交流任教工作總結(jié)

交流任教工作總結(jié)

123中學(xué)

一個(gè)月的交流任教工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了�？偟膩�(lái)說(shuō)在這里雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧前這一個(gè)月來(lái)的工作，我認(rèn)為我自己扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將著一個(gè)月的工作做以簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、一個(gè)月來(lái)所做的工作

1、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

我在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人的原因而落下工作，從沒(méi)有請(qǐng)假、曠職、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。教育教學(xué)工作毫不懈怠，完成了八年級(jí)物理教學(xué)42節(jié)次，八年級(jí)生物教學(xué)18節(jié)次。在教育教學(xué)工作中我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主的原則，取得了較好的業(yè)績(jī)。

2、認(rèn)真參與學(xué)校的教研教改工作

123中學(xué)是全縣的楷模，是我們教育系統(tǒng)課改學(xué)習(xí)的榜樣。我很榮幸的來(lái)到123中學(xué)通過(guò)認(rèn)真的參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)外，還主動(dòng)學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，總計(jì)聽(tīng)課節(jié)次達(dá)18節(jié)次，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)5次，參加集體備課10次。并完成值周工作一次。

3、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力學(xué)習(xí)123中學(xué)的好教法，好學(xué)法。

123中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的集體。師生之間，生生之間

人人平等。師生交流管渠道暢通。為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我認(rèn)真的踐行洋思教學(xué)模式，努力把其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)與其他老師取得交流，共同探討一節(jié)成功的課堂教學(xué)是怎樣組織的？并邀請(qǐng)同頭課老師來(lái)我課堂聽(tīng)課，及時(shí)與其他老師交流，使自己的課堂教學(xué)水平有所提升。

在工作中也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織全校老師來(lái)我課堂聽(tīng)課兩次，評(píng)課活動(dòng)兩次，給我的教學(xué)帶來(lái)很大的收獲。在與其他老師交流探討的同時(shí)，我還注重與學(xué)生的談心，讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)我的教學(xué)，探討他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。

4、及時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)

我個(gè)人按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和毛澤東的《反對(duì)自由主義》并結(jié)合自身的工作實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和作風(fēng)整頓剖析材料，并積極與其他老師交流。通過(guò)探討，使我認(rèn)識(shí)了自身存在的不足。

5、配合學(xué)校完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作

在這一個(gè)月時(shí)間里，參與了學(xué)校開(kāi)展了中期考試工作，并參與集體評(píng)卷活動(dòng)，參與了陽(yáng)光體育活動(dòng)工作，并參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，和其他師生一起參加運(yùn)動(dòng)既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了師生之間的友誼。

二、自身存在的不足

通過(guò)一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)，我自己感覺(jué)自己還有眾多的不足，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1、我自己吃苦精神不夠，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。123中學(xué)老師吃苦精神

非常好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握的非常準(zhǔn)確，能做到不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天的作業(yè)當(dāng)天清，從來(lái)不拖欠學(xué)生的作業(yè)，晚上備課、改作業(yè)到深夜。周末還有周清試卷，每個(gè)老師每天生活的非常忙碌，但取得的效果和成績(jī)都相當(dāng)滿意。

2、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。123中學(xué)每個(gè)老師都有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每個(gè)老師都有一手漂亮的粉筆字。老師的教學(xué)基本功非常的扎實(shí)。

3、教法不靈活，駕馭課堂的能力不夠強(qiáng)，課堂效率不高。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我深刻的感覺(jué)到傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)阻礙了學(xué)生潛力的挖掘。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)所得講出來(lái)，而老師在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再次升華點(diǎn)撥。起到了教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過(guò)一定量的習(xí)題訓(xùn)練，提高了學(xué)生的能力。課堂效率比較高，教學(xué)成果顯著。

4、在我的工作中，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)欠強(qiáng)。工作效率較低，工作熱情欠高漲，缺乏積極進(jìn)取的創(chuàng)造意識(shí)。

三、今后的工作打算

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在交流中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中提升

城鄉(xiāng)教師交流任教階段性工作總結(jié)

中臺(tái)學(xué)區(qū)馬麗娟

為了順應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展與改革的要求，縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展為期一個(gè)月的城鄉(xiāng)教師交流任教活動(dòng)，我有幸參加這次交流活動(dòng)。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)鍛煉。我被分配到下河小學(xué)任教，自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。

交流期間，我擔(dān)任四年級(jí)班主任、四年級(jí)的語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德和學(xué)前班的計(jì)算、美術(shù)、健康、游戲課教學(xué)工作。一月來(lái)，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，確實(shí)是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充滿了艱辛和汗水。

一、在交流中學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

下河小學(xué)有六位老師，五十幾個(gè)學(xué)生，分五個(gè)教學(xué)班，老師們不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上六、七節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老

師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí)。我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

二、主動(dòng)研討教育教學(xué)方法，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展認(rèn)真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到下河小學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，平時(shí)積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)，總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中提升了自己。

三、實(shí)施愛(ài)的教育，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性

愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生就要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生就要理智的愛(ài)，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)。在教學(xué)中，我采用了許多孩子易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游

戲，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力，取得了意想不到的收獲。

四、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在下河小學(xué)交流，但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)的學(xué)校和原班的學(xué)生，利用周末與空閑時(shí)間與原班的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，了解近期班級(jí)管理及學(xué)習(xí)情況，那些孩子也沒(méi)忘記他們的老師，他們來(lái)我家邀請(qǐng)我看他們表演節(jié)目，中考過(guò)后也不忘向我匯報(bào)考試情況，甚至在我家樓下玩耍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問(wèn)聲“老師好”，這些細(xì)微的舉動(dòng)都令我甚是感動(dòng)，雖然有些留戀下河小學(xué)孩子們淳樸的笑臉，但我更想念那些期盼我回去的學(xué)生，這也就是所謂的師生情吧。

回顧一月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿了感激之情，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛(ài)。在這里的每一天，我雖付出了，但更多的是收獲，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。有幾點(diǎn)感觸：

感觸一：教師的敬業(yè)。下河小學(xué)每位老師所任課程都很多，有的老師年齡也長(zhǎng)了，但他們工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛(ài)心又有耐心。

感觸二:教師的業(yè)務(wù)精。由于是村小，教學(xué)設(shè)備沒(méi)有中心小校的齊全，電腦課件都沒(méi)有，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節(jié)課上好，為了讓學(xué)生更好地理解新知，

老師精心制作教具，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

感觸三：學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)月的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這些孩子少了一份嬌氣，多了一份樸實(shí)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

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