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高中班主任工作總結(jié)

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高中班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

凌濤

201*.1.10

班主任工作總結(jié)

凌濤

我擔(dān)任班主任的時(shí)間不長,經(jīng)驗(yàn)不豐富,但感覺這半年的班主任工作比以前有進(jìn)步,我主要做了三個(gè)方面的努力:

一是注重對學(xué)生的教育方法,二是注重發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理作用,三是積極為營造班級學(xué)習(xí)氛圍想辦法。

一、注重教育方法,用智慧教育學(xué)生,幫助學(xué)生。

對待犯錯(cuò)學(xué)生和心情灰色學(xué)生的教育方法。

假期里受益于段惠民老師的班主任管理經(jīng)驗(yàn),試著去管理,收效明顯。學(xué)生犯了錯(cuò),學(xué)習(xí)不努力,是嚴(yán)厲批評嚴(yán)格要求好?還是先去了解學(xué)生,用耐心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生,再給他提出要求好?在方法上需要重視。

1、從了解學(xué)生入手。一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò),學(xué)生性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、犯了什么錯(cuò)、有沒有特殊原因,有些需要做一些必要的分析和調(diào)查。了解學(xué)生也是尊重學(xué)生,為談話做準(zhǔn)備。

2、從關(guān)心學(xué)習(xí)開始。學(xué)生上課睡覺、吃東西、玩手機(jī)、遲到、曠課了,我首先不發(fā)怒,不發(fā)脾氣,我找他談心,先不說他犯錯(cuò)的事,先關(guān)心他近段的學(xué)習(xí),分析他連續(xù)三次的考試成績,找出信心和不足,讓他真心感覺到老師是在幫他;然后,再問他犯錯(cuò)的原因,耐心幫他分析對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,再對他提出期望。

3、運(yùn)用好“不相容法則”。馴獸場上,兇猛的獅子老虎在馴獸師的指揮下俯首帖耳,馴獸師很好的運(yùn)用了不相容法則。你想讓老虎聽你的,你就不能讓他做他想做的,而且還不能靠暴力去讓他屈服,要講究方法。他上課要睡覺,你提問他;他經(jīng)常遲到,你讓他幫你到辦公室拿教科書,他愛自習(xí)課溜號,你就經(jīng)常在自習(xí)課去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他早自習(xí)起的晚,你天天讓他5:40去記遲到的學(xué)生,其實(shí)這種不相容法則不但只用在管理犯錯(cuò)的學(xué)生和學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生,可用來處理很多問題,學(xué)生早上讀書聲音小,你想讓他聲音大,你就先有激情的讀一遍,讓學(xué)生再齊讀一遍,你來個(gè)五分鐘的背誦比賽,他越不讀書,你就用自己的方法想法讓他讀,這要比單純的要求和吆喝效果要好。你讓他做別說是為懲罰他,也別說我是為你們好,你說的乖巧一點(diǎn),讓他感覺不到老師是在教育他時(shí),教育才是最有成效的。

4、善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生做正確事情,要及時(shí)鼓勵(lì),馴獸師就是這么訓(xùn)獅子老虎的。

5、要學(xué)會(huì)等待,不能一蹴而就。但是學(xué)生的思想和行為轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,有些學(xué)生一次談話起的作用有限,甚至不起作用,他很可能今天犯錯(cuò)了,認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,過幾天有犯了錯(cuò)。這很正常,這就是這個(gè)年齡段學(xué)生的心理和生理特征,我在他第一次犯錯(cuò)時(shí)就做好第二次教育他的準(zhǔn)備,教育是需要耐心等待的,特別是對于好動(dòng)的、學(xué)習(xí)成績差、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,更需要我們的耐心等待。

二、注重發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理作用

1、角色定位

我覺得班干部是我的助手和朋友,我們之間不是上下級關(guān)系,他們對班主任負(fù)責(zé),為班級服務(wù),和班主任一樣是良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的營造者、監(jiān)督者。

2、班干部的配置和職責(zé)。

班干部配置要全面,讓盡可能多的人參與管理;分工要細(xì),考慮到班級事務(wù)的方方面面。

班干7人:班長1名,紀(jì)律監(jiān)督員1名,衛(wèi)生委員1名,體育委員3名,學(xué)習(xí)委員1名,團(tuán)支書1名;7人每周值日1天,負(fù)責(zé)教室紀(jì)律管理和違紀(jì)情況記錄。

另外可根據(jù)班級管理的需要臨時(shí)配備專職班委,做到事事有人做,人人有事做。

3、對班干部的管理。

班干部要盡職盡責(zé),做好老師的助手,要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的情況并及時(shí)向班主任反饋,還要幫班主任想辦法、提建議。班主任多在班上說表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話,體育、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的總結(jié)和要求盡量讓具體負(fù)責(zé)的班干部去講,但班主任不能放手不管,班主任在班干部講之前要參與---對于犯錯(cuò)的不努力的學(xué)生盡量不公開批評,課下談話,對班干部的講話做些指導(dǎo)和安排。這樣既能讓班干部有責(zé)任感,又能讓他們有成就感,也能鍛煉他們的說話能力。有時(shí)候班主任天天在班

上講紀(jì)律作要求學(xué)生往往聽不進(jìn)去,效果不好,同樣的話換成班干部去要求、去執(zhí)行反而比班主任說要好得多,班主任也輕松的多。三、積極為營造班級學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣想辦法

我和科任老師正在做這方面的努力,如:1、

每天早讀10分鐘讀書活動(dòng),和英語老師商量,7:407:50狂讀狂背10分鐘英語或者語文,規(guī)定內(nèi)容和閱讀量,齊讀齊備和自讀相結(jié)合。

2、

開辟“班級報(bào)欄”。和數(shù)理化老師結(jié)合,利用教室后的黑板補(bǔ)充課外知識(shí),增長學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、4、5、6、7、8、9、10、

語文進(jìn)行“靚字比賽”,讓學(xué)生重視練字。增設(shè)一個(gè)班級圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。定期開展讀書比賽,選自己喜歡的文章閱讀。每月學(xué)一首勵(lì)志的歌曲,一學(xué)期看一兩次勵(lì)志電影。組織和其他班級的籃球賽等體育活動(dòng)“最美”女生、“最帥”男生的評比、“最佳筆記”評選、“最佳試卷整理”評比、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評比。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,要想辦法讓學(xué)生學(xué)中有樂,有張有弛,方法不止一種,以上只是個(gè)人想法,當(dāng)然對于如何具體操作,我現(xiàn)在還在體會(huì)和努力,離形成經(jīng)驗(yàn)還有距離。

以上三點(diǎn)是我近半年做班主任的一些切身體會(huì)和想法,這是第一次做文字整理,有些做法雖然已經(jīng)堅(jiān)持很長時(shí)間并且也有了不錯(cuò)的成效,有些做法還沒有以文字的形式形成班規(guī),細(xì)節(jié)還需要完善,更多的經(jīng)驗(yàn)還需要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí),需要閱讀專業(yè)書籍去給自己充電。我會(huì)盡職盡責(zé)、盡自己最大的努力的做好班主任,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓自己無愧于心,始終是我努力的目標(biāo)和方向。

201*年1月10日

擴(kuò)展閱讀:高中班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一××班的班主任?梢哉f,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。

不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級,許多工作還得*學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。

比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:

1.本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱號,同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。2.多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績?nèi)壍谝,?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,重陽敬老捐款活動(dòng)第二名。

4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。

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