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大四暑期實習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:06:22 | 移動端:大四暑期實習(xí)總結(jié)

大四暑期實習(xí)總結(jié)

暑期實習(xí)總結(jié)

大三暑假實習(xí),大家都期盼著它的到來,期盼在學(xué)習(xí)了三年的大學(xué)知識之后,去感受一下專業(yè)的工作生活。實習(xí)后,我覺得工作真的是一件很復(fù)雜很辛苦的事情。我們的假期在這個短暫的兩個星期內(nèi)就得到了意想不到的升華,我們學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,在意志品質(zhì)上得到了鍛煉,并且對自己未來的工作有了初步的規(guī)劃。

實習(xí)目的和意義

理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關(guān)注,作為天之轎子的大學(xué)生,在課堂里學(xué)習(xí)到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實際生活?如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當(dāng)中去,更好的為社會服務(wù)?這些都受到了社會的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識與社會實踐相結(jié)合,利用暑期假期這段時間走出校門,參加到專業(yè)的實踐當(dāng)中去,用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識為地方服務(wù),讓實踐來檢驗自己所學(xué)的理論知識。我系經(jīng)過多方考察,最終選擇到海輝集團(tuán)亞思晟科技公司進(jìn)行暑期實習(xí),為了更好地使學(xué)生學(xué)會將在課堂書本學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到社會實踐中,從而更好的服務(wù)于社會。

實習(xí)方式和內(nèi)容

這次實習(xí)主要是通過參加有系里組織的到無錫軟件園海輝集團(tuán)公司上班培訓(xùn)的形式來進(jìn)行,跟公司的同事一同下班,切身體會上班是什么樣的。我們的工作,首先要跟隨分配給我們的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)軟件公司的工作流程,軟件項目的開發(fā)模式以及各種工作時需要的專業(yè)知識;其次,我們要在下班后及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,找出自己的問題,并通過詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)、通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)問題的資料,分析問題的根源;最后我們有針對性的完成當(dāng)天的實習(xí)日志。這樣完整的工作生活進(jìn)行了兩周,充分體驗了工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的樂趣。

在這兩周的學(xué)習(xí)工作中,我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識。上班的第一天,首先了解了海輝公司的基本業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)了軟件項目的開發(fā)知識。接下來的十幾天里,我們相繼學(xué)習(xí)了用officproject設(shè)計項目開發(fā)流程,學(xué)會分析需求分析,確定自己所要完成的項目模塊;學(xué)習(xí)了SVNServer基礎(chǔ)操作以及SVN客戶端工具的使用;學(xué)習(xí)HTML的各種標(biāo)簽用法,學(xué)習(xí)DIV(層)和CSS語法,根據(jù)這些知識設(shè)計一個簡單的登錄頁面,還要完善Ascentsys的一個頁面,將之美化并可以使用;初步了解Javascript,學(xué)習(xí)其簡單用法,用其代碼簡單編程;學(xué)習(xí)http配置方法;學(xué)會安裝jdk軟件和tomcat軟件;學(xué)習(xí)使用Microsoftofficelabvision制作需求分析設(shè)計,繪制業(yè)務(wù)流程圖;學(xué)會寫概要設(shè)計,觀看老師編寫;學(xué)習(xí)安裝Eclipse軟件,學(xué)習(xí)簡單操作簡歷表格;學(xué)習(xí)在電腦上安裝一個數(shù)據(jù)庫MYSQL,使用它連接其他計算機(jī),學(xué)習(xí)MYSQL的簡單操作,學(xué)習(xí)在安裝的mysql軟件和Eclipse軟件的基礎(chǔ)上,建立表格連接數(shù)據(jù)庫。這些內(nèi)容在大學(xué)學(xué)習(xí)中都會泛泛了解,但是都不會想實習(xí)這樣詳細(xì)真實的學(xué)習(xí)實踐,這些學(xué)習(xí)大大提高了我們的動手實踐能力。

實習(xí)總結(jié)

在這次實習(xí)過程中,同學(xué)們表現(xiàn)得相當(dāng)積極。積極的共享精神在我們這里得到充分的體現(xiàn),同學(xué)都很樂意將各種學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)共享,并且以此開展互動交流學(xué)習(xí),很好地增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。經(jīng)?梢钥吹交蚵牭酵瑢W(xué)對學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種問題的激烈探討,有時甚至需要老師出面來指點一下方可平息。這次實習(xí)更加增進(jìn)了同學(xué)們的感情,也使大家更加團(tuán)結(jié)互助。

在激烈的市場競爭、科技飛速發(fā)展的今天,計算機(jī)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此計算機(jī)在應(yīng)用上的地位顯而易見,它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,從而倍受人們的重視。作為一名IT從業(yè)者,所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。

雖然我們即將走向社會,但作為一個剛踏入社會的年輕人,幾乎沒有任何社會經(jīng)驗,合適在實習(xí)期間的每一件小事中,我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,而這次實習(xí)的意義,對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù),而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會,讓我們學(xué)習(xí)到了很多在課堂上根本接觸不到的知識,增長了見識,開闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次實習(xí),在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對口更難,很多東西我們出到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在我不能再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理,學(xué)會在社會上獨(dú)立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長。

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教育實習(xí)總結(jié)

201*年10月6日上午八點三十分,我踏入梅州市工業(yè)學(xué)校這座美麗的校園,帶著忐忑,帶著期待開始我一個月的實習(xí)生活。

201*年11月7日中午一點十分,跟校長老師們一起吃完飯后,我騎著摩托車慢慢地離開梅州市工業(yè)學(xué)校。沒有哭泣,惟有目光滯留的心酸;不用哭泣,我知道我們還會再見的。短短的一個月,參與教學(xué)過程和擔(dān)任班主任的過程,讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變,講臺上,教室里,操場上,機(jī)房里,辦公室里,宿舍里,一幕幕場景,一串串笑聲,汗水與收獲共同見證著我的成長。

一、與隊友相伴,快樂多多

到工業(yè)學(xué)校實習(xí),讓我認(rèn)識了20位活潑開朗的嘉大計算機(jī)專業(yè)的朋友,從尷尷尬尬的自我介紹到嘻嘻哈哈的談天說地,這支21人的團(tuán)隊就這樣和諧地成長著。從初次認(rèn)識時的一起逛校園,熟悉學(xué)校環(huán)境,到見班前的討論,相互聽課的學(xué)習(xí)借鑒,集體活動的歡聲笑語,備課時的互相關(guān)懷,上課前的鼓勁加油,主題班會的討論改進(jìn),隊伍開會時的認(rèn)真和諧,離別時的不舍感傷無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中,集體讓我感到溫馨。

二、走上講臺,收獲多多

如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?怎么樣才算是一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課呢?這是我在實習(xí)過程中一直在思考的問題。

到達(dá)學(xué)校,我分配到的指導(dǎo)老師是教08級的黃美桂老師,初次見她時,她穿著運(yùn)動裝,走路很輕盈,讓人感覺她有無限的激情和能力要迸發(fā)出來。黃老師主要教三個班:802、803、804,其中804班剛好是我實習(xí)所帶的班級。

聽課篇。跟老師交流認(rèn)識之后,首先做的第一件事情就是征求黃老師的同意,開始聽課。每次聽課,我都用心做筆記,將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來,分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的。黃老師講課的語速比較慢并且有節(jié)奏,頗帶威嚴(yán)的教態(tài),富有激情和感染力的聲調(diào),絲毫不拖泥帶水。每次課,老師都是有側(cè)重地介紹知識,巧妙運(yùn)用一些練習(xí)實踐去強(qiáng)化學(xué)生對重點知識的理解和掌握。除了聽黃老師的課外,我還聽08級另一位數(shù)學(xué)老師羅云娟老師的課,羅老師的語速比較快,說話充滿激情,講課旁征引博,例子信手拈來,她把課堂更多的時間留給學(xué)生,讓他們自主理解消化,有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題,從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。兩位老師,風(fēng)格迥異,但是從她們的身上,我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任,我要向她們學(xué)習(xí)的東西有很多。

交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中,我慢慢地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂,知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間,我都主動跟老師交流,老師很用心地告訴我,分析教學(xué)對象是很重要的,不同的個體特征用不同的教法。比如804商務(wù)班都是女生,她們比較乖,可以把知識介紹部分設(shè)置多一點,而802、803班則不同,全都是男生,且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生是小學(xué)、初中沒有打好基礎(chǔ)的,現(xiàn)在對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去興趣了,因此,在介紹知識時不能講太深,不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào),每次上課前要充分備好課,只要第一節(jié)課上好了,后面就不難了。與老師交談,總是可以學(xué)到很多東西,她會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,應(yīng)該準(zhǔn)備什么,以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要,她的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的,我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了,并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前,我都先與老師交流,看看哪些重點應(yīng)當(dāng)突出,教學(xué)有什么要求等,我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容,安排設(shè)置要講的知識點等。每次上完課,我都會詢問黃老師聽課的意見,看看知識的介紹是否有錯漏,任務(wù)設(shè)置是否合理等。

踏上講臺,印象最深的是我的第一次公開課,給802班的學(xué)生上《反比例函數(shù)的性質(zhì)》,有20多位老師包括嘉大的實習(xí)生來聽我的課。在此之前,我已在另一個班803班試講了一遍了(因為兩個班的進(jìn)度是一樣的),黃老師聽課后也給了我一些意見和改善的建議:如我的板書太簡單,且不夠規(guī)范,黃老師就告訴我應(yīng)該如何書寫板書,要寫什么內(nèi)容,并在一張紙上親自示范給我看,還有一些知識點講得不夠清楚透徹,她也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。這時,我似乎從迷途中找到正確的方向了,原本擔(dān)憂的心頓時輕松了許多,我覺得我有自信上好這一次公開課。

不過自信歸自信,上課前的幾分鐘,看到那么多老師紛紛入場,我還是覺得很有壓力,于是連忙深呼吸,然后走進(jìn)教室。這時,班里鴉雀無聲,全部目光都投到我身上。我第一感覺就是,今天802班的學(xué)生很不一樣,沒有人講話,沒有人玩手機(jī),沒有人無所事事坐著發(fā)呆,沒有一大片人趴下睡覺,要是以前,這種現(xiàn)象是司空見慣的,F(xiàn)在,全部學(xué)生都端端正正地坐著,認(rèn)認(rèn)真真地看著我。“嗯,很好,謝謝同學(xué)們的支持和配合,非常感謝大家!”我心里是這么說的?吹綄W(xué)生們這么配合我,我心里一點兒也不緊張了,也不感到有壓力了,我想把自己最好的一面呈現(xiàn)給所有老師和學(xué)生看。

但是意外總是會發(fā)生。在上課之前,我已經(jīng)設(shè)計好了開場白,但是在講的過程當(dāng)中,一些嘉大的實習(xí)同學(xué)因為遲到了,怕打擾我上課就沒進(jìn)來,在教室外面站了一會兒就離開了,這影響了我講話的思路,所以我講得不太流暢,效果也沒有想象中那么好。

接下來的授課過程總的來說還是很順利的,學(xué)生積極發(fā)言,師生之間的互動很好?赡苁堑谝淮伍_公開課,經(jīng)驗不足,我在知識點的銜接方面做得不夠好,知識點的講解也沒有在803班試講時講得好這是我講完課后的第一感覺,不過在板書方面,經(jīng)過了老師的指導(dǎo)后,比上一次好很多。課后,在教師休息室,老師們對我剛才的講課作了客觀評價,指出了我存在的不足和錯誤,同時也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對我的評價,尤其是指出我的不足之處,那么我下次就可以加以改正,一步步完善自己的教學(xué)。舉個例子吧,我在復(fù)習(xí)求函數(shù)的定義域時,我跟學(xué)生說函數(shù)里如果帶有根號,那么求函數(shù)的定義域時應(yīng)該令根號里面的數(shù)大于等于零。其實這句話是錯誤的,應(yīng)該是偶次根號里的數(shù)才要大于等于零,多了一個限定條件:偶次。其實我在講函數(shù)定義域的那一節(jié)內(nèi)容時已跟大家強(qiáng)調(diào)過是偶次根式,這次復(fù)習(xí)為了方便就省略了偶次這兩個字。但是老師們的提醒讓我明白到:教學(xué)語言一定要科學(xué)、準(zhǔn)確,不能省略的字絕對不可以省略。另外一個不足之處我認(rèn)為是有爭議的,就是我在分析反比例函數(shù)的性質(zhì)時,先畫出函數(shù)的圖象,然后再從函數(shù)的基本性質(zhì):定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性這四個方面去分析,這也是參照書本的步驟來講解的。但是黃老師說不能先畫出函數(shù)的圖象,因為一旦畫出圖象后函數(shù)的定義域也就默認(rèn)知道了,那么接下來求定義域也就沒有意義了,應(yīng)該是先求定義域,然后才畫圖象。但我認(rèn)為哪個先哪個后并沒有關(guān)系,因為兩者之間沒有沖突,學(xué)生們之前已經(jīng)學(xué)過了如何畫函數(shù)的圖象,其中就包括了畫反比例函數(shù)的圖象,所以給出一個反比例函數(shù),學(xué)生們是能夠畫出它的圖象的,這并沒有太大的問題。當(dāng)時黃老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理,但是事后,我再重新思考黃老師說的話的時候,就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會到:教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣才能使我們的知識更加牢固,更加豐富,我們的教學(xué)才會更加科學(xué)。在課間時候遇到嘉大的同學(xué),我也會主動問他們關(guān)于對我講課的評價,所謂“旁觀者清”,我相信從他們身上,我能夠發(fā)現(xiàn)自己還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。他們給了我一些小小的建議外,對我的評價都很高,在此也謝謝你們!

開了一次公開課,學(xué)到了很多,思考了很多,可以說是受益匪淺。實習(xí)期間,我上了20節(jié)新課和16節(jié)重復(fù)課,共36節(jié),分別有804班的4節(jié)、802班16節(jié)、803班16節(jié),我真正體會到一個數(shù)學(xué)的實際課堂是怎么樣的,切實地去思考一些問題,例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。由于帶三個班,所以作業(yè)量比較多,但我對每個學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批閱,必要時寫上評語。此外,還幫羅老師監(jiān)考和批改試卷。在這些工作中,我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

三、當(dāng)班主任,學(xué)問多多

我實習(xí)的班是804班,這是一個計算機(jī)專業(yè)和商務(wù)專業(yè)的合班,共有32人,其中12位男生,20位女生,幾乎全都是90后。班里除少數(shù)幾個學(xué)生比較活躍外,其他大部分較文靜內(nèi)斂。804班的班主任是廖徽老師,記得剛見面,廖老師就向我清晰地介紹了804班的情況,尤其向我分析了班里幾個較突出的學(xué)生的特點。

記得第一次開班會廖老師向?qū)W生們介紹我和我的搭檔伙洪(嘉大的實習(xí)生)時,全班響起了熱烈的掌聲。后來學(xué)生們一個個作自我介紹,但他們都很害羞,站起來說了自己的名字后立刻就坐下去了,有些還說得很小聲,我根本沒有聽清楚他的名字,因此初次見面,我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后,我就用心去逐個記住,但由于我只上804商務(wù)專業(yè)的數(shù)學(xué)課,且只上了四節(jié)而已,而平時他們要上其他科目的課,我也要上其他班的課,因此很難跟他們深入接觸,但我利用觀看早讀和課間下課的時間到班里走走,每次與不同的學(xué)生聊天,了解他們的成績和性格等。此外,我還通過宿舍走訪,中午在食堂和學(xué)生一起吃飯等來增進(jìn)對學(xué)生的了解。

實習(xí)期間,我在班里開了兩次主題班會。一個是針對目前班級的凝聚力不強(qiáng)而策劃的“如何營造和諧的班集體”主題班會。班會上先是學(xué)生表演兩個小品:一個是發(fā)生在宿舍里的矛盾、另一個是模擬師生上課的情景。學(xué)生大膽的表演,略帶滑稽的語言,使得全班哄堂大笑,新穎活潑的氣氛讓原本比較沉悶的班級霎時氣氛大轉(zhuǎn)。每個小品結(jié)束后我都讓學(xué)生發(fā)表自己的感言。我還讓學(xué)生重新表演小品,不過這次表演的是改良后的新版小品,希望學(xué)生看后能從中受到啟發(fā)。班會的最后一個環(huán)節(jié)是自由發(fā)言,說說“你理想中的班集體是什么樣子的?你認(rèn)為目前班里有沒有需要改善的地方?應(yīng)該怎么改善?”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學(xué)生認(rèn)識到一個理想的班集體應(yīng)該是怎么樣的,我們應(yīng)該怎么做才能使我們班變得更加和諧,更有凝聚力。但是實際實施時這個環(huán)節(jié)有點冷場,學(xué)生不太想發(fā)言,可能不知道應(yīng)該說什么吧。我覺得可能是我提的問題對他們來說太難回答了,或許他們現(xiàn)在這個年齡階段還不太敢于表達(dá)自己的想法。第二次班會的主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”。這次班會課我主動申請在多媒體教室舉行,因為這樣我可以準(zhǔn)備更多的視聽材料,以豐富班會的內(nèi)容。沒想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視也很支持,還叫我準(zhǔn)備得充分一點,到時候會過來觀看。這次班會的流程是這樣的:一、同學(xué)們推薦班里幾個人際關(guān)系比較好的同學(xué)(一男一女)上來說說他們是如何處理人際關(guān)系的。二、其他同學(xué)說說自己在人際交往方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗。三、請伙洪老師來談?wù)勊诖髮W(xué)里的人際交往。四、我結(jié)合自己的經(jīng)歷和一個古希臘傳說介紹人際交往的技巧和方法,并用PPT呈現(xiàn)。五、玩游戲:第一個游戲需要男女同學(xué)各一組,每組10人,分別站在地上的一張報紙上,站的人數(shù)最多且最穩(wěn)的一組為勝。游戲的目的是:通過游戲,讓學(xué)生知道在團(tuán)隊中,只有團(tuán)結(jié)合作、密切配合才能更快更好地完成任務(wù)。第二個游戲需要男女生共15人,分成三排,每排5人。我喊1的話向左轉(zhuǎn),2向右轉(zhuǎn),3向后轉(zhuǎn),4往前一步,5蹲下。做錯的同學(xué)站出來說“對不起”后歸隊,其他同學(xué)要說“沒關(guān)系”。游戲的目的是要告訴大家:在團(tuán)隊中,我們有時候難免會犯錯誤而耽誤整個團(tuán)隊的工作進(jìn)度,這時候我們應(yīng)該主動站出來,勇敢地承認(rèn)自己的錯誤,并請求他人的諒解。而其他人應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度去原諒別人的過錯。第三個游戲同樣需要男女各10人,分成兩組,各圍成一個圈,每個人需要坐在下一個人的膝蓋上,哪一組的人坐得最好最穩(wěn)為勝。這個游戲的目的和第一個游戲相同。這三個游戲,同學(xué)們都玩得很開心,有好幾次大家笑到坐在地上,捂著肚子止笑,氣氛很是活躍。班會后,一個老師跟我說:“上次的班會舉辦得很不錯”。嘉大的同學(xué)也跟我說:“聽說你上次開班會很成功哦”,不過最讓我開心的是聽到學(xué)生的一句話,他跟其他同學(xué)交流的時候說:“上次班會最好玩了,玩得很開心”。呵呵,我希望他們在玩的過程中能夠真正學(xué)到人際交往的一些知識,明白一些道理。六、主持人總結(jié)。七、全班一起合唱《朋友》這首歌,同時呈現(xiàn)這首歌的MTV。這兩次主題班會,我的感受和體會很不一樣。

此外,我還組織我們班的學(xué)生參加了學(xué)校的拔河比賽,并組建啦啦隊,為我們班的選手加油助威。那種一起努力的感覺使我們的感情更深了。

實習(xí)期間,正逢學(xué)校在準(zhǔn)備評估的事情,積極幫助學(xué)校準(zhǔn)備評估的一些材料也成為我們感謝學(xué)校、配合工作的一方面。

四、建議

我希望學(xué)校給我們實習(xí)時間更長一些,這樣我們才有足夠的時間去實踐,學(xué)以致用。

總的來說,這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好

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