玉溪小學(xué)201*年秋季教研工作總結(jié)

玉溪小學(xué)201*年秋季教研工作總結(jié)

匆匆地，一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期又在新年的鐘聲中結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)教研工作也該畫上句號了。本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，提高每一位教師的素養(yǎng)”為指導(dǎo)，深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)文化�，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)校本教研力度，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究活動

我校作為泉州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》的實(shí)驗(yàn)校，本學(xué)期我們在上一學(xué)期的基礎(chǔ)，繼續(xù)深入理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究。踐行從問題（話題）專題校本研究小課題實(shí)驗(yàn)課題自下而上推進(jìn)的工作思路，從發(fā)現(xiàn)問題入手，對有價(jià)值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價(jià)值提升，進(jìn)行專題研究或者校本小課題研究。樹立明確的課題研究意識，制定課題研究計(jì)劃，課題各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)課題評價(jià)體系，建立學(xué)校校本教研博客(網(wǎng)址：),建立教師個(gè)人檔案袋(包括：個(gè)人課題計(jì)劃、總結(jié)，有關(guān)資料的收集與分析，課題實(shí)驗(yàn)日記，課題交流記錄等)，建立課題問題單制度，將平時(shí)出現(xiàn)的問題加予提煉，形成小課題并落實(shí)到課堂實(shí)踐中，在不斷的研究實(shí)踐反思中解決問題，提升教師個(gè)人研究能力。真正把課題做真、做實(shí)、做活、做出實(shí)效，體現(xiàn)“課題研究常態(tài)化，常規(guī)教學(xué)課題化”，努力提升學(xué)校教育科研水平。

2、扎實(shí)做好新教師的研訓(xùn)工作

新教師的培養(yǎng)對學(xué)校的師資發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。陳瑩瑩老師是本學(xué)期語文教研組的新生力量，擔(dān)任一年級的教學(xué)工作，李居潔老師擔(dān)任學(xué)校的藝術(shù)（音樂）專任教師，為了使其盡快適應(yīng)并勝任該工作，學(xué)校安排陳雅麗、陳昌資老師作為她的指導(dǎo)老師，每周至少一次深入聽課、示范課對其進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，并在平時(shí)的備課、作業(yè)批改、班級管理、課堂實(shí)踐等方面給予細(xì)致的指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來，兩位老師也能較出色地完成教學(xué)工作，值得一提的是在新教師素質(zhì)課中，兩位老師的表現(xiàn)得到聽課老師的一致好評。

本學(xué)期陳麗雅、蔡燕燕教師參加了永和鎮(zhèn)08屆新教師優(yōu)質(zhì)課評選雙雙榮獲三等獎(jiǎng)。。在活動中兩位新教師的表現(xiàn)得到了評委老師的肯定，也給聽課老師們留下了深刻的印象。另外陳麗雅、蔡燕燕兩位老師還參加永和鎮(zhèn)品社學(xué)科說課評選，陳麗雅老師還代表永和鎮(zhèn)參加晉江市品社學(xué)科說課比賽榮獲三等獎(jiǎng)。蔡燕燕老師也將參加永和鎮(zhèn)教師說課比賽，我們也預(yù)祝她取得好成績。3、做好骨干教師的培養(yǎng)工作

骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教師隊(duì)伍水平的體現(xiàn)，而且在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的重要作用，為此我們將加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)工作，使一大批骨干教師脫穎而出，更好地發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用，提高我們教師隊(duì)伍的整體水平。本學(xué)期我校陳昌資老師代表晉江市參加泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評選活動“教學(xué)創(chuàng)新”并取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，他撰寫的論文《“用分?jǐn)?shù)表示可能性大小”教學(xué)問題的思考與探究》在泉州市首期農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)班大會交流；王雙輝老師執(zhí)教的《確定位置》在永和鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)暨“校本教研”課題實(shí)驗(yàn)研討現(xiàn)場做了展示，獲得了進(jìn)修校老師和在場聽課教師的一致好評，撰寫的《別小瞧了孩子們的智慧》榮獲晉江市201*年小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評選二等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研討

英語學(xué)科的教學(xué)在前兩學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，針對其存在的不足，針對性的制定工作計(jì)劃，扎實(shí)開展英語課堂研討活動，注重學(xué)生口語、演講能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)英語校園氛圍（專刊的使用要有所創(chuàng)新），開展豐富多彩的英語活動：

（1）、充分利用校園廣播站英語天地欄目，繼續(xù)開展“每周英語廣播”節(jié)目，通過廣播讓學(xué)生學(xué)會了很多日常交際用語和重要的英語單詞。

（2）、在每個(gè)班級中呈現(xiàn)“英語角”，通過這個(gè)模塊來積極推廣校園英語一百句，以及課堂中的重要詞句。

（3）、利用圣誕節(jié)這個(gè)契機(jī)，學(xué)校開展了英語書法比賽，英語手抄報(bào)比賽，英語黑板報(bào)以及英語賀卡制作等活動。通過此次活動，給學(xué)生們樹立優(yōu)秀典型的學(xué)習(xí)榜樣，也給學(xué)生提供了更多展示英語才華的舞臺，創(chuàng)設(shè)了校園英語學(xué)習(xí)氛圍。

藝術(shù)（音樂）學(xué)科的教學(xué)工作在居潔老師努力下也有著較大的進(jìn)步，居潔老師能發(fā)揮自己的專業(yè)特長，精心設(shè)計(jì)用心執(zhí)教。組建學(xué)校合唱隊(duì)，使學(xué)生對音樂的興趣更加濃厚，音樂知識得到了更進(jìn)一步的拓寬。她指導(dǎo)的王嶼森同學(xué)榮獲晉江市“五羊本田杯”器樂比賽低年級鋼琴三等獎(jiǎng)，相信在她的努力下我校的音樂教學(xué)將會更加規(guī)范化，學(xué)生的音樂素養(yǎng)將會有所提升。

二、有效開展教育教學(xué)活動，提高學(xué)生素質(zhì)

“深愛、欣賞、成全每一個(gè)孩子”是我們的教育教學(xué)追求。我校教育教學(xué)就這方向的指引，扎實(shí)、有序、有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1、堅(jiān)持做好教學(xué)教研常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)的管理機(jī)制，合理，科學(xué)，實(shí)效的教學(xué)常規(guī)能使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)踏上一個(gè)新的臺階。一學(xué)期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計(jì)劃，展開教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度認(rèn)真，對自己的教學(xué)富有責(zé)任感。本學(xué)期，語、數(shù)、英教研組對教師進(jìn)行了常規(guī)檢查，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，及求新求上的教“研”精神。在擬定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況與基本知識技能能做到心中有數(shù)，能理解本冊教材的編理念，編排特點(diǎn)，教學(xué)目的要求，并能合理安排教學(xué)進(jìn)度，整體完成情況良好。在批改作業(yè)方面，老師們能合理地布置各種符合學(xué)生所處年級特點(diǎn)的作業(yè)，并給予批改，能夠認(rèn)真對學(xué)生負(fù)責(zé)，及時(shí)地做好二次批改工作，以作業(yè)為載體使學(xué)生的責(zé)任感得以培養(yǎng)。

2、做好教學(xué)評價(jià)的監(jiān)控工作

課程評價(jià)在課程改革中起著激勵(lì)導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，我們重視質(zhì)量監(jiān)控，提倡多元評價(jià)，全面審視和定位教育質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn)，各師認(rèn)真制訂各學(xué)科有效教學(xué)的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓實(shí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、扎實(shí)開展興趣小組活動，提高學(xué)生綜合能力

本學(xué)期我們本著尊重孩子的個(gè)性差異，努力挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，繼續(xù)開展了體育、音樂、美術(shù)、書法等活動興趣小組，每位教師能認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們在屬于自已喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。

4、開展語數(shù)單科競賽

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展語數(shù)單科競賽，豐富孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。為孩子們創(chuàng)造一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，努力培養(yǎng)孩子們的合作意識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本次的活動，評出了前六名給予表彰，大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、召開家長會，做好家校聯(lián)動

孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進(jìn)行著，是在支言片語中延續(xù)著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學(xué)期在期中考試后，學(xué)校舉行了家長周活動。每位老師都能精心準(zhǔn)備，通過各種形式與家長們交談了當(dāng)今孩子教育應(yīng)注意的若干問題，并對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今后將更加關(guān)注孩子的健康成長，爭取當(dāng)一名合格的家長。

三、思考：

1、教研制度、時(shí)間安排的實(shí)效性；如何提高教師們的教研意識、熱情？2、課題實(shí)驗(yàn)的開展還應(yīng)再加強(qiáng)落實(shí)3、“一人一課一評”活動沒能很好的開展4、教師的教學(xué)思考較為缺乏

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201*年秋季學(xué)期

博海小學(xué)

教研工作總結(jié)

我教研工作在縣教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)縣局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“教導(dǎo)處教研組課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期三下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長認(rèn)真組織教研及集體備課活動，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常

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規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在15節(jié)以上。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于30節(jié)次，評課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長。

1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于500字。

我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。

2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思�？捎浺还�(jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長。學(xué)校還在10月初舉行了教師基本功教學(xué)反思比賽，通過交流展示，揚(yáng)長補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。。

3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度計(jì)劃達(dá)10余人次。

三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動，以活動為載體，開展崗位練兵，

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提高教師綜合素質(zhì)。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評議，大家相互交流，取長補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。

2、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對性地組織了各年級速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展�；顒拥拈_展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價(jià)、成績與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時(shí)提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。

4、為做好家校攜手共同教育好學(xué)生工作，9月17日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長會。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長們進(jìn)行了溝通。這次會議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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