三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)(10-11)
班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任302班的班主任工作,這學(xué)期擔(dān)得也挺輕松自在,因?yàn)槿陙?lái),本班的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了我的方法,加上班里有一群得力的班干部,他們都熟悉自己的負(fù)責(zé)范圍,每天都各就各位,這讓我省了不少心。本學(xué)期主要做了下面幾方面的工作:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部們決定的。我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求他們個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。建立《值日組長(zhǎng)》制:1、負(fù)責(zé)維護(hù)管理一天內(nèi)紀(jì)律,督促同學(xué)做到課上規(guī)范,課下活動(dòng)文明有序。2、及時(shí)合理的處理一天中班級(jí)內(nèi)的一些突發(fā)事件,記好日志,包括學(xué)生考勤及涌現(xiàn)的好人好事。3、協(xié)助值日生搞好衛(wèi)生及平時(shí)環(huán)境的保護(hù)。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。特別是黃樂(lè)韻、李曉瑤、賴(lài)佳婷等三位班干部做得尤其出色,在她們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,一學(xué)期來(lái)都被評(píng)為“校園美化標(biāo)兵”和“模范班”。
二、做好家訪(fǎng)工作,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)
本學(xué)期的6月8、9日,我們學(xué)校組織了一次家訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)這次的家訪(fǎng),我做了如下的幾點(diǎn)工作:1.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境,父母平時(shí)對(duì)小孩的關(guān)注情況。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作難的問(wèn)題,除了在課堂上給予指導(dǎo)外,還希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能讓孩子們搜集更多的寫(xiě)作素材,多積累一些好詞佳句等。2.了解小孩在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、看課外書(shū)的情況,以及在家的另外表現(xiàn),如:對(duì)人是否有禮貌、自己的事能否自己做,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不要對(duì)小孩嬌生慣養(yǎng),培養(yǎng)他獨(dú)立自主的能力、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。3.向家長(zhǎng)介紹小孩在校的學(xué)習(xí)、生活情況,針對(duì)小孩進(jìn)、退步的地方,雙方提出一些有效的改進(jìn)方法及建議。經(jīng)過(guò)兩晚的家訪(fǎng)后,這些被家訪(fǎng)的學(xué)生都有了不同程度的改變。如:林思淇同學(xué)就是一個(gè)很好的例子,一學(xué)期來(lái)她都有偏科的現(xiàn)象。每天布置她做的作業(yè),除了語(yǔ)文作業(yè)是完成外,另外兩科是經(jīng)常性沒(méi)完成,特別是數(shù)學(xué)作業(yè)。于是我安排了數(shù)學(xué)老師與我一同去家訪(fǎng),在訪(fǎng)談中得知她哥哥在東華讀五年級(jí),
并且能在年級(jí)中排行前三十名,這是多么的不容易呀。父母都以哥哥為驕傲,可能是因?yàn)楦绺缣珒?yōu)秀了,所以父母經(jīng)常把他們拿來(lái)對(duì)比,久而久之,她就覺(jué)得自己做什么都不如哥哥,也學(xué)會(huì)了偷懶。針對(duì)這情況,我覺(jué)得最主要的原因是出自家長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)從今天開(kāi)始,不要再把他們做對(duì)比,并告訴家長(zhǎng)她也有好的方面,要把她的優(yōu)點(diǎn)放大,把她的缺點(diǎn)縮小,讓她重獲自信。平常要讓她養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,那必須要家長(zhǎng)在剛開(kāi)始的階段給予檢查,這樣她就不會(huì)不完成作業(yè)。自從那晚家訪(fǎng)后,林思淇同學(xué)上課認(rèn)真多了,偏科的情況也有所改變了,成績(jī)也逐漸上來(lái)了,作業(yè)也完成了。這也是家訪(fǎng)所取得的成效。三、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),凝聚班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量
開(kāi)學(xué)初,我就張貼了生生比賽、小組比賽的表格,讓同學(xué)們之間形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。考試成績(jī)得了優(yōu)秀、學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步、課堂積極發(fā)言、做事負(fù)責(zé)等都可能在每周的評(píng)比表中加分,每周累計(jì)前十名和進(jìn)步的同學(xué)就可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)太陽(yáng),凡滿(mǎn)十個(gè)太陽(yáng)就可得到一份小禮物。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,很好地促進(jìn)了學(xué)生的積極性。還有這一學(xué)期來(lái),為了凝聚班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量,我在班上開(kāi)展了多次的班級(jí)活動(dòng)。有“才藝大展示”的活動(dòng),有在市骨干培訓(xùn)班中學(xué)到的“解手鏈”的活動(dòng),還有“六一”的游園活動(dòng)和學(xué)校舉行的跳繩比賽等,通過(guò)這樣的活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也在這些班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生漸漸明白了一個(gè)班級(jí)集的好與壞并不是個(gè)人的榮譽(yù)問(wèn)題,是團(tuán)結(jié)的力量。四、樹(shù)立安全、環(huán)保意識(shí)
我們都知道,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,沒(méi)有了生命,一切都是空談。所以不論在班會(huì)上,還是在上語(yǔ)文課,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個(gè)方面,并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工
作:1、課間時(shí),不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走,3、上體育課和大課間時(shí),應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),不能推撞,保持安靜。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,并以常規(guī)的高度加以落實(shí),通過(guò)周一班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課等多種途徑,做到“天天講、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀(guān)念,增強(qiáng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí),激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),做到齊參與。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
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三年級(jí)班主任工作總結(jié)
通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,終于可以開(kāi)心地?fù)肀罴倭。作為三年?jí)四班的班主任,就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,主要有以下幾個(gè)方面:一、學(xué)生基本情況分析
我所擔(dān)任的三年級(jí)四班的學(xué)生共有50人,男生29人,女生21人。總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生,但男生的思維總體上比女生要好些。二、基本措施和做法
1、打響新年第一炮。首先是追蹤好學(xué)生假期的各項(xiàng)表現(xiàn),檢查各項(xiàng)作業(yè)的完成情況,表?yè)P(yáng)好的,鼓勵(lì)弱的,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,關(guān)心社會(huì),營(yíng)造良好的班風(fēng),同時(shí)要注意挖掘典型事例,在班級(jí)設(shè)立了“明星榜“和光榮榜”兩欄,大力表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)為他人獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生和家長(zhǎng),樹(shù)立榜樣。
2、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的放松,孩子的許多習(xí)慣在無(wú)管束的狀態(tài)下有惡化的表現(xiàn),并且,學(xué)生到了三年級(jí),思想上也有比較大的波動(dòng),所以一開(kāi)學(xué)我就緊抓學(xué)生的思想、常規(guī)教育。
⑴與個(gè)別學(xué)生交談。特別是要抓住那些上學(xué)期末曾經(jīng)與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)特殊學(xué)生。
⑵及時(shí)檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),同時(shí)給優(yōu)秀的作品以展示的平臺(tái),利用班級(jí)“作業(yè)展”宣傳展出優(yōu)秀作品。特別是讀書(shū)筆記和書(shū)寫(xiě)方面。
⑶緊密配合學(xué)校的德育工作,繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的感恩系列活動(dòng),在“三八”婦女節(jié)、“雷鋒月”、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日舉辦各種活動(dòng)。
3、抓好班主任的日常工作。
⑴針對(duì)上個(gè)學(xué)期的一些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn),特別是有部分學(xué)生拖拉嚴(yán)重的現(xiàn)象,要堅(jiān)決改正。
⑵重新改進(jìn)值日制度。每天的早餐和大掃除都要安排落實(shí)到人。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,主要是指輪流負(fù)責(zé)早餐和講臺(tái)、黑板的清潔工作。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(3)關(guān)于協(xié)助家長(zhǎng)管好放學(xué)后的作業(yè)問(wèn)題,有些家長(zhǎng)反映,孩子回家后的作業(yè)非常不自覺(jué),要利用好在校時(shí)間做好教育。(4)辦好每月一次的黑板報(bào)。根據(jù)學(xué)校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào),做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,其中四、五、六月份的黑板報(bào)出得較為成功。
(5)認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng),所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐祝嬲龅搅苏J(rèn)真干好每次大掃除,認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生,同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣,為此,我們班的衛(wèi)生檢查評(píng)比多次位于全校前三名。(6)認(rèn)真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假,我班一直抓好安全工作,適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全,做到安全第一,生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí),本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
3、組織和培養(yǎng)中隊(duì)干部隊(duì)伍,帶動(dòng)形成更加良好的班風(fēng)。⑴繼續(xù)樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生和班干部的典型榜樣,發(fā)揮他們的帶頭作用。
⑵班主任多費(fèi)心管理好幾個(gè)后進(jìn)生。4、家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)班主任,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,通過(guò)交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉.
5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。
6、在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下,開(kāi)展“向霍茂珍老師學(xué)習(xí)”的活動(dòng)王校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)在報(bào)告中例舉了霍茂珍老師的感人事跡:霍老師從教60年,從沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火,從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),從沒(méi)有懲罰或變相懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。老師以此要求自己,做得十分出色。我相信用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),我們就能進(jìn)步一大步。在接下來(lái)的教育生涯中,我會(huì)以霍茂珍老師為榜樣,嚴(yán)于律已,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
但由于開(kāi)學(xué)初各方面的原因,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下降,自己的班主任工作和語(yǔ)文工作也沒(méi)有做到很好的兼顧,通過(guò)調(diào)整,下半學(xué)期班級(jí)的各方面工作和孩子們的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步,但我班黃海旭、方玉豪等同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一直沒(méi)有多大的改善,這將是我下學(xué)期“補(bǔ)差”的關(guān)鍵。
盡管班主任的工作多么的煩瑣,我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去,為了孩子,我將繼續(xù)努力。
總之,本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的,取得了較好的成績(jī),達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo),完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向,我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)今后做得更好。
孫濤201*-6-
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