教師工作總結(jié)(學(xué)校管理工作者)
2020年度教師工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!
我是XXXXXXXX的教師XXXXXX。光陰如箭,生命如歌。轉(zhuǎn)眼間繁雜而又忙碌的一年即將結(jié)束,在這一年中,我和XXXXX老師在XXXXX各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學(xué)習(xí)、生活。已順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)托付給一名教師在學(xué)校應(yīng)該做到的各項(xiàng)教育管理、生活管理工作,F(xiàn)將所做的各項(xiàng)工作簡單匯報(bào)如下:
一:自身素質(zhì)
本人忠誠黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決執(zhí)行黨的民族政策,嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,一身作則,為人師表,樂于奉獻(xiàn),加強(qiáng)自身修養(yǎng),以自身高素質(zhì)的形象來影響和感染我們的學(xué)生。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè)。對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),一絲不茍。
二做好思想教育工作
一年來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家舉辦XXXX高中班的意義及性質(zhì),積極配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校,認(rèn)真并有成效的做好了學(xué)生的各種思想教育工作。做到平時認(rèn)真仔細(xì)觀察學(xué)生的思想動態(tài)和行為動態(tài),發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和問題就及時進(jìn)行引導(dǎo),解除他們的思想顧慮和所遇到的問題及困難,使學(xué)生正確理解并能做好各個環(huán)節(jié),把握好自己的使命。特別是每逢大型節(jié)假日時,學(xué)生們思想付操、心態(tài)動亂、思念親人,這時我就積極主動地、心平氣
和的、像親人般地與同學(xué)們心與心的交流溝通,正確引導(dǎo)他們要擺正自己的位置,把心放在學(xué)習(xí)上,只有努力拼命地去學(xué)習(xí)、去奮斗、才能忘掉一切煩惱,才能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。教育他們既來之則安之,親自帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種文體活動,使他們的業(yè)余生活充滿活力而又非常開心,忘記那些不愉快的事情。在節(jié)假日期間,本人要在校園的各個角落進(jìn)行不間斷的巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助教育同學(xué)們要正確處理男女之間的關(guān)系,要求男女生應(yīng)在適當(dāng)?shù)姆绞较逻M(jìn)行交往,即“適當(dāng)?shù)臅r間,適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),適當(dāng)?shù)姆绞?rdquo;。我們千里迢迢來XXX是為了求學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識,而不是來XXXX旅游觀光的,也不是學(xué)習(xí)那些不正當(dāng)?shù)摹⒉唤】档臇|西。更不是來這里享受、玩耍的.指導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)和方向,爭取四年后考上自己所理想的大學(xué)。這樣才能報(bào)答黨、國家、XXXX學(xué)校對你們的培育之恩和期望。報(bào)答XXXX各級領(lǐng)導(dǎo)、各族父老鄉(xiāng)親對你們的厚愛和期望。教育學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。要懂得對黨、社會、國家、對XXXX各族人民的感恩之情。通過反復(fù)耐心說服教育,學(xué)生們在思想意識上有了很大的轉(zhuǎn)變。知道合理安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí);知道尊敬師長;使XXXX老師們都覺得XXXX學(xué)生是好樣的。懂禮貌、懂情理。學(xué)習(xí)刻苦用功?傊,在學(xué)生思想教育工作方面,我無固定地點(diǎn),無固定時間,只要有機(jī)會就進(jìn)行耐心、細(xì)致、嚴(yán)肅的說服教育,掌握“嚴(yán)、愛、細(xì)”的原則,穩(wěn)住學(xué)生的心理、穩(wěn)住學(xué)生情緒。得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評。
三培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
在學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排下,本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通
工作外,還具體分管學(xué)生宿舍的午休、晚休紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐、早操、就醫(yī)、住院陪同、學(xué)生包裹的收發(fā)、洗澡安排、周六自習(xí)課的管理、周天外出請假、外出安全、節(jié)假日里各項(xiàng)管理等工作。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣,我遵循學(xué)校XXXX制定的一系列規(guī)章制度,結(jié)合XXXX的管理工作有關(guān)條例、,面對全體學(xué)生,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格要求同學(xué)們的言行舉止,并有秩序、有組織的開展各項(xiàng)有意義的活動及外出活動,而且做得非常到位。在進(jìn)行各項(xiàng)活動中,不帶有任何私人感情色彩,更沒有絲毫的民族之分。做到對每位學(xué)生公平公正。
因此,我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴。
四談心因人而異
陶行知先生說過:“人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長的一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處某自由。”我們的學(xué)生有著不同的性格、不同的品質(zhì),為此,每當(dāng)出現(xiàn)問題時,談心教育都得因人而異,作為教師,與學(xué)生談心是常事,要使談心達(dá)到預(yù)期效果,必須因人而異,有的放矢。今年XXXXX的XXXXX是首屆高考、畢業(yè),同學(xué)們都很緊張,茫然。在4月初,就開始打聽高考信息,如何報(bào)志愿等,有的學(xué)生四處打電話詢問,有的學(xué)生出現(xiàn)心慌意亂、心里煩躁、情緒暴躁,晚上回到宿舍坐立不安,亂竄宿舍等,我看到這些情景,主動找她們交換意見,安撫他們的情緒,幫他們排憂解難,要求他們主要把心放在復(fù)習(xí)功課上。到5月中旬時,開始報(bào)志愿了,同學(xué)們更是心里忐忑不安,不知所措,就像大海撈針,沒有方向,找不準(zhǔn)適合自己的目標(biāo),尤其是好多女生在填志愿時,高不攀低不就,拿不定主意..
還有,在高考前,由于同學(xué)們思想壓力大,負(fù)擔(dān)重。出現(xiàn)心理上和身體上的大病沒有、小病不斷,這兒不適、哪兒疼痛等都來找我,我全權(quán)代替了他們的父母,非常理解他們,做到不厭其煩,有求必應(yīng),該看的、該治的、該心理療法的,我做到嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心照顧,盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂,使同學(xué)們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時刻“高考”。
“橫看成玲側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,我們的學(xué)生富有個性、充滿朝氣、積極向上、前途無量,需要我們以心換心、以愛育愛、以德養(yǎng)德,能夠做好我的本職工作,贏得同學(xué)們的愛戴和眷戀,我認(rèn)為是無上光榮的。
總之,我在XXXXXX的工作中,能夠認(rèn)真對待自己,能夠認(rèn)真對待每位同學(xué)。沒有節(jié)假日、沒有星期天與孩子朝夕相處,同甘苦、共命運(yùn),同時也伴隨著多少酸甜與苦辣、多少艱辛與悲傷。干著這份在別人眼里看起來平凡而又不平凡的職業(yè),付出的心血很多很多,收獲的喜悅也很多很多。每當(dāng)孩子們對我親切的微笑、與我親熱的擁抱、或真情地叫XXXX時,我興奮、我陶醉,我真的舍不得離開這些聰穎、活潑、可愛的孩子們!我愿用我的真誠,XXXX繼續(xù)呵護(hù)她們,使他們健康快樂的學(xué)習(xí)、成長,早日實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。即使再苦再累,我也無怨無悔。學(xué)生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠,需要教師的呵護(hù)。作為一名XXXXX教師,真愛每一個生命,讓他們充滿自信、充滿希望地迎接自己美好未來,我深知任重而道遠(yuǎn)。
擴(kuò)展閱讀:教師管理工作總結(jié)
本學(xué)期開學(xué)以來,振華學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以績效考核為基礎(chǔ),以“五掛鉤”“三公開”為抓手,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持育人為本,面向全體學(xué)生的全面發(fā)展,以“打牢文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主要任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為生命線,積極探討、嘗試高效課堂的基本模式,認(rèn)真研究適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)校管理水平。現(xiàn)就教師管理方面總結(jié)如下:
一、學(xué)期初振華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究本學(xué)期的工作思路即規(guī)范管理,科學(xué)定位,責(zé)任明確,高效運(yùn)作,突出成績。經(jīng)過半學(xué)期多的努力校風(fēng)校貌煥然一新,教學(xué)秩序井井有條,師生面貌樂觀自豪,面對暫時取得的成績,我們不驕不躁,仍需腳踏實(shí)地繼續(xù)努力;面對不足,我們?nèi)孕枭钏挤词,群策群力,不斷改進(jìn)。
二、根據(jù)教委制定的馬連莊鎮(zhèn)教職工量化考核方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定符合學(xué)校實(shí)際情況的教職工量化考評辦法,在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上,先后修改過兩次經(jīng)教工代表討論通過,力爭做到客觀公正,便不操作,在績效考核的基礎(chǔ)上,盡量均衡教師之間的工作量,讓廣大教職工都擁有相同的起跑線。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上,產(chǎn)生消極情緒而影響工作,為學(xué)校聲譽(yù)造成一定的影響。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),全面提高干部教師整體素質(zhì)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主體,為適應(yīng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的需要,學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè):一是師德教育活動面向每一位教育工作者,廣泛動員和組織全體干部教師人人參與,全面提高;二是尊重教師的民主權(quán)利,充分調(diào)動教師參與師德教育活動的主動性和積極性,發(fā)揮教師的主觀能動性,深入開展批評和自我批評,主動查找和糾正自身存在的問題,做到在管理中注重自我約束,在教育中注重自我提高;三是堅(jiān)持以師德促教學(xué),適時選準(zhǔn)工作結(jié)合點(diǎn),將師德建設(shè)融入日常教學(xué)工作之中,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施,提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力,實(shí)現(xiàn)師德與教育教學(xué)質(zhì)量同步提高;四是樹立先進(jìn)典型,發(fā)揮典型引領(lǐng)作用,努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、樹形象、揚(yáng)正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):一是將責(zé)任激勵引進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)中,營造積極向上的工作氛圍。如建立班主任工作量化考核制度;以干帶群,以老帶新,以老促新,重在培養(yǎng)年輕班主任。二是實(shí)施有針對性的培訓(xùn),使班主任隊(duì)伍建設(shè)走專業(yè)化成長道路。組織班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織工作研討會,樹典型、立標(biāo)兵,使班主任學(xué)有榜樣干有方向。三是開辟多種形式、途徑和方法,促進(jìn)班主任能力的提高。
3、重視骨干教師培養(yǎng):實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃和“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”,制定了《教師師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃》,開展師資培養(yǎng)工程,只要有機(jī)會盡量組織安排骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師的示范、影響和輻射作用,帶動全體教師成長。按照市教體局的通知精神,本學(xué)期組織教師集中練普通話、寫字兩項(xiàng)教學(xué)基本功,學(xué)校投資兩千余元為教學(xué)一線教師每人購買一塊小黑板,先由總務(wù)處登記編號然后發(fā)放到教師手中,教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字,把小黑板的正反兩面寫滿,交教導(dǎo)處檢查,教導(dǎo)處在教師練字的基本功、認(rèn)真態(tài)度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄,記入教師的量化考核成績。現(xiàn)在校園內(nèi)老師們大練教學(xué)基本功的風(fēng)氣已蔚然成風(fēng)。
4、利用行政激勵手段,充分調(diào)動每一位教職工的積極性,讓每一位教職工都心甘情愿為學(xué)校的教育教學(xué)工作付出自己的青春和熱血,讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學(xué)校師資力量缺乏,依然要求擔(dān)任初四畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,他從備課、上課到作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍,他的和藹可親和謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度贏得了全校師生的尊重,也帶動了身邊的每一位教師。教導(dǎo)處的徐瑞章老師看到學(xué)生刷樹,主動地利用教導(dǎo)處廢舊的皮紙為學(xué)生割紙條,讓學(xué)生能更好地把樹粉刷水平一齊,當(dāng)他看到學(xué)生們在他的指導(dǎo)下把樹粉刷的水平一齊時,心里也樂了,有的教師說我們的校園變美了,粉刷過的樹木無意中為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。
5、按照領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)對學(xué)校工作進(jìn)行明確分工,責(zé)任到人。對學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行合理分工,責(zé)任到人,同時兼顧到每一個人的特長,讓每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都能發(fā)揮自己的才能,讓學(xué)校成為每一位教師發(fā)揮自己才華的大舞臺。負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理工作的總務(wù)主任劉日強(qiáng)同志,現(xiàn)年57歲了,愛校如家,視學(xué)校的財(cái)產(chǎn)如自己的生命,每天放晚學(xué)后都要落實(shí)值班教師的到崗情況并圍繞校園檢查一遍,要不然就感覺往家走的不踏實(shí),他的這種做法不管春夏秋冬,風(fēng)雨不誤,他年老而年輕的步伐或許就是因?yàn)檫@種敬業(yè)的精神而鍛煉出來的,很是讓人敬佩,如此同時,他還擔(dān)任初二一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,另外因他本人具有美術(shù)方面的特長,還負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳欄的換寫工作,工作之多,壓力之大可想而知,然而領(lǐng)導(dǎo)干部和教師們沒聽他說一個“累”字,他敬業(yè)愛崗的愉快工作法為領(lǐng)導(dǎo)干部們作出了榜樣,為我們?nèi)=處熥鞒隽吮砺省?/p>
6、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用和責(zé)任追究制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級部、包班級、包學(xué)科三包管理機(jī)制,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部既是指揮員又是戰(zhàn)斗員的思想意識,對事物的認(rèn)識要到位,管理方法要得當(dāng),措施要跟上,各項(xiàng)工作要保質(zhì)保量地干在老師們的前面,讓其他教師心服口服,教導(dǎo)主任夏登軍同志,刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真研究高效課堂模式、導(dǎo)學(xué)案和課前預(yù)習(xí)預(yù)案,然后召集學(xué)科骨干教師分析研究其可行性,并率先出示校級公開課,讓部分對高效課堂和預(yù)
習(xí)預(yù)案有模糊認(rèn)識的老師有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在他的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)老師楊令飛和化學(xué)老師沈倩等老師的課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性都有了進(jìn)一步的提高。他所擔(dān)任的班級管理工作不僅位居級部第一,同時也走在了全校班級管理的前列,他工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤奮務(wù)實(shí)和既重過程又重結(jié)果的工作態(tài)度贏得了眾多教師的高度評價(jià)。
四、規(guī)范辦公行為和教學(xué)行為,以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
1、學(xué)?紤]到學(xué)校的發(fā)展要靠教師,考慮到學(xué)生對教師的潛移默化作用和對教師的效仿,規(guī)范教師的言行和辦公秩序以至不良習(xí)慣,如辦公期間做私活、閑談、上網(wǎng)玩游戲等被視為曠工一節(jié),工作日期間中午酗酒、坐講課、上課時接打電話等違紀(jì)行為每發(fā)現(xiàn)一次扣除本人量化分十分,由于我們對教師的量化成績實(shí)行“五掛鉤”,與教師的切身利益直接聯(lián)系起來,這一舉措讓過去這些司空見慣的行為現(xiàn)在在我們學(xué)校已經(jīng)銷聲匿跡了,把老師們的精力集中到教學(xué)上來,投入到抓班級管理和學(xué)生管理上來,所以現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)工作基本上井然有序,有條不紊地開展著,為學(xué)校以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)格按照國家和省定課程方案,開齊課程、開足課時,不得隨意調(diào)整課程和課時,不以任何名義擠占音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(生活)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的課時。認(rèn)真開好安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)發(fā)展觀等地方課程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)好校本課程,為學(xué)生成長搭建廣闊平臺,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。建立每日巡課制度,重點(diǎn)巡查課程表執(zhí)行情況;建立課程落實(shí)情況督查制度,重點(diǎn)檢查課程實(shí)施和教學(xué)進(jìn)度,督查情況記入教師年度教學(xué)工作考評。
五、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)落實(shí)教學(xué)中心地位
1、打牢學(xué)科文化基礎(chǔ)。一是重點(diǎn)落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識。在開齊課程、開足課時的前提下,我們面向全體學(xué)生,重點(diǎn)地抓實(shí)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。同時,引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀和訓(xùn)練、綜合實(shí)踐活動,對課堂知識進(jìn)行拓展和延伸,拓寬學(xué)生的知識面,在廣度和深度上打牢知識基礎(chǔ)。二是重點(diǎn)突出學(xué)科基本能力。在落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、口語表達(dá)能力、觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及提出問題、分析問題、解決問題的能力,通過多樣化的學(xué)習(xí)活動,積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,保證學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)功底,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高備課的實(shí)效。著重抓好三個方面:其一備課做到“五備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備練習(xí)及當(dāng)堂檢測),重點(diǎn)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、把握教學(xué)內(nèi)容,分析教學(xué)任務(wù)、明確教學(xué)目標(biāo),研究學(xué)生特點(diǎn)、選擇教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)過程、編寫教學(xué)計(jì)劃,為上課做好充分準(zhǔn)備。其二學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立備課小組。同學(xué)科實(shí)行跨級部集體備課。集備按照“三步一循環(huán)”(即個
人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案)的程序組織,重點(diǎn)解決教師在教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)集備效果。其三建立備課評價(jià)制度,領(lǐng)導(dǎo)干部參與研究備課,結(jié)合聽課情況查看教案,形成備課評價(jià)記錄,記入教師業(yè)績檔案。
3、努力打造高效課堂。在這方面我們主要做到:一轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。幫助教師樹立“以學(xué)定教”的思想,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展。二積極探索高效課堂教學(xué)模式。教導(dǎo)處組織教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),探索適合不同年級、不同學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果。三完善課堂教學(xué)評價(jià)辦法。教導(dǎo)處進(jìn)一步修訂了完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把目標(biāo)達(dá)成情況、學(xué)生參與度、教師作用發(fā)揮情況作為評價(jià)課堂教學(xué)的主要指標(biāo)。層層開展聽評課活動,堅(jiān)持隨聽隨評,以評促教。領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線聽評課,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo);教導(dǎo)處每學(xué)期組織課堂教學(xué)評議活動,評議成績納入教師教學(xué)業(yè)績考核,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的不斷提高。四組織優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課評選活動。本學(xué)期我校還有三名領(lǐng)導(dǎo)干部在萊西市優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一、二等獎,還有一人出示萊西市級公開課,領(lǐng)導(dǎo)干部過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)為同學(xué)科其他教師之首。
4、扎實(shí)開展作業(yè)教學(xué)。一方面嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)設(shè)置:規(guī)范作業(yè)設(shè)置種類,控制作業(yè)量。家庭作業(yè)堅(jiān)持小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè),中高年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量不超過1小時。另一方面突出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),增強(qiáng)作業(yè)的針對性、開放性、探究性、實(shí)踐性和層次性。第三規(guī)范作業(yè)批改,做到及時批改,全批全改,批語要有針對性、激勵性。教師要建立作業(yè)(測試)批改記錄。第四加強(qiáng)作業(yè)講評,幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),養(yǎng)成及時反思總結(jié)的習(xí)慣。
5、嚴(yán)格落實(shí)考試制度,完善學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。嚴(yán)格落實(shí)《山東省義務(wù)教育階段考試管理暫行辦法》,規(guī)范考試評價(jià)辦法?荚噷W(xué)科組織單元考試和期末考試。考試學(xué)科重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)情況,同時考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?荚噷(shí)行等級評價(jià)制。積極探索試題內(nèi)容的開放性、趣味性、探究性,做到難度適中,題量適宜。創(chuàng)造條件讓學(xué)生輕松考試,快樂答卷,減輕考試壓力,重在發(fā)揮診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)糾正、激勵導(dǎo)向的作用?疾閷W(xué)科注重學(xué)生基本能力的考查,提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、情景測驗(yàn)、成果展示、達(dá)標(biāo)測試等多種考查方式。
6、積極開展教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組安排專人加強(qiáng)課題研究管理工作,確保課題有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有記錄。參與課題研究的教師每學(xué)期出示一節(jié)課題研究課、撰寫一篇課題研究論文或一份階段性總結(jié)。校本教研堅(jiān)持隨機(jī)研究和定期研究相結(jié)合。隨機(jī)教研重點(diǎn)是利用課余時間討論解決教學(xué)過程中遇到的
具體實(shí)際問題;定期教研重點(diǎn)針對教學(xué)思想、教學(xué)方法等內(nèi)容,進(jìn)行主題式討論研究,每月不少于一次。
六、存在問題和不足。一是在狠抓常規(guī)管理細(xì)節(jié)上落實(shí)不夠,在提高教學(xué)效益上狠勁不足。二是部分教師平日不注意個人修養(yǎng),師德素質(zhì)不高,沒有責(zé)任,不認(rèn)識自身的缺點(diǎn)和錯誤,自我感覺良好,成績低下,在教師、學(xué)生乃至社會造成了不良影響。今后,要進(jìn)一步加大考評力度,提高師德素質(zhì),將師德素質(zhì)、工作責(zé)任心等列入考核的主要內(nèi)容之一,并向師生、家長、社會公開,努力提高教育教學(xué)效益。
振華學(xué)校、4、26
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