石景山少兒圖書館201*年科普活動(dòng)總結(jié)

石景山少兒圖書館201*年科普活動(dòng)總結(jié)

201*年時(shí)逢中華人民共和國(guó)建國(guó)六十周年，為了貫徹落實(shí)中央進(jìn)一步加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè)工作、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要精神、滿足未成年人日益增長(zhǎng)的精神文化需求，少兒圖書館09年的科普活動(dòng)以貫徹落實(shí)《科普法》和《科普條例》為重點(diǎn)，以提升全民科學(xué)文化素質(zhì)為核心，結(jié)合市委、市政府關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)人文北京、科技北京、綠色北京的新要求，突出重點(diǎn)、突出本地區(qū)特色，組織開展豐富多彩的科普活動(dòng)，立足成為少年兒童開闊視野的窗口，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，健康成長(zhǎng)的伙伴，全面發(fā)展的平臺(tái)。館內(nèi)共舉辦科普主題活動(dòng)26項(xiàng)，有5601名讀者參與。活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、舉辦大型科普主題活動(dòng)1、科技周活動(dòng)

為了迎接09年科技周的到來，5月16日上午，區(qū)少年兒童圖書館門前廣場(chǎng)舉行了大型的科普宣傳活動(dòng)。

作為青少年的科普活動(dòng)基地，石景山區(qū)少年兒童圖書館圍繞北京市攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的科技周主題，以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)科技北京為主線，向少年兒童推薦科普?qǐng)D書，同時(shí)啟動(dòng)我與科學(xué)手拉手系列科普活動(dòng)。讓更多的讀者了解科普知識(shí)，讓更多的孩子走進(jìn)圖書館。

在科技周期間，少兒館還陸續(xù)開展了科普知識(shí)到身邊、我是科學(xué)小玩家、精彩的記憶格言卡PPT文檔制作、校外大課堂之走進(jìn)科普?qǐng)D書等系列專題活動(dòng)，讓孩子們走出校園，在更大的課堂里學(xué)習(xí)知識(shí)，尋找問題的答案。

2、全國(guó)科普日活動(dòng)

為了迎接全國(guó)科普日的到來，9月，少兒館開展了一些列主題科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，館內(nèi)舉辦了科普?qǐng)D書閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒科普系

列活動(dòng)，另外還通過流通車把科普講座送進(jìn)區(qū)內(nèi)務(wù)工子弟學(xué)校，通過豐富多彩的科普活動(dòng)普及科學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)孩子們的科普意識(shí)。

二、豐富多彩的館內(nèi)科普活動(dòng)

1、利用少兒館科普閱覽室的圖書和科普儀器，開展我們的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)系列科普讀書活動(dòng)。

活動(dòng)中老師讓孩子們親子動(dòng)手，利用我們?nèi)粘＝?jīng)常能夠用到的物品、乃至廢物垃圾等制作科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給孩子們講述其中的科學(xué)道理。讓孩子們通過玩兒科普閱覽室內(nèi)的科普儀器，自己來解釋其中的科學(xué)奧秘，另外，在加上老師精心從書中查找到的科普問題，讓同學(xué)們通過科普?qǐng)D書來進(jìn)行查找，一個(gè)又一個(gè)趣味環(huán)節(jié)讓參與的同學(xué)興奮不已，同時(shí)也增長(zhǎng)了很多的科學(xué)知識(shí)。

2、書中探寶科普?qǐng)D書閱讀體驗(yàn)

活動(dòng)向讀者推薦大量的優(yōu)秀科普?qǐng)D書，并讓讀者從書中查找問題的答案，通過互動(dòng)的形式促進(jìn)未成年人在科普?qǐng)D書方面的閱讀，幫助他們了解更多的科普知識(shí)。

3、豐富多彩的科普知識(shí)講座

館內(nèi)設(shè)有科普閱覽室，閱覽室常年開展各種科普知識(shí)講座，包括神奇的動(dòng)植物、神奇的地球、探索自然奧秘、保護(hù)環(huán)境，愛我家園等等。

豐富多彩的講座幫助讀者認(rèn)識(shí)大自然、了解大自然，通過活動(dòng)增強(qiáng)讀者的環(huán)保意識(shí)，提高他們閱讀科普?qǐng)D書的興趣。

4、計(jì)算機(jī)閱覽室開展綠色網(wǎng)上閱讀活動(dòng)

鼓勵(lì)孩子們以閱讀優(yōu)秀少兒圖書為主，精選自己鐘愛的經(jīng)典格言，制作格言卡，與更多少年兒童共勉共享。少兒圖書館計(jì)算機(jī)閱覽室通過系列活動(dòng)教會(huì)少年兒童PPT演示文檔的制作、以及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的熟練使用，讓他們將自己的格言內(nèi)容充實(shí)、制作出屬于自己的、又可以與大家共同分享的電子格言卡。另外計(jì)算機(jī)閱覽室還開展優(yōu)秀

兒童文學(xué)作品網(wǎng)際大搜索活動(dòng)，向讀者推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)網(wǎng)站，讓他們健康上網(wǎng)，閱讀綠色、閱讀快樂。

5、環(huán)保演講比賽

全球氣候變暖，人類生存環(huán)境受到威脅，這是全人類面臨的巨大挑戰(zhàn)。為呼吁社會(huì)各界進(jìn)一步在青少年中加強(qiáng)和普及環(huán)保意識(shí)和科學(xué)知識(shí)，呼喚全社會(huì)珍愛生命、尊重自然，形成人與自然和諧發(fā)展的共同理念。4月26日，區(qū)少年兒童圖書館三樓報(bào)告廳舉辦了保護(hù)環(huán)境，愛我家園全區(qū)中小學(xué)生環(huán)保演講比賽。

此次活動(dòng)由世界教育和培訓(xùn)組織、世界氣象組織和瑞中經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)共同發(fā)起，北京慈善書院、石景山區(qū)紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)辦公室、石景山區(qū)學(xué)生校外聯(lián)席會(huì)議辦公室、石景山區(qū)少年兒童圖書館和石景山區(qū)圖書館等多家單位聯(lián)合向全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出了號(hào)召，得到了廣大中小學(xué)校的積極響應(yīng)。經(jīng)過區(qū)內(nèi)各學(xué)校的選拔，全區(qū)共有28所中、小學(xué)校的95名學(xué)生參加了區(qū)內(nèi)的總決賽。世界教育和培訓(xùn)組織執(zhí)委會(huì)瑞中經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫雙西、瑞中經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)羅成、瑞中經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)駐京代表陳敏、中華環(huán)保基金會(huì)小康工程委員會(huì)副主任李京華、中華環(huán)保基金會(huì)宣傳教育中心副主任李承峰，北京慈善書院副院長(zhǎng)馬慶等領(lǐng)導(dǎo)出席了活動(dòng)。

在比賽中，同學(xué)們包含激情，朗誦了一個(gè)又一個(gè)環(huán)保詩篇。《保護(hù)環(huán)境從我做起》、《我愛，我承諾》、《創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親》、《小水滴的自白》等等，孩子們用他們真摯的語言向大家發(fā)出號(hào)召：讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園地球。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖瀟同學(xué)以自己創(chuàng)作的《給親愛的地球媽媽的一封信》、五里坨小學(xué)李建達(dá)同學(xué)自己創(chuàng)作的《種月亮》等5名同學(xué)的演講獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，另外還評(píng)選出了二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名。6月初在石景山游樂園的CRD劇場(chǎng)舉辦了大型的頒獎(jiǎng)儀式，同時(shí)啟動(dòng)了石景山區(qū)垃圾分類校園行活動(dòng)。

三、針對(duì)館內(nèi)學(xué)齡前兒童讀者特點(diǎn)舉辦幼兒科普活動(dòng)

1、以學(xué)齡前兒童為主要參與對(duì)象開展我是科學(xué)小玩家主題活動(dòng)。

通過帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手參與簡(jiǎn)單的科普游戲，講述易懂的科學(xué)道理，讓孩子們從小樹立愛環(huán)保、愛科學(xué)的信念，增強(qiáng)孩子們的互動(dòng)參與能力與協(xié)調(diào)配合性。

2、神奇的地球幼兒科普活動(dòng)。

活動(dòng)根據(jù)學(xué)齡前兒童的聽、說特點(diǎn)開展，采用的是故事會(huì)的形式，告訴小讀者們雨從哪里來；陽光是什么顏色；地球上發(fā)生的故事等相關(guān)科普知識(shí)。在活動(dòng)中工作人員運(yùn)用聲、光、電等多媒體手段來展現(xiàn)故事書中的內(nèi)容。并聯(lián)合館內(nèi)英語部門的老師聯(lián)合組織活動(dòng)，在每一個(gè)小故事之間穿插簡(jiǎn)單的英語單詞或英文小游戲，使小讀者在學(xué)習(xí)科普知識(shí)的同時(shí)記住簡(jiǎn)單英語單詞。

新穎的活動(dòng)形式、豐富的知識(shí)版塊受到了小讀者及家長(zhǎng)的好評(píng)。在祖國(guó)六十年大慶來臨之際，向小讀者普及科普知識(shí)，培養(yǎng)小讀者從小愛科學(xué)，喜歡鉆研、探索的精神。

3、外太空不神秘幼兒繪畫比賽活動(dòng)。

活動(dòng)的參與對(duì)象為學(xué)齡前兒童，繪畫活動(dòng)讓孩子們通過聽故事、看圖畫和開動(dòng)腦筋想想看等多個(gè)環(huán)節(jié)，開放孩子們的想象力，讓他們繪制出自己心目中的外太空。

四、關(guān)注弱勢(shì)群體，把科普?qǐng)D書送進(jìn)務(wù)工子弟學(xué)校

區(qū)少兒圖書館流動(dòng)圖書車自201*年正式開通以來，一直堅(jiān)持為邊遠(yuǎn)學(xué)校、殘疾兒童送書上門。極大地方便了社區(qū)、學(xué)校等圖書分館和流通站的讀者，圖書流動(dòng)車已經(jīng)成了穿梭于石景山區(qū)大街小巷的一道亮麗的風(fēng)景線。每年我們還會(huì)根據(jù)區(qū)內(nèi)的情況增設(shè)新的流通站點(diǎn)，從06年起，我們加大了為區(qū)內(nèi)務(wù)工子弟學(xué)校的服務(wù)力度，陸續(xù)在區(qū)務(wù)工子弟學(xué)校內(nèi)成立愛心圖書室，或者建立流通站，為他們送書上門，

并通過豐富多彩的讀書活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高他們的信息意識(shí)和掌握信息的能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡一份力量。

在09年5月，我們開展了科普知識(shí)到身邊主題活動(dòng)：利用館內(nèi)的流通圖書車將科普?qǐng)D書送到區(qū)內(nèi)務(wù)工子弟學(xué)校內(nèi)，讓沒有去過圖書館的孩子們也能閱讀到圖書；組織務(wù)工子弟學(xué)校的孩子們開展科普知識(shí)問答。通過內(nèi)容豐富的活動(dòng)讓務(wù)工子弟的孩子們閱讀科普?qǐng)D書，樹立環(huán)保意識(shí)，普及科普知識(shí)�；顒�(dòng)受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。

五、開展把教室‘搬’進(jìn)圖書館校外大課堂閱讀體驗(yàn)活動(dòng)

少兒圖書館作為教委校外資源單位之一，為了更好的服務(wù)學(xué)校、服務(wù)未成年人，本著讓更多的孩子多讀書、讀好書的原則，從09年開始，舉辦了把教室‘搬’進(jìn)圖書館校外大課堂閱讀活動(dòng)。

少兒圖書館老師為同學(xué)們精心選取了與他們閱讀課內(nèi)容相符的圖書，準(zhǔn)備了寬敞明亮的閱讀環(huán)境，迎接同學(xué)們的到來。

對(duì)于每個(gè)第一次來到少兒的同學(xué)，館內(nèi)的老師都會(huì)先帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)少兒圖書館，參觀書庫，給大家講解圖書館的用途，圖書的分類以及借閱的方法，告訴大家應(yīng)該如何保護(hù)圖書，解答同學(xué)們心中對(duì)圖書館的疑問。閱讀課開始后，同學(xué)們便在老師的講述和帶領(lǐng)下，跟著我們準(zhǔn)備的圖書很快融入進(jìn)書的海洋。

把課堂搬進(jìn)圖書館，意味著把閱讀材料搬進(jìn)了課堂，把自由閱讀的學(xué)習(xí)方式搬進(jìn)了學(xué)校，為學(xué)生更好的利用圖書館、提高自學(xué)能力開辟了一條新的道路。達(dá)到了學(xué)校語文教學(xué)與圖書館閱讀的完美契合。

5月，我館開展了校外大課堂之走進(jìn)科普?qǐng)D書專題活動(dòng)。館內(nèi)提前準(zhǔn)備好了門類齊全、適合學(xué)生閱讀的科普?qǐng)D書，邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生到館內(nèi)來上閱讀課，孩子們通過這種形式的閱讀，博覽了更多平時(shí)不易看到的科普讀物，對(duì)學(xué)校教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用。

另外，在科技周期間，我館組織我區(qū)學(xué)生參加了北京市科普短劇

比賽，到更大的舞臺(tái)上展示我區(qū)學(xué)生的風(fēng)采。孩子們自編自排的科普短劇《眼鏡風(fēng)波》受到了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾的好評(píng)。

石景山區(qū)少年兒童圖書館

201*.11.20

擴(kuò)展閱讀：少兒科普?qǐng)D書面臨5大“軟肋”

少兒科普?qǐng)D書面臨5大“軟肋”

作者：馬爽

新聞來源：201*年科技新書目第894期更新時(shí)間：201*-6-12

培養(yǎng)少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣。

有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近年來我國(guó)每年出版的少兒科普讀物都在五六千種以上。而時(shí)下，由《少兒科普名人名著書系》、《DK大百科》、《可怕的科學(xué)》、《迪斯尼兒童百科全書》、《學(xué)生探索百科全書》、《好的數(shù)學(xué)下“金蛋”的數(shù)學(xué)問題》等眾多青少年耳熟能詳?shù)膱D書組成的少兒科普陣營(yíng)，把圖書市場(chǎng)裝扮得琳瑯滿目，令人眼花繚亂。全國(guó)的幾十家專業(yè)少兒出版社，及眾多教育杜、科技社、科普社都在出版少兒科普讀物�？v觀國(guó)內(nèi)少兒科普?qǐng)D書，存在不少問題：少兒科普?qǐng)D書引進(jìn)版獨(dú)霸，原創(chuàng)性不足；作者和編輯隊(duì)伍匱乏；

少兒本位意識(shí)缺失，成人化問題嚴(yán)重；圖書定價(jià)處于兩難境地；裝幀設(shè)計(jì)創(chuàng)意不夠；

營(yíng)銷策劃工作不到位，發(fā)行量跟不上。

1原創(chuàng)力度不夠缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力

少兒科普?qǐng)D書品種、利潤(rùn)總額、年銷售碼洋等記錄接二連三地被打破，確有振奮人心之感。但在繁榮的背后，也隱含著諸多問題：國(guó)內(nèi)少兒百科類圖書的修訂再版熱與重版熱推動(dòng)著少兒科普?qǐng)D書市場(chǎng)的發(fā)展。如上海少年兒童出版社21世紀(jì)初修訂的《十萬個(gè)為什么》系列叢書及其延伸品牌一時(shí)洛陽紙貴；少兒社、教育社和科技社等相關(guān)的出版社引進(jìn)了許多優(yōu)秀的少兒科普作品，在某種程度上是引進(jìn)的科普?qǐng)D書繁榮了市場(chǎng)。顯然，少兒科普?qǐng)D書單靠重版和引進(jìn)來維持市場(chǎng)，不是長(zhǎng)久發(fā)展之策，必須要不斷地推出原創(chuàng)作品。只有原創(chuàng)性才是少兒科普出版維系可持續(xù)發(fā)展的法寶，才是少兒科普出版的核心競(jìng)爭(zhēng)力。少兒科普?qǐng)D書原創(chuàng)力不夠的原因之一是作者隊(duì)伍實(shí)力不強(qiáng)，輸在“起跑線”上。少兒科普?qǐng)D書的受眾是少兒讀者，一方面該讀者群有很強(qiáng)的求知欲，另一方面他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)深度又有一定的局限性。因而，少兒科普?qǐng)D書不僅要具備科學(xué)知識(shí)屬性，而且還要避免圖書內(nèi)容過于理論化與專業(yè)化，少兒科普?qǐng)D書必須要融趣味性、人文性、知識(shí)性與科學(xué)性于一體。所以，少兒科普?qǐng)D書的作者必須要具備深厚的科學(xué)文化底蘊(yùn)和良好的文學(xué)素養(yǎng)。目前，我國(guó)少兒科普?qǐng)D書的創(chuàng)作隊(duì)伍，一是

力量不強(qiáng)，二是科普素養(yǎng)不夠。具體地來說，老一代優(yōu)秀的少兒科普作者大部分年事已高，新一代中青年科研工作者沒有時(shí)間或者不愿從事少兒科普作品的創(chuàng)作。少兒科普作者優(yōu)質(zhì)資源的匱乏，從根本上制約了少兒科普出版的發(fā)展。

其次，少兒科普編輯隊(duì)伍人少力薄，素養(yǎng)不夠，專業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。上世紀(jì)90年代初我國(guó)科普編輯不過千人，如今我國(guó)科普編輯也不過幾千人。與13億人口的大國(guó)相比，我國(guó)科普編輯的數(shù)量實(shí)在是太微乎其微了。此外，老一輩優(yōu)秀的少兒科普編輯已不在一線，新一代中青年編輯這樣的中堅(jiān)力量尚未形成，科普編輯的素質(zhì)更是參差不齊，選題策劃力不強(qiáng)。能否把住少兒科普?qǐng)D書的“脈搏”，選題策劃是關(guān)鍵。只有擁有深厚科學(xué)素養(yǎng)和具有市場(chǎng)敏感性捕捉力的少兒科普編輯才能夠策劃出好的選題�？梢哉f，一個(gè)好的選題策劃就可以成就一本優(yōu)秀的科普?qǐng)D書。由于素質(zhì)的欠缺，再加上有的編輯不能與時(shí)俱進(jìn)，未能及時(shí)地了解、熟知和掌握最新高科技成果，因此，選題策劃能力也就受到了很大的制約。2遠(yuǎn)離少兒主體成人化趨向嚴(yán)重

少兒圖書的成人化問題不單單出現(xiàn)在中國(guó)，西方也曾出現(xiàn)過少兒圖書成人化的問題，只是他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到，并得到了改善。成人化問題表現(xiàn)在選題策劃階段忽視了少兒讀者的實(shí)際閱讀需求，出版社側(cè)重于開發(fā)成人喜聞樂見的“少兒圖書”；其

二，文字內(nèi)容缺乏趣味性與可讀性，其運(yùn)筆也缺乏幽默感，未能用心去關(guān)照少兒心理。少兒文化著重游戲精神，強(qiáng)調(diào)參與性。沒有主動(dòng)參與就沒有游戲可言，參與即為互動(dòng)，它是自我肯定與自我表現(xiàn)的展示。在少兒生活中，游戲隨時(shí)隨地在發(fā)生。游戲是少兒生活的一部分，一種生存狀態(tài)，它將會(huì)自然地滲透到少兒的生活當(dāng)中去。其實(shí)，理性的應(yīng)然與現(xiàn)實(shí)的實(shí)然卻相去甚遠(yuǎn)。另外，少兒讀者由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，所以在選購(gòu)圖書時(shí)必須依賴成人，孩子們不能自己決定“買”什么書，“看”什么書，這引起的不良后果便是科普作品的成人化。因此，可以說，少兒科普?qǐng)D書的購(gòu)買者不一定就是最后的使用者，也是導(dǎo)致少兒科普?qǐng)D書成人化的原因之一。3受眾要求高定價(jià)難兩全

英國(guó)曾有人作過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在印張與用紙相同的情況下，單色印刷的少兒圖書要比成人圖書每印張的定價(jià)平均低0.2英鎊到0.4英鎊；而彩印的圖書相差更大，同是100g雙膠四色彩印，每印張成人圖書的價(jià)格可以定價(jià)4英鎊左右，少兒圖書則只能在3英鎊以下。少兒圖書定價(jià)低，利潤(rùn)較薄，加之少兒讀者購(gòu)買能力受成人的左右，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，圖書需求彈性也大。在英國(guó)，如果對(duì)一本原來定價(jià)為5.99英鎊的少兒圖書重印發(fā)行，若把批發(fā)的定價(jià)調(diào)整成3.99英鎊，該少兒圖書的

銷售額可以增加4倍。這給我們的啟示就是：少兒圖書只能是薄利多銷。

從4歲到11歲的少兒讀者有80%以上喜歡看連續(xù)出版物，年齡稍大的讀者也有60%以上有這種閱讀嗜好。因而少兒科普?qǐng)D書朝系列化發(fā)展也就成為一種趨勢(shì)和時(shí)尚，它們往往以百科類、博物類、科學(xué)傳記類等介入少兒市場(chǎng)，即所謂“連續(xù)劇模式”這種系列圖書，需要精心策劃，長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，因此，成本高，定價(jià)不菲。如遼寧教育出版社出版的《牛津少年兒童百科叢書》的定價(jià)高達(dá)969元；吉林美術(shù)出版社的《學(xué)習(xí)百科圖鑒》的價(jià)格也高達(dá)698元。系列叢書的高價(jià)也使許多家長(zhǎng)與少兒讀者望而卻步。在圖書快餐化時(shí)代，學(xué)生的閱讀越來越功利化，在家長(zhǎng)的要求、監(jiān)督下，學(xué)生閱讀以提高成績(jī)?yōu)槟康�，這些書主要是教科書以外的參考書、習(xí)題集、輔導(dǎo)書以及少量的文學(xué)類課外讀物，像少兒科普?qǐng)D書這樣性價(jià)比不夠鮮明的讀物既不像輔導(dǎo)類圖書一樣受家長(zhǎng)們的喜愛，又不像文學(xué)讀物一樣受小讀者的青睞。綜上所述，少兒科普?qǐng)D書在圖書質(zhì)量與制作成本上并不比其他任何少兒讀物的要求低。相反，少兒科普?qǐng)D書在各方面的要求甚至要比其他讀物更高一些，制作一本優(yōu)秀的少兒科普?qǐng)D書必須在圖書的封面裝幀、插圖、彩印、版式等外在表現(xiàn)的各個(gè)方面下足功夫。4設(shè)計(jì)創(chuàng)意不夠廣告效益欠佳

在注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，商品的包裝已經(jīng)不僅只具有保護(hù)商品的單純意義，它還具有審美價(jià)值。消費(fèi)者在選購(gòu)商品時(shí)，對(duì)商品的第一認(rèn)識(shí)來自視覺，即包裝，對(duì)出版物而言，圖書的封面、版式等裝幀設(shè)計(jì)方面的外在表現(xiàn)形式既具有宣傳作用，又具有廣告效應(yīng)，還具有審美價(jià)值。在少兒讀物中，外觀表現(xiàn)形式對(duì)少兒科普?qǐng)D書尤其重要。少兒讀者的形象性思維比較發(fā)達(dá)，他們對(duì)圖畫、色彩、線條的認(rèn)知也比較敏感，因而抽象性較強(qiáng)的科普作品應(yīng)加強(qiáng)裝幀設(shè)計(jì)，用形象的封面、插圖來解釋抽象的科學(xué)知識(shí)，使其更貼近小讀者，達(dá)到心靈的共鳴。

封面缺乏對(duì)孩子的吸引力。封面是吸引讀者視線的第一元素，封面除了以它的實(shí)用價(jià)值組成書籍的存在形式和保護(hù)書籍之外，還以它的欣賞價(jià)值給讀者以美感享受。但目前，其美學(xué)價(jià)值并沒有充分挖掘。不過，少兒科普?qǐng)D書封面設(shè)計(jì)既不能過于花哨，與圖書的科學(xué)內(nèi)容沖突，又不能過于嚴(yán)肅，與少兒的特性及讀者的審美與閱讀興趣相去甚遠(yuǎn)。前者使少兒科普?qǐng)D書的封面設(shè)計(jì)過于低幼化，后者使少兒科普?qǐng)D書的封面設(shè)計(jì)缺乏動(dòng)感與靈性。如何做到“知識(shí)屬性”與“少兒特性”的和諧統(tǒng)一，是改善少兒科普?qǐng)D書封面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

插圖太少、缺乏靈感設(shè)計(jì)。插圖，顧名思義，是指插在文字中間幫助說明內(nèi)容的圖畫，精美的插圖不僅可以吸引讀者的眼球，還可以使圖書更具趣味性。相對(duì)于其他少兒讀物而言，

少兒科普?qǐng)D書的插圖除增加了審美功能外，還具有解釋文字的功能。用形象的圖畫解釋抽象的科學(xué)知識(shí)，可以使少兒讀者更加形象地感知科學(xué)，了解科學(xué)，提高對(duì)科學(xué)的興趣。目前，少兒科普?qǐng)D書的插圖不僅少，而且不精美。因?yàn)�，插圖的成本比純文字的制作成本要高，插圖數(shù)量的增加直接影響著科普?qǐng)D書的制作成本。許多出版社從經(jīng)濟(jì)成本的角度考慮，不得不減少插圖。其次，插圖不精美，缺乏幽默感，這與插圖作者難尋有著直接的關(guān)系。

5營(yíng)銷模式不強(qiáng)推廣能力較差

我國(guó)圖書出版業(yè)接受營(yíng)銷的概念并且身體力行的歷史并不長(zhǎng)，而少兒科普出版領(lǐng)域內(nèi)的圖書營(yíng)銷意識(shí)更為淡薄。許多出版社針對(duì)少兒科普?qǐng)D書的銷售模式主要還是采取“酒香不怕巷子深”的半封閉模式。事實(shí)上，營(yíng)銷運(yùn)作的成敗同樣可以左右一本科普?qǐng)D書的“興衰成敗”。例如，湖南科技出版社出版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書在出版后的數(shù)十年內(nèi)發(fā)行量并不可觀。在201*年該社圍繞《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金來華訪問這一事件，展開了積極的全方位的營(yíng)銷，在一系列的大規(guī)模營(yíng)銷運(yùn)作后，《時(shí)間簡(jiǎn)史》不僅徹底擺脫了長(zhǎng)期銷售不佳的狀態(tài)，而且一年內(nèi)熱銷15萬冊(cè)，創(chuàng)造了科普?qǐng)D書領(lǐng)域的營(yíng)銷神話與銷售神話。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，過去銷售不佳恐怕與宣傳不力不無關(guān)系。另外，媒介環(huán)境的改變也在影響著少兒科普?qǐng)D書的出版發(fā)行，網(wǎng)絡(luò)媒體

和電視媒體利用其自身的優(yōu)勢(shì)正威脅著傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體。少兒讀者在成長(zhǎng)過程中越來越多地接觸和依賴電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體。電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播科學(xué)知識(shí)時(shí)不僅可以做到圖文并茂，還可以運(yùn)用語音、視頻、音樂等不同的形式來講解科學(xué)知識(shí)。比如，中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》、《人與自然》等類似的科普欄目。面對(duì)這種情況，沒有強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)和強(qiáng)有力的營(yíng)銷策略，少兒圖書的發(fā)行是可想而知的。

針對(duì)少兒科普讀物作者隊(duì)伍不強(qiáng)、編輯隊(duì)伍素養(yǎng)不夠、少兒本位意識(shí)缺乏、營(yíng)銷策劃意識(shí)不強(qiáng)、少兒科普讀物價(jià)格難定等一系列問題，我們應(yīng)該積極探索出一套可解決問題的方案，采取切實(shí)可行的措施，推動(dòng)少兒科普?qǐng)D書的健康發(fā)展。

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