鳳城鎮(zhèn)張五樓小教師政治學習工作總結201*.1

鳳城鎮(zhèn)張五樓小教師政治學習工作總結

201*201*學年度第一學期

為了進一步抓好全體教職員工的理論學習工作，更好地推動文明

校園、和諧校園的建設，201*年，我校精心組織教師的政治學習，堅守思想陣地，進一步提高教師的政治思想覺悟�，F將教師政治學習工作總結如下：

一、制定切實可行計劃

根據教育局、鎮(zhèn)教辦要求，我校認真制訂了政治學習計劃，并組織落實。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹緊密結合學校思想和工作實際，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，大力開展理想信念教育、形勢任務教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識教育等，不斷提高廣大教師政治素質、人文素養(yǎng)。緊密結合學校改革建設實際，切實抓好思想政治教育工作，為推進學校事業(yè)持續(xù)健康協調發(fā)展提供精神動力和思想保證。二、科學安排學習內容

為進一步提高廣大教師員工學習的積極性和主動性，201*年我校在豐富學習內容上下功夫，組織開展了理論學習活動。1、加強時政法規(guī)教育，提高依法治校、依法執(zhí)教的水平

一是堅持進行各類法規(guī)學習。組織教師系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

二是學習黨的十七屆四中全會精神。重點學習胡錦濤在十七屆四中全會上的講話和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》學習內容。幫助教職工學習好、理解好、把握好十七屆四中全會的精神實質，充分認識《綱要》的重要意義和要求。

三是深入開展學習世博知識活動。結合今年世博會在上海隆重召開，我校開展世博知識，禮儀知識的學習活動，激發(fā)全體教職員工參與世博、奉獻世博的熱情。

2、加強師德師風教育，提高教師師德師能

一是認真貫徹落實區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》，進一步組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等文件精神，并邀請三署黨委書記衛(wèi)玉芳老師為廣大教職員工進行師德講座，進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任。二是廣泛開展“為人為師為學”系列師德講座、師德論壇、師德小故事演講等，大力宣傳我校師德師風的事例，樹立我校教師良好形象，進一步推進師德創(chuàng)優(yōu)活動，使高尚的師德風范可親、可近、可學。三是繼續(xù)學習教育局頒布的《師德建設“五不準”實施細則》及我校頒發(fā)的《師德建設“八不準”實施辦法》，對違規(guī)者從嚴追究、處理，規(guī)范依法治教、以德治教的教育行為。

3、大力開展人文素養(yǎng)教育，全面提升教師人文素養(yǎng)

一是重視教師的健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

二是開展讀書學習活動。大力開展“讀書伴我成長”評選活動以及心得交流活動，引領全體教師從自身做起，從點滴做起，養(yǎng)成好書天天讀的習慣，努力踐行“閱讀生活化、學習終身化”的理念，激發(fā)讀書激情，營造書香氛圍，打造書香校園。三、精心組織，提高學習效率

1、按照總體要求，認真安排，切實做到學習制度、學習計劃、領導責任“三落實”。要根據學習計劃，有重點、分層次、多形式地組織實施，確保時間、內容、人員、效果的落實。要把指導實踐、解決問題、推動工作作為理論學習的出發(fā)點和落腳點，緊密聯系實際工作，緊密聯系自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，緊密聯系如何更好地推動學校事業(yè)發(fā)展的要求來進行學習，認識和解決新形勢下出現的新情況、新問題，不斷增強思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

2、教職員工學習安排在每周一次的周一下午，集中學習和自學相結合，形成濃厚的學習氛圍。同時，采取專題輔導講座、研討交流、支部活動、觀看電教片、理論測試等形式，提高理論學習的針對性和有效性。

一年的政治業(yè)務學習使我校教師的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人人文素養(yǎng)得到了提高，強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質，為實施素質教育奠定了堅實的政治理論基礎，同時對于我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義。

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鳳城鎮(zhèn)張五樓小學教研工作總結

201*201*學年度第一學期201*年元月

本學期依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下：一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。三、充分發(fā)揮教研活動作用加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任楊家文認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。五、搞好考試安排,嚴格考試管理

嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。六、認真組織各級各類教研活動

開展校內教師公開課活動、積極參加縣鎮(zhèn)教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了教師的教育教學交流。七、認真準備鎮(zhèn)教學檢測活動、教學工作緊張有序

根據義務教育的課程改革形勢,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高教學檢測的教學質量。八、開展校本培訓,提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點,適時予以表彰。

九、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。十、開展教師集體備課活動,促進教學交流

教師討集體備課在周五進行,教師按計劃內容輪流演講。內容主要是教學心得、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。十一、重視學情調查,研究學生情況

學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。十三、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好教研計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

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