三年三級班主任工作總結羅雪梅

三年三級班主任工作總結

羅雪梅

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質。

我在擔任三年級三班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習《小學生行為規(guī)范手冊》，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二、集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三、學習重要性教育。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹�勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔��！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，胡文彪、楊帥、胡磊森等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。三、家校聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

擴展閱讀：拜師總結

“拜師”工作總結

高二化學組蒲艷

學期初，學校將“青年教師成長工作”作為本學期學

校工作的重要環(huán)節(jié)。在教研室的牽頭下，讓經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行傳幫帶活動，在跟羅雪梅老師學習的過程中，有效促進了我的專業(yè)成長。

在這一學期的學習時間內，我和羅老師共同鉆研教育理論，共同聽課評課，共同參與課題研究，共同承擔完成教學比賽、公開課、示范課等任務。羅學校對我們新教師的成長比較關注，一是組織骨干教師每學期獻課一次，將自己豐富的教育教學經(jīng)驗展示給青年教師，并接受相關咨詢；二是要求每位骨干教師通過聽課評課、檢查教案和面授常規(guī)教育教學處理方法等方式指導一名教齡在三年以下的青年教師；三是組織骨干教師每學期舉辦一次教育實踐、教育理論和理想信念等方面的講座，將經(jīng)驗做法傳授給青年教師。以過這些過程，通過上公開課，以及聽各種示范課，同有經(jīng)驗的老教師學得比較多，再結合自已的教學實踐，總結了一套適合自已的教學方法！羅老師對大到“如何備課、上課”，小到“講課中的某一句話該如何表達”等具體問題都作了一一指導，我每堂課的教案羅老師會讓我提前寫好，并親自檢查找出遺漏的知識點。而且每周羅老師會抽出時間來聽我上兩節(jié)課，并指出其中的不足之處讓我改正。羅老師的精益求精、一絲不茍的教學態(tài)度令我深感敬佩，受益匪淺。我一定會及時總結經(jīng)驗和不足，向羅老師請教，抓緊學習機會,努力把課上出水平，上出特色。

學校通過“師徒結對”活動，為我創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，提高了施教能力；通過放手實踐，讓我在教學改革的浪潮里得到鍛煉，最大限度地發(fā)揮我的創(chuàng)造性，為我脫穎而出構建舞臺和機會�？傊�，這一學期的學習，收獲很大，再次感謝我的指導老師羅雪梅老師的幫助，感謝化學備課組組長唐朝培老師對我的指點，他們不遺余力的指導我獲益良多！總這地發(fā)揮我的創(chuàng)造性，為我脫穎而出構建舞臺和機會。2201*-1-1

友情提示：本文中關于《三年三級班主任工作總結羅雪梅》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三年三級班主任工作總結羅雪梅：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《三年三級班主任工作總結羅雪梅》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/430478.html

• 上一篇：三年二班班主任工作總結曲振蘋
• 下一篇：小學班主任培訓總結