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見習(xí)班主任工作總結(jié)及感想1

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見習(xí)班主任工作總結(jié)及感想1

見習(xí)班主任工作總結(jié)及感想

軍訓(xùn)工作

201*年8月21日驕陽炙烤著大地,XXXXXXXXXX的大一新生們帶著崇高的熱情邁向了他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)前的第一個(gè)考驗(yàn)軍訓(xùn)。這也是我作為見習(xí)班主任的第一次任命。在十二天的軍營(yíng)生活中,我?guī)У氖擒娪?xùn)六連和軍訓(xùn)八連的學(xué)生。她們的專業(yè)包括傳媒學(xué)院中藝術(shù)類和普通類的學(xué)生。下面是我對(duì)這次軍訓(xùn)工作的幾點(diǎn)總結(jié):聽清會(huì)議安排,落實(shí)會(huì)議內(nèi)容

每天的例會(huì)是見習(xí)班主任與學(xué)校溝通的良好渠道,在會(huì)議過程中,學(xué)校老師會(huì)根據(jù)當(dāng)天發(fā)生的問題告知我們,并且反饋前一天我們提出的問題,每個(gè)連隊(duì)特殊與普遍的問題在會(huì)議中尋找契合點(diǎn)使問題能夠及時(shí)的解決,那么這就要求我認(rèn)真聽清楚問題,做好筆記,回去反思自己的連隊(duì)是否出現(xiàn)一樣的情況,是的話怎么解決等等。還要安排好除軍訓(xùn)任務(wù)外的其他娛樂活動(dòng)的內(nèi)容。常見輔導(dǎo)員老師,常聽輔導(dǎo)員意見

在軍訓(xùn)過程中,樊老師是我?guī)нB隊(duì)的輔導(dǎo)員老師。在訓(xùn)練過程中,有些學(xué)生的體質(zhì)很特殊,面對(duì)棘手的問題,是我從來沒有遇到過的,所以第一時(shí)間通知輔導(dǎo)員老師是我學(xué)會(huì)的一個(gè)必要方法。還有學(xué)生的心理狀況,會(huì)向輔導(dǎo)員老師咨詢。與樊老師的經(jīng)常交流也是我的工作變的輕松有序。貼近學(xué)生訓(xùn)練,貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生精神狀態(tài)

炎熱的自然環(huán)境,艱苦的訓(xùn)練環(huán)境,對(duì)于剛剛成年離家遠(yuǎn)行的她們是一次歷練。我作為離她們最近的老師,不僅要監(jiān)督她們認(rèn)真努力訓(xùn)練,而且要了解理解她們的辛苦和堅(jiān)持。在訓(xùn)練方面,我們見習(xí)班主任商量,站在連隊(duì)附近,監(jiān)督她們的訓(xùn)練情況和詢問打報(bào)告見習(xí)的同學(xué)病情,和她們聊天疏解勞累,并做思想工作使她們能夠盡快歸隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練;在學(xué)生生活和精神狀態(tài)方面,主要以班級(jí)為單位,六連一共五個(gè)班,八連五個(gè)班,見習(xí)班主任之間不分班級(jí),同學(xué)有事看到哪個(gè)老師就找哪個(gè)老師,盡快解決學(xué)生的問題。每個(gè)班有一名班長(zhǎng),負(fù)責(zé)本班級(jí)同學(xué)的基本需求,向我反映特殊同學(xué)的要求和心理變化。不時(shí)的去學(xué)生寢室和不同同學(xué)聊天是了解她們的重要一環(huán),使我對(duì)一些平時(shí)不主動(dòng)和我說話的學(xué)生有了很好的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的生活中,像出板報(bào),報(bào)才藝學(xué)生名單,主持人選拔等活動(dòng)中,看到了一批有潛力的學(xué)生,并使她們得到一定程度的發(fā)揮。

做好工作計(jì)劃,做到有張有弛,繁而不亂

古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計(jì)劃的重要性。剛到軍訓(xùn)基地面對(duì)繁重的工作任務(wù),理清每個(gè)學(xué)生的基本情況是我首先要做的一件事。因此,在細(xì)碎工作開始之前,我對(duì)她們的姓名,專業(yè),電話,病例進(jìn)行了詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)。接著,召集個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。然后,再以班級(jí)形式和每一個(gè)同學(xué)見面了解。隨后工作上了軌道,再根據(jù)學(xué)校要求通知各班班長(zhǎng)向下傳達(dá),向上匯報(bào),形成鏈條。嚴(yán)格要求自己

我作為見習(xí)班主任要做到班主任一些必須做的事情:每天早上提前到學(xué)生寢室督促學(xué)生進(jìn)行起床早操;及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;盯促學(xué)生吃飯;上軍事理論課時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律;跟隨訓(xùn)練場(chǎng)邊;晚上熄燈后查崗查夜。堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)。平時(shí)與學(xué)生溝通時(shí)注意自己言行舉止,衣著穿戴。讓同學(xué)有認(rèn)同感,親切感。嚴(yán)格定位

明確自己的位置,也是順利完成軍訓(xùn)工作的重要一點(diǎn)。同有學(xué)生和老師身份的我,通過軍訓(xùn)工作,讓我更加明白了一個(gè)“度”的原則。相信這一點(diǎn)也是以后在學(xué)校配合輔導(dǎo)員老師的必須做好的一點(diǎn)。

最后,我想說一點(diǎn)參與這次軍訓(xùn)工作的一些感想。僅僅12天,讓我最深的一個(gè)感受是我工作的一次調(diào)動(dòng)。能夠把逆境作為自己努力奮斗的原動(dòng)力來拼命苦干才是最重要的。有這一次的重整旗鼓重新出發(fā),讓我得到了更多的鍛煉。她們的成績(jī)就是我最大的驕傲!不焦躁,不慌張,不放棄,不依靠別人,不輕視問題是我收獲的另一方面的經(jīng)驗(yàn)。

成功不是一步登天的,而是一步一步達(dá)成的!霸诼L(zhǎng)人生路程中,現(xiàn)在只存在于現(xiàn)在,只有那些竭盡全力度過現(xiàn)在的人,才能得到美好的榮冠。”相信接下來的工作我也能順利很好的進(jìn)行。軍訓(xùn)工作讓我的夢(mèng)想之航駛出了港灣,下面就讓我乘風(fēng)波浪,揚(yáng)帆起航吧!

擴(kuò)展閱讀:班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)

A實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)201*-01-1120:02文章來源e

實(shí)習(xí)生:陳美華實(shí)習(xí)學(xué)校:陽春市第一中學(xué)指導(dǎo)老師:黃榮發(fā)老師實(shí)習(xí)年級(jí):高一(7)班實(shí)習(xí)內(nèi)容:班主任工作教育調(diào)查研究

201*年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級(jí)實(shí)習(xí).我擔(dān)任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導(dǎo)下,我收獲頗多,在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中提升自己的師范技能水平,鍛煉自我![本文來自e]班主任工作

陽春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校,學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi),期中學(xué)生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學(xué)校,班主任的工作非常多,非常細(xì)瑣!一天班主任工作大概為:上午:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督早讀,查看作操情況,上課;下午:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督午讀,批改學(xué)生作業(yè)及試卷,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作;晚上:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督晚讀,維持學(xué)生晚修,解答學(xué)生問題,備第二天的課,到學(xué)生宿舍檢查作息情況!做完一天的班主任工作感覺挺累!在實(shí)習(xí)(期)間,第一周時(shí)間,我用來熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等。第二周至第六周,開始協(xié)助黃老師管理班級(jí),主動(dòng)做好班主任工作,特別是第三周,黃老師請(qǐng)假了,這一周中,我獨(dú)立承擔(dān)(7)班的班主任工作,這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)!總的來說,整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我以飽滿的熱情、認(rèn)真、努力地做好班主任工作,我組織了兩次主題班會(huì)課,主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)”。兩次班會(huì)開展得挺成功,學(xué)生都能夠配合!但班主任工作方面還是存在不足之處!

(1)遇到意外事情,我的應(yīng)變能力比較差。例如:在10月12日早晨,王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說,他的手機(jī)在宿舍被人竊了,他的手機(jī)買了是花了201*多元買的而且是新的,他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī)。當(dāng)時(shí)我聽了他的事情,我也楞了,因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,只好把學(xué)生安慰好,穩(wěn)住他的情緒,后來就找黃老師幫忙,向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如:10月24日,一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,在(8)班第三節(jié)下課后,由于當(dāng)天學(xué)生考試,我就留在(8)班教室整理試卷。突然(8)班的兩個(gè)學(xué)生打起架來,拳打腳踢!我立刻叫同學(xué)把他們拉開,阻止他們打架,后來弄清打架原因,對(duì)他們進(jìn)行教育。這件事情我雖然處理得還好,得到(8)班班主任的稱贊。但回想當(dāng)時(shí),我見到打架場(chǎng)面非常緊張、害怕,如臨大敵,慌張失措我對(duì)突發(fā)事情,不能冷靜處理,應(yīng)變能力差,這是我的經(jīng)驗(yàn)不足!

(2)與學(xué)生走得太近,對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格?赡苡捎谀昙o(jì)相差不大,都是年輕人,加上本人也是學(xué)生,很自然地縮短與學(xué)生的距離感,和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如:開集會(huì)時(shí),黃老師站在隊(duì)伍前面,學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,我站在隊(duì)伍前面,學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好。

(3)不忍心對(duì)學(xué)生嚴(yán)重懲罰,心不夠狠!碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),免懲罰他們。我這樣的做法不好,適當(dāng)懲罰學(xué)生,能起到殺雞警儆猴的作用,有助于班級(jí)管理!例如:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),記小過一個(gè),我在(7)班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),但我并沒沒收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分,只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育、口頭警告!

(4)未充分利用班干部的作用,做事情親力親為,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,應(yīng)該見接通過班干、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理,培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力、責(zé)任心。但我經(jīng)常忽略舍長(zhǎng)的職能,自己跑去宿舍監(jiān)管,這樣效果不能保持長(zhǎng)久,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看![本文來自e]

班主任工作雖然有不足之處,但總體情況還好,得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)!B.班主任實(shí)習(xí)工作的“六字訣”

201*年06月02日星期二下午07:09

為了讓大家熟悉一下班主任工作,提前為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,提高師范技能,特意附文如下,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)~~

時(shí)光荏苒,當(dāng)秋末枯黃的樹葉一片片從空中飄落時(shí),我才發(fā)覺我在溫州瑞安隆山高級(jí)中學(xué)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。在兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)過程中,我付出很多,理所當(dāng)然的也受益匪淺。通過與老師、隊(duì)友的交流和探討以及自身的摸索實(shí)踐,我總結(jié)出班主任實(shí)習(xí)工作的“六字訣”:新、思、全、細(xì)、心、和。一、新

就我個(gè)人和幾個(gè)隊(duì)友的經(jīng)驗(yàn),中學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師很有好感,而且非常容易打成一片。據(jù)我分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因除了實(shí)習(xí)老師與學(xué)生的年齡比較接近之外,更重要的是因?yàn)閷?shí)習(xí)老師更“新”,這個(gè)“新”不僅僅是指實(shí)習(xí)老師是新面孔,更多的是指實(shí)習(xí)老師擁有與學(xué)生更加接近的新觀點(diǎn)、新知識(shí)、新時(shí)尚等等,如:網(wǎng)絡(luò)語言、QQ空間、最新流行歌曲、娛樂明星動(dòng)態(tài)、時(shí)尚時(shí)裝首飾等。這些看似與班主任實(shí)習(xí)工作無關(guān),但卻能讓實(shí)習(xí)教師與學(xué)生擁有共同話題,拉近彼此距離,能幫助實(shí)習(xí)教師更快更好的建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而更好的開展工作。實(shí)習(xí)教師除了要注意以上的“新”之外,還必須有一“新”新意,如果說班主任工作是一門藝術(shù),那么,創(chuàng)新就是班主任工作藝術(shù)的精髓,班主任應(yīng)該可以創(chuàng)新,不落俗套,既不重復(fù)他人也不重復(fù)自己,正如蘇霍姆林斯基所說,“‘教育’的一切,正是在人身上再現(xiàn)自己的一種偉大創(chuàng)造!币虼,無論是在安排班級(jí)日常工作還是在組織主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)上都要體現(xiàn)出新意,這樣不僅可以更好的體現(xiàn)出班級(jí)特色,也能很好的迎合中學(xué)生的求異心理,提高他們的積極性,并使他們對(duì)實(shí)習(xí)教師產(chǎn)生敬佩之意,愿意配合實(shí)習(xí)教師工作。二、思

教育活動(dòng)是做人的工作,是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程,班主任工作更是這一工程最艱巨的部分,尤其對(duì)實(shí)習(xí)教師來說更具有挑戰(zhàn)性。因此,實(shí)習(xí)教師在原班主任的指導(dǎo)下還要積極的思考,針對(duì)本班情況及不同學(xué)生的不同情況,采取不同的方式解決。比如:我實(shí)習(xí)時(shí)所帶的班的班長(zhǎng),他能單獨(dú)出色的完成老師所安排的工作,但卻無法帶動(dòng)和配合其他同學(xué)一起完成班級(jí)事務(wù),因?yàn)樗愿癖容^內(nèi)向,交際能力也不太好,后來經(jīng)調(diào)查才知道他自小就失去父親,與母親和哥哥相依為命,加境不太好,思想包袱比較重,于是經(jīng)過一番思考之后,我便針對(duì)這些情況對(duì)他進(jìn)行開導(dǎo),并在校運(yùn)會(huì)、主題班會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)中以身作則教導(dǎo)他如何與他人溝通合作。取得不錯(cuò)的效果。三、全

班主任所面對(duì)的是一個(gè)有幾十名學(xué)生的集體,因此,必須擁有較強(qiáng)的整體觀念,特別是剛剛接觸新班級(jí)的實(shí)習(xí)老師。

⑴、能夠非常清楚的把握班級(jí)基本情況。包括以下幾方面:

1、所帶班級(jí)的總體情況:包括人數(shù)、男女比例、總體學(xué)習(xí)成績(jī)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)紀(jì)律等2、一般學(xué)生具體情況:主要指學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特長(zhǎng)、班級(jí)任職、知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力等3、個(gè)別學(xué)生情況:包括后進(jìn)生和問題學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時(shí)表現(xiàn)、品德習(xí)性和家庭情況等。

⑵熟悉班級(jí)日常管理工作。每個(gè)學(xué)?赡苡胁煌娜粘9芾砉ぷ鳎蠖即笸‘,主要包括以下幾個(gè)方面:

早讀、午休、晚自修、衛(wèi)生、“兩操”(眼保健操和課間操)、習(xí)課、班會(huì)課等。

實(shí)習(xí)老師剛接觸的時(shí)候要盡快的熟悉這些工作,做好這些日常工作不僅能讓實(shí)習(xí)教師了解班級(jí)情況,還能幫助實(shí)習(xí)老師和學(xué)生更好的溝通相處,并且能給原班主任留下良好的印象。四、細(xì)

班主任是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作,因此,作為班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者的班主任不僅要有全局觀念,也應(yīng)該具備細(xì)致入微的工作能力,在基本了解全班每位學(xué)生的基本情況的基礎(chǔ)上,還應(yīng)時(shí)刻注意觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的各種情況,解除他們的思想包袱,消除影響學(xué)習(xí)的各種不良習(xí)慣和情緒,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活困難,及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等。尤其要關(guān)心和幫助后進(jìn)生和問題學(xué)生。此外,班主任在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)過程中,不僅要細(xì)心的考慮到整個(gè)活動(dòng)過程的所有細(xì)節(jié),也要在深入了解每個(gè)學(xué)生能力和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上仔細(xì)考慮各項(xiàng)工作的人員安排,做到任人唯賢,公平、公正、公開,使班級(jí)活動(dòng)能順利有序的開展。值得注意的是,許多班主任可能更多的注意到班上較優(yōu)秀和后進(jìn)的學(xué)生,而忽略了中間的同學(xué),如果班主任能夠很快記住中間這些看似不引人注目的學(xué)生的名字,并在活動(dòng)中給他們安排一些工作,將會(huì)收到意想不到的效果。五、心

正如剛才所說,教育工作是做人的工作,它的直接對(duì)象是作為被教育的學(xué)生,而處于青少年時(shí)期的中學(xué)生具有很強(qiáng)的自尊感,渴望得別人的關(guān)心和幫助,也渴望能受到他人的關(guān)注和認(rèn)同。因此,班主任應(yīng)該要有愛心和同情心,時(shí)刻注意尊重和關(guān)心幫助學(xué)生,給予他們兄長(zhǎng)之愛,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,尤其是學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)中碰到困難或生病時(shí),班主任更應(yīng)出處關(guān)心、照顧好他們,盡自己最大的能力給他們以溫暖,送去戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。而對(duì)于后進(jìn)生和問題學(xué)生,則要求班主任不僅要有愛心和同情心,還要有耐心,要針對(duì)他們的具體情況,循循善誘,慢慢的教育和感化。六、和

這里的“和”不僅是指實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,也指實(shí)習(xí)班主任要與原班主任其他班主任、科任老師融洽相處,形成輕松和諧的工作氛圍,這種關(guān)系能極大的幫助實(shí)習(xí)班主任向原班主任和其他老師請(qǐng)教班主任工作的經(jīng)驗(yàn),并通過與老師們的交流討論掌握學(xué)生的情況和特點(diǎn),獲得很多解決班級(jí)問題和學(xué)生疑難的方法和技巧,正所謂“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,多聽取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將使自己能更好的管理一個(gè)班級(jí),極大的提高班主任工作能力。

班主任工作確實(shí)具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性,這就要求我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中要掌握一定的方法和技巧,并且凡事都應(yīng)做到“勤”,抓好重點(diǎn),突破難點(diǎn)。“一份耕耘一分收獲”,只要肯以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作,就一定能讓你的班主任實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

C.實(shí)習(xí)班主任總結(jié)與心得

201*年9月13日,我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到河南省地礦局第一地質(zhì)調(diào)查隊(duì)學(xué)校開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的40天中,我擔(dān)任初二(6)班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面是我這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個(gè)班級(jí),首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開始見習(xí)的時(shí)候,指導(dǎo)老師并沒有向我過多的講他班的其他情況,而是讓我更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,開始我覺得非常的不解,我覺得他是在為難我,F(xiàn)在想想他的做法是正確的,因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn),我才會(huì)有進(jìn)步,有收獲。我來這里就是學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程,我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來,在跟學(xué)生的交流合作中,我大概了解了班里的一些情況。初二(6)班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,因?yàn)檫@個(gè)班是所有初中二年級(jí)班級(jí)中人數(shù)最多的一班,并且還有許多是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。所以相對(duì)于其他班級(jí)的學(xué)生來說,這個(gè)班存在著比較多的問題,個(gè)人的矛盾也比較多。盡管是這樣,但我覺得這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,就顯得非常的重要了。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個(gè)性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來我就通過班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次,要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系方式都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的,因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。

在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在這短短的六個(gè)星期里,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績(jī)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。

開展活動(dòng),以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì):“面對(duì)挫折,走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)月考后,個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來,同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。D.班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)班級(jí)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位,而班主任是這個(gè)基本單位的領(lǐng)導(dǎo)者,她

對(duì)一個(gè)班級(jí)的文化氛圍、凝聚力等方面都發(fā)揮著非常重要的作用。此次有幸到一個(gè)有一個(gè)出色班主任管理的班集體實(shí)習(xí),看到一個(gè)凝聚力非常強(qiáng),非常團(tuán)結(jié)的班集體。在此次實(shí)習(xí)期間,我虛心地向原班主任請(qǐng)教有關(guān)經(jīng)驗(yàn)并積極地盡快深入到這個(gè)班集體,力求做一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師。以下的內(nèi)容是我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié);我認(rèn)為班主任作為一個(gè)班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者,她首先要做到對(duì)班里的學(xué)生"一視同仁",要貫徹好"眾生平等"的觀念。班主任老師不能用學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來衡量一個(gè)學(xué)生做事情的對(duì)錯(cuò)。以前我在讀書時(shí),經(jīng)常遇到一種現(xiàn)象:成績(jī)好的學(xué)生跟成績(jī)差的學(xué)生一起干了壞事,被班主任逮到時(shí),往往學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生"安然無恙",挨批評(píng)的是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,他們甚至被班主任不分青紅皂白地帶上"帶領(lǐng)成績(jī)好的同學(xué)去干壞事"的罪行。我經(jīng)常在想為什么就不會(huì)出現(xiàn)是那個(gè)成績(jī)好的同學(xué)帶領(lǐng)這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)去干壞事?或許是那兩個(gè)同學(xué)去干壞事根本就沒有存在著誰帶領(lǐng)誰的問題?我個(gè)人認(rèn)為老師的這種不公平態(tài)度不利于學(xué)生的成長(zhǎng),一方面抑制了成績(jī)差的同學(xué)的自信心,另一方面,他促進(jìn)了成績(jī)好的同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣,久而還將會(huì)減弱他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的能力。我敢非?隙ㄒ粋(gè)對(duì)成績(jī)好的學(xué)生有偏愛、對(duì)成績(jī)差的學(xué)生有偏見的班主任老師是無法領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班集體的。所以,在此次班主任工作的實(shí)習(xí)過程,我堅(jiān)決貫徹"眾生平等"的政策。我覺得一個(gè)好的班級(jí)體是離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)有為的班干部隊(duì)伍的。所以班主任在組織班干部隊(duì)伍時(shí)一定得慎重,不應(yīng)該只讓班里成績(jī)好的同學(xué)來當(dāng)班干部。最好要讓班干部隊(duì)伍誕生于班里的選舉活動(dòng),讓班里的每一位同學(xué)都有權(quán)利來選一些值得他們信賴的領(lǐng)袖。班干部隊(duì)伍形成后,班主任要重在培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神以及奉獻(xiàn)精神,讓他們做好老師與班里學(xué)生溝通的媒介。班主任老師要引導(dǎo)班干部多組織一些活動(dòng),例如開設(shè)組織一些有意義的主題班會(huì),不要讓班會(huì)成為"批斗會(huì)"。在此次的實(shí)習(xí)期間,我策劃了一個(gè)主題班會(huì),主題是"北京奧運(yùn)在我心中",目的是通過主題班會(huì),使學(xué)生了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí),理解北京申奧的偉大意義,體會(huì)奧運(yùn)成功舉辦的無比歡欣和喜悅,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍永不放棄的執(zhí)著追求精神、永不言敗的頑強(qiáng)拼搏精神、永不退縮的攻堅(jiān)克難精神。在主題班會(huì)舉辦之前,我發(fā)動(dòng)班里的班干部帶領(lǐng)班里的同學(xué)通過各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料,并安排班里幾個(gè)同學(xué)排練相聲節(jié)目。自己準(zhǔn)備了一些競(jìng)賽題目,計(jì)劃主題班會(huì)上讓學(xué)生參加"奧運(yùn)知識(shí)知多少"的比賽。主題班會(huì)上,學(xué)生精彩的相聲表演贏來一陣陣熱烈的掌聲。但正當(dāng)我露出了欣慰的笑容時(shí),知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)意外,明顯競(jìng)賽題目被走漏了。整場(chǎng)我設(shè)想會(huì)很成功的班會(huì)結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)而失敗了。兩位主持人主動(dòng)跟我承認(rèn)是她們漏了題。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常難過,因?yàn)檫@是我精心策劃的第一場(chǎng)班會(huì),結(jié)果卻因?yàn)樽约旱氖韬?當(dāng)時(shí),我沒有責(zé)備主持人,我認(rèn)為是自己的疏忽)失敗了。但欣慰的是第二天當(dāng)我步入教室的時(shí)候,立即有兩位同學(xué)(課前已經(jīng)得到試題答案的同學(xué))帶著愧疚的神情走到我身邊,她們非常真誠(chéng)地告訴我:"老師,對(duì)于昨天的班會(huì)課我們需要跟你說聲"對(duì)不起",老師請(qǐng)給我們兩個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)策劃主持一場(chǎng)主題班會(huì)課來彌補(bǔ)我們的過錯(cuò),我們一定不會(huì)讓你失望的。"。后來這場(chǎng)主題班會(huì)就是他們兩個(gè)人帶領(lǐng)班里的人策劃的,他們確實(shí)沒有讓我失望。那確實(shí)是一場(chǎng)非常成功的班會(huì)課,班里很多人都因?yàn)橥度攵粝铝搜蹨I。我當(dāng)時(shí)強(qiáng)忍著眼淚,因?yàn)槲掖饝?yīng)自己要用微笑來給這段美好回憶畫上句號(hào),但是回到宿舍,想起班會(huì)上的每一個(gè)環(huán)節(jié),我還是哭了。那是一場(chǎng)非常精心設(shè)計(jì),見證了商務(wù)英語四班全體同學(xué)非常團(tuán)結(jié),凝聚力非常強(qiáng)的主題班會(huì)課。通過實(shí)踐我認(rèn)為多舉行主題班會(huì),能讓學(xué)生通過班會(huì)的策劃、節(jié)目的表演、班會(huì)的總結(jié)等環(huán)節(jié)逐步形成團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)又能讓班會(huì)的主題在生活中影響他們。一個(gè)班的學(xué)生能取得較突出的學(xué)習(xí)成績(jī),是離不開班級(jí)里良好的文化氛圍。所以班主任應(yīng)該力求多方面促進(jìn)良好文化氛圍的塑造。例如可以讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組,各個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)E.

爭(zhēng)。通過競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)各個(gè)組的成員在學(xué)習(xí)上相互督促,相互幫助。同時(shí)良好文化氛圍的形成,離不開挖掘各個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),班主任老師應(yīng)該多開展一些個(gè)人才藝比賽,例如下棋、唱歌、演講等等比賽,通過比賽挖掘個(gè)人的特長(zhǎng),豐富他們的課外生活,從而促進(jìn)班里形成良好的文化氛圍。以上是我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié),此次很多學(xué)生在跟我擁抱告別時(shí),祝愿我將來成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師。我默默地點(diǎn)頭,我會(huì)的,如果將來有幸走上從事教書這條道路,我會(huì)努力再努力地讓自己成為一位優(yōu)秀的班主任老師。

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