班班主任責(zé)任重大,雖算不上奉命于危難之際,也可說是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一,是學(xué)生人數(shù)少。8月2日我受任時(shí),報(bào)名冊(cè)上交費(fèi)的人數(shù)只有17人,到班的有18人,而班上擺的新桌子有80張,還不到計(jì)劃的20%。其二是學(xué)生成績(jī)低下,18人中,230分以下的1人,330分以下的8人,330分350分的4人。這個(gè)成績(jī)占到人數(shù)的70%,而超過400分的僅2人,僅占到班人數(shù)的10%。而華中同時(shí)期復(fù)讀班人數(shù)卻達(dá)30多人,545分1人,490分2人,480分2人,其余全部400分以上,以下的不收。比較起來,心中不寒而栗。其三,學(xué)生人數(shù)上升緩慢,上了半個(gè)多月的課新來的學(xué)生只有6人,老師心中沒底,學(xué)生士氣不高,不少學(xué)生心中充滿疑慮,24個(gè)學(xué)生中還有兩個(gè)要求退學(xué)轉(zhuǎn)讀大學(xué)。有個(gè)學(xué)生8月3日來校,8月4日回家,8月6日又來校,8月8日又離校,8月9日返校,8月13日又離校,8月14日又返校,8月17日又離校,8月18日第五次返校,8月20日第5次離校,直到8月22日下午返校后,才穩(wěn)定下來。其四,來的學(xué)生多數(shù)素質(zhì)不高。有的是家長把他從網(wǎng)吧里擒回來,送到學(xué)校里關(guān)他的,有的是家長在外做生意家中沒有人送來學(xué)校里管他的,有的是本人不想復(fù)讀,家長想他成龍送來學(xué)校爭(zhēng)希望的,有的是學(xué)生厭學(xué),家長無法,卻想讓學(xué)生自己爭(zhēng)面子的。

針對(duì)以上情況,熊校長向我作出具體批示:“我們不要去追求升學(xué)率,我們的目標(biāo)是讓全體學(xué)生有明顯的進(jìn)步。”“爭(zhēng)取人均提高50分!睋(jù)此,我制訂出了本班工作目標(biāo):

1、擴(kuò)大學(xué)生人數(shù),班級(jí)人數(shù)至少30人,爭(zhēng)取40人。2、樹立良好班風(fēng),符合學(xué)校管理要求。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取人均提高50分(即人均達(dá)400分以上)。4、高考上二類的人數(shù)不能少于上一屆(即3個(gè)以上)。為了落實(shí)第一個(gè)目標(biāo),年級(jí)組大膽決策,經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校批準(zhǔn)后,在上課上了半個(gè)月還只有24人的情況下,放假2天,讓學(xué)生回家。介紹動(dòng)員自己原校同學(xué)來我校復(fù)讀,并要求來校復(fù)讀者高考成績(jī)不低于370分。學(xué)生返校后,紛紛匯報(bào)了他們聯(lián)系動(dòng)員的結(jié)果。截至9月1日止,新報(bào)到的學(xué)生達(dá)24人,將原有人數(shù)恰恰翻了一番。目前班上人數(shù)整整50人,其中400分以上的13人,是動(dòng)員前的3倍,新動(dòng)員370分以上的人數(shù)達(dá)21人,使全班人均成績(jī)由原來的351分上升到368分(包括經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)接受的4個(gè)200多分的學(xué)生)。這次動(dòng)員招生實(shí)現(xiàn)了班級(jí)工作的預(yù)定目標(biāo),招滿了人數(shù),改造了班級(jí)成績(jī)結(jié)構(gòu),有利于以后的教學(xué),提高了師生的信心,取得較為滿意的效果。動(dòng)員招生的成功是由于學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)越,學(xué)校辦學(xué)思想的正確,高三教育教學(xué)秩序良好(學(xué)生報(bào)名前都先來校考察過,多數(shù)家長都來校參觀過,甚至深入到班采訪過)和校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確決策的結(jié)果,當(dāng)然也與各科任老師高度負(fù)責(zé)的精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,出色的教學(xué)水平征服了學(xué)生,贏得了他們的口碑有關(guān)。

樹立良好的班風(fēng)是一個(gè)更艱巨的任務(wù),是一切凝聚集體,建設(shè)集體,創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的硬仗。來我班復(fù)讀的學(xué)生大多行為習(xí)慣較差,紀(jì)律性不強(qiáng)。他們當(dāng)中有上十人是原校有名的“網(wǎng)蟲”,曾在網(wǎng)吧里泡了幾年或幾個(gè)月的;有五六人是老煙民,有三四個(gè)談戀愛的,有一批“球迷”,自言高中三年沒別的收獲,就是打了三年球;有的是遲到王,打電話到他家里都叫不來;有的是說話大王,課堂上整節(jié)課地說;有的則是懶蟲,起床不疊被子,曠課去睡覺,請(qǐng)假去逛街,上課不是睡覺就是聽MP3,作業(yè)不交,沉迷小說;還有喜歡打架,動(dòng)不動(dòng)就捋袖動(dòng)拳,且江湖義氣十足為了哥們,愿兩肋插刀,為了一點(diǎn)不值一提的小事,竟能把學(xué)生打傷開學(xué)第一個(gè)月還很平靜,因?yàn)槁浒竦膫踢在經(jīng)常發(fā)痛。但進(jìn)入第二、第三個(gè)學(xué)月,部分人就好了傷疤忘了痛,夾著尾巴又搖了起來,儲(chǔ)藏的“動(dòng)能”開始釋放,包掩著的痼疾開始原形畢露。針對(duì)這些情況,我在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》逐條落實(shí)學(xué)校管理細(xì)則和處罰條例,利用每天讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行集體教育,全天侯多方位監(jiān)察,勤找學(xué)生個(gè)別談話,對(duì)違規(guī)學(xué)生及時(shí)處理,有的聯(lián)系家長,有的停課反省,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部加強(qiáng)記載,定期公布。可能力度太大,學(xué)生不適應(yīng),他們聯(lián)名向?qū)W校告狀,拒絕強(qiáng)化管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我寸步不讓,堅(jiān)持思想教育,嚴(yán)格管理。我調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,約束自我,戰(zhàn)勝自我,超越自我。同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo),及時(shí)肯定他們的成績(jī),用班費(fèi)買了300張獎(jiǎng)狀,每月頒獎(jiǎng)一次,形成強(qiáng)大的輿論力量,扶正祛邪。經(jīng)過一個(gè)多月的治理,班風(fēng)逐漸純正起來,在年級(jí)組11月,12月的評(píng)比中,我班榮獲理科班流動(dòng)紅旗,在學(xué)校期中內(nèi)務(wù)檢查中我班有兩個(gè)寢室獲“優(yōu)”,有一個(gè)寢室獲全校唯一的一個(gè)“最好”,就寢紀(jì)律有48次被教官評(píng)為“先進(jìn)”,前文提到的那個(gè)經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生也被評(píng)為“年級(jí)進(jìn)步名星”。

第三個(gè)目標(biāo),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績(jī),這是最艱苦的戰(zhàn)斗,是曠日持久的高強(qiáng)度、高智慧、高意志的心智長跑。由于我班人均分要落后于人家100多分,在這場(chǎng)不同起跑線的賽跑中,我們處于絕對(duì)劣勢(shì)。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針,通過艱苦卓絕的努力,去改變我們的劣勢(shì),改變?nèi)松拿\(yùn)。我要求學(xué)生:

1、必須為自己提出一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),目標(biāo)就是旗幟,目標(biāo)就是勇氣,就是動(dòng)力,就是智慧,一個(gè)合適的目標(biāo)能改變一個(gè)人。

2、必須認(rèn)真總結(jié)去年高考的得失。知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,為了讓學(xué)生知己知彼,我為他們作了三場(chǎng)“如何認(rèn)識(shí)復(fù)讀”的報(bào)告,然后讓他們寫總結(jié),把失敗的教訓(xùn)變成自己的財(cái)富。通過總結(jié)學(xué)生明白了,去年高考失利除了知識(shí)基礎(chǔ)解題能力落后于人外,還有比這更重要的東西,那就是:嚴(yán)重的自卑感,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不科學(xué)的思維習(xí)慣,害怕吃苦,缺乏毅力,心理脆弱。一句話,我們落后就落后在素質(zhì),要提高學(xué)習(xí)成績(jī),必須同時(shí)提高素質(zhì)。

3、必須吃苦。到校的第一天,我就跟每一個(gè)學(xué)生談話,告誡他們必須吃苦,只有艱苦卓絕才能出類拔萃。

4、必須保證學(xué)習(xí)時(shí)間。我堅(jiān)決執(zhí)行年級(jí)組的規(guī)定,控制“三閑”(閑話、閑思、閑事)提高效率,早上5:40起床,晚上允許加班到11:00,晚自習(xí)提前半小時(shí)到班。

5、必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,良好的集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,要讓這一年復(fù)讀生活成為學(xué)生永生難忘的記憶。

除此以外,班上經(jīng)常開展一些小活動(dòng),如雙日英語聽力訓(xùn)練、單日成語演講,每周一書法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫檢查,不定期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。每月一次表彰,幫助學(xué)生排除心理障礙,正確處理項(xiàng)冬京的逃學(xué)事件,化消極因素為積極因素。通過五個(gè)月的艱苦努力,學(xué)習(xí)人均成績(jī)有所提高,12月月考人均成績(jī)上升到380分,最高的上升了124分。

一學(xué)期來,盡管做了一些工作,但是班上的問題仍然不少,離學(xué)校對(duì)我們的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。班上仍有學(xué)生遲到,行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說話、衣物亂放;仍有學(xué)生不學(xué),整天混時(shí)間,網(wǎng)心不死(有一學(xué)生12月31日下午放假元旦還沒回家,家長打電話來問學(xué)校怎么還沒放假,其實(shí)他是過網(wǎng)癮去了),有的學(xué)生12月月考成績(jī)反比去年高考成績(jī)下降了,下降10分以上的達(dá)16人之多,最多的下降了50分,且有四、五人之多。下學(xué)期這部分學(xué)生有可能喪失信心,從而干擾班上學(xué)風(fēng),他們將極大地牽制全班人均成績(jī)的提高。凡此種種都是下學(xué)期需認(rèn)真解決的問題。但愿狗年能為我們帶來好運(yùn)。

201*年元月12日

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