班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

班主任工作遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

甘棠中學(xué)陳曉玲

在這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我仔細(xì)聆聽了各位專家老師們的講座，闡述

了他（她）們對有關(guān)班主任的方方面面的獨特見解，從各位專家的親身體驗和經(jīng)歷中，讓我感覺到，他們是實實在在的奉獻(xiàn)者的代表，他們的目的只有一個，就是希望我們在今后的班主任管理中少走彎路；他們從案例呈現(xiàn)到理論分析，闡述精辟，讓我深受啟發(fā)。

為此，我認(rèn)真思考著：一個基本合格的班主任的基本素質(zhì)或人格魅力應(yīng)

該要有愛心（包括寬容心），平等地對待、關(guān)愛每一位學(xué)生；有笑臉，讓學(xué)生感到親近；有形象，使學(xué)生尊重。基本的工作目標(biāo)應(yīng)是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、和諧、榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。

一個班主任的基本素養(yǎng)也應(yīng)該是：要胸懷理想，充滿激情和詩意；要自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我；要善于合作，善于調(diào)動各方面有利因素；要充滿愛心，受學(xué)生尊敬；要追求卓越，富有創(chuàng)新精神；要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我；要關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感；

要堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰。在一所學(xué)校，班主任工作的確非常艱難，要面臨來自方方面面的壓力，如果班主任沒有一定的經(jīng)驗儲備，會越當(dāng)越?jīng)]有信心，會越覺得失敗。在不斷的學(xué)習(xí)中，我把專家們的經(jīng)驗之談和我的實踐經(jīng)驗不斷地總結(jié)，做得最多而且效果最明顯的一點是：如何讓學(xué)生從現(xiàn)代最有吸引力的網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)變過來。

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)對網(wǎng)絡(luò)較為好奇，我的班上就有好多學(xué)生喜歡上網(wǎng)，平

時說了好多如何如何不要上網(wǎng)之類的話都是沒有用的，后來我還是從“利用網(wǎng)絡(luò)架起與學(xué)生交流的平臺”這點，讓那些愛上網(wǎng)的同學(xué)擔(dān)任班上一些責(zé)任，比如查找資料的事，擬制班級“文明之星”表格或名單之類的，讓他們有事做，讓他們各自既感興趣又地忙過不停，又學(xué)到東西。嗨，真別說他們還非常喜歡、樂意去做呢。通過從網(wǎng)上反復(fù)和他們溝通、說教和調(diào)查，一段時間之后，確實有多數(shù)同學(xué)有了好的轉(zhuǎn)變；我反覺得在網(wǎng)上和他們說什么他們都聽進(jìn)心去，覺得他們還非常講義氣呢，真讓我覺得出乎預(yù)料，這樣的結(jié)果已經(jīng)讓我很欣慰了。

陸士楨專家說了：“現(xiàn)在的家長和老師往往忽視網(wǎng)絡(luò)對孩子的社會化不良

影響，只是擔(dān)心孩子會不會曠課、影響學(xué)習(xí)。我也見過這樣的孩子，脫癮以后仍在社會化、道德價值等方面存在適應(yīng)性問題。所以我覺得需要社會、家長和老師要提高這方面的認(rèn)識。”我想，作為班主任，的確要不斷學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的經(jīng)驗而且試行，從思想上要提高一個角度考慮，才會又盡可能的進(jìn)步。才容易解決更多的問題。

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班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

這次我有機(jī)會參加了新時期班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我感到非常榮幸。我認(rèn)真地聽了老師在線講課，積極地做交流，使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過程中的體會：

首先班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，大規(guī)模利用網(wǎng)絡(luò)平臺，由學(xué)員在線收看教學(xué)視頻。由教育專家講授專題講座，引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題、研究新策略、積累新經(jīng)驗，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作方法，提高我們的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)對我來說是第一次，倍感新鮮。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認(rèn)為很新穎，比起平時的繼續(xù)教育要生動得多，要更有意義。我作為一個班主任在其中受益匪淺，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

其次，我另一個感受是找到了在工作中，特別是在班主任管理過程當(dāng)中解決許多實際問題的一個行之有效的好方法，那就是用真情、用真愛。這個愛是一種尊重的愛、理解的愛、信任的愛、民主的愛；情，就是對班級管理投入感情，在教學(xué)中釋放自己的教學(xué)魅力。

我國著名的教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！蔽覀儾浑y領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。這種情感就是對孩子精神的關(guān)愛。班主任教育的主要對象是學(xué)生，這就決定了班主任要學(xué)會與學(xué)生溝通，成為學(xué)生無所不談的朋友。少訓(xùn)斥，少發(fā)火，多開導(dǎo)、多克制、多表揚(yáng)。學(xué)生在成長過程中，不干蠢事不干錯事是不可能的，孩子在犯錯的時候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛”。

總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，雖然時間很短，但卻使我受益匪淺。找到了自己在以前的工作中的不足和失誤之處，使我感受到了作為新時期的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德。這是新時期對班主任的要求。專家們的精彩講座，那么實實在在，幫助我們一線的班主任教師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

通過學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到新時期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識和豐富的管理經(jīng)驗，要與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以人為本。掌握教育科學(xué)、管理科學(xué)，在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

李勇菁

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