個人焊接技術與工作業(yè)績總結(jié)

我自從進入公司電焊工行業(yè)后，始終是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在這個平凡的崗位上，不多言，不多事，服從分配、勤奮好學，掌握了一手過硬的焊接技術，同時在領導和同事們的悉心關懷和指導下，并且通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)已成為公司的一名技術骨干和操作能手。首先在思想政治方面，本人努力進步自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為工廠及單位工作服務。積極響應國家學習“三個代表”重要思想理論政策，認真貫徹黨的基本路線，方針和政策，執(zhí)行國家和本公司各項管理條例和管理制度，抽空時間從報刊、雜志、書籍、互聯(lián)網(wǎng)及電視節(jié)目中學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，努力提高自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為公司及部門工作服務。

其次在工作方面，當我成為一名電焊工的時候，我就知道業(yè)務的熟練對我來說多么重要，因此每時每刻我都嚴格的要求自己。有句俗話說的好“做一行就要愛一行”，我本著這種想法全身心的投入到電焊工工作中，為了搞好工作，提高自己的專業(yè)水平，我虛心向公司領導及從事此行業(yè)的前輩學習，采取他們的長處補己之短，然后自己摸索鉆研實踐，逐步熟悉領會電焊的基本要領，明確了工作的程序、方向，不斷提高自己的工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。而且工作中我態(tài)度端正，堅守崗位，認真負責，完成自己任務的同時還能協(xié)助其他同事完成任，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成，工作質(zhì)量優(yōu)秀，效率高，為公司及部門工作做出了應有的貢獻，多次獲得公司領導和同事的好評及被評為公司的先進工作者。在工作的同時，我利用閑暇時間自主學習，我仍然不斷完善自己，汲取知識，高興的是我在參加的技工考試中取得了優(yōu)異的成績，這優(yōu)異的成績可以表明我的技工水平已經(jīng)有了很大的提升。但我仍然不滿足于此。我還要將學習到的知識運用到工作中去，努力進取，試圖在專業(yè)技術上取得更加優(yōu)異的成效。干一行，愛一行，我對電焊工作的熱愛和執(zhí)著會激勵著我向著更好更高的目標發(fā)展。三百六十行，行行出狀元，為什么這個狀元就不能是我呢。平凡的職業(yè)上，依然可以做出不平凡的事跡。我努力追求工作方面科技的進步與創(chuàng)新為公司做出更大的貢獻，更是在位社會和國家做出貢獻，盡管現(xiàn)在還沒有取得較為顯著的成績，但是我相信，只要我堅持不懈，一定能在工作上取得進步，為公司做出更大的貢獻。

就在努力工作的同時，就在我如今的成績面前，除了我個人辛勤勞作努力自我提升外，也離不開公司的領導對我的大力栽培。在公司工作期間，我自主完成領導布置安排的任務，積極參加公司組織的培訓和活動，加強和同事的合作。從工程中，我都努力保證最好的完成任務，不僅提高施工速度，更要保證施工質(zhì)量，爭取在最短的時間內(nèi)完成超額任務。其中重要的原因就是公司提供給我們與公司發(fā)展目標一致的培訓與發(fā)展機會，提升了我們的競爭能力。領導們“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的精神指向，一個個優(yōu)秀勞模的個人事跡引導，一項項國際領先水平的工作技術推動，這些無時無刻不在激勵著我努力前進。還有公司提供的的良好學習競爭氛圍，也成了我奮進的力量源泉。在工作上，你們是我學習的榜樣；在生活中，你們是我貼心的朋友。公司堅持“以人為本”的企業(yè)文化，從細節(jié)上進行人性化管理，全方位關注員工健康、生命安全。在工作上，你們是我學習的榜樣，我�？丛谝院蟮娜兆永镂覀兊膱F隊能合作的更加默契。也�？次覀兡芎献饔淇�，創(chuàng)造出更好的業(yè)績！

總結(jié)過去，展望未來，將來工作多，任務重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成任務，是作為員工應該思考的課題。在未來的工作學習中，我已經(jīng)暗暗積蓄力量，希望在未來的工作中，再接再厲，開拓進取，努力提升自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，彌補自己的不足。我將認真執(zhí)行公司的相關規(guī)定，充分發(fā)揮個人主觀能動性，高標準要求自己，不斷學習新技術新經(jīng)驗，善于總結(jié)，也希望公司領導能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項目的開展貢獻自己的力量。

最后，謝謝領導的批閱，以及對我的報告給予的批評指正。

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工作業(yè)績總結(jié)

我叫王銀翠，大專學歷，中學二級教師，1997年參加工作，畢業(yè)后一直在屹塔頭中學任教。至今工作已近11年了,11年來我腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作。人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育當做自己一生的事業(yè)。“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標”。下面將我的工作總結(jié)如下：

一、教學是教師的“看家本領”，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。

課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的關鍵和主陣地，我在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟。我的教案多次被評為學校的精品教案，201*年12月，我的教學設計在我中學的教學設計評比中榮獲一等獎。在教育教學改革中，我勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學方法，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率。在教學中，我實行“主體參與型”教學模式，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位。201*、201*年參加全縣中學教師評優(yōu)課活動，均獲一等獎；教學成績突出，所教班的成績在山區(qū)片多次名列第一，201*年9月被縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。201*年1月被團縣委評為優(yōu)秀團干部。201*年成為我中學教研組組長，成為我中學學科帶頭人。201*年12月被縣委縣政府授予嘉獎。我在擔任學校教研組組長期間，除抓好自己的業(yè)務外，還帶領全體

教研組成員，積極進行教學研究，認真學習教育教學理論，不斷探索新的教育教學方法。201*年2月，我的論文《發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神》被省教育學會評為一等獎。同年10月我的教學論文《讓學生喜歡上語文課》獲全國教育教學論文一等獎，并入選《中華教育理論研究》一書。在我的帶領下，我中學教研組成員的整體教學水平有了很大提高。二、“隨風潛入夜，潤物細無聲”熱愛每一個學生，為師、為母、為友。

人們都說教育是走進學生心靈的藝術產(chǎn)，是愛的藝術。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。我在工作中結(jié)合教育學、心理學的理論，不斷探索新時期初中生的心理特點，總是力求在教育對象千差萬別、教育情境千變?nèi)f化、教育內(nèi)容千頭萬緒中走進學生的內(nèi)心世界。除了主題班會、團會等活動對學生進行思想教育外，我處處做有心人，留心觀察學生，及時與學生交流，尊重學生的意見，對差生更多一份關愛，賞識學生的每一點成績、每一點進步。畢業(yè)一來，我一直擔任班主任工作，在班級管理中，我注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，我總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀是學生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當然，我絕對不會無原則地放任學生，我對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生，我的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，我的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習課時間，班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧，我知道后，十分生氣，但我竭力控

制著自己的情緒，眼含熱淚給他們講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學深深意識到了問題的嚴重，并從我的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學習，成績迅速提高，中考時他們?nèi)�部考入了高中�?01*年，我班有一個學生張某，是出了名的“調(diào)皮佬”，在社會上與一些不三不四的朋友混在一起，經(jīng)常打架斗毆，曠課遲到。我多次家訪，二十多次談心，勸說他多親近積極上進的朋友，遠離自甘墮落的人的必要性，他終于被我的誠心所感動，與我交上了朋友，下決心遠離昔日打架斗毆的朋友。為了防止他重蹈復轍，我下晚自習后，陪送了半個多月，促使其與社會上的“朋友”斷交。

我校多數(shù)是住讀生，學生遠離父母，所以班主任既是老師，又是父母。有少數(shù)學生生活自理能力差，疊被子，洗衣服、曬棉被都不會做，我總是親自示范，經(jīng)常督促，保證學生有一個良好生活和學習環(huán)境。特別是生病的學生，我總是悉心照顧。201*年8月28日剛?cè)雽W2天的學生趙某，晚上10點多鐘小腹疼痛，她自以為忍一忍就好了，不想麻煩老師，我知道后，急忙送他到離校近20公里的縣醫(yī)院。值班醫(yī)生初步診斷為急性闌尾炎，要留院觀察。該生以為疼痛有所減弱要求回校休息，我說我們應該遵守醫(yī)囑留在醫(yī)院觀察。結(jié)果凌晨四點該生疼痛加劇，即將穿孔，在醫(yī)院即時做了手術，避免了一次大的事故發(fā)生。早上六點其父母趕到醫(yī)院時，手術已經(jīng)順利結(jié)束了。他的父親流著淚說“有幸有王老師的幫助，否則后果難以預料，我會記得一輩子的”。幾年來，我送學生上醫(yī)院8人次，墊付醫(yī)療費600多元。

在休息的時候，我又成了學生的朋友，談人生感悟，與學生下象棋，打乒乓球、羽毛球，體現(xiàn)了一種親密與和諧，成為一種忘年之交的朋友關系.愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。三、塑造自身形象，贏得學生信賴。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己�？鬃釉缭趦汕�年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，中文函授畢業(yè)后又參加法律本科學習，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗�力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理

解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我們班的楊立是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

作為一個學校的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在教育生涯中，

我用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

幾年來，雖然我付出了辛勤勞動，但是我收獲了領導的鼓勵、同事的稱贊、學生的認可，收獲了成功的喜悅。今后，我將一如既往，不斷探索創(chuàng)新，迎接新的挑戰(zhàn)，做一個無愧于學校、無愧于學生的人民教師。

優(yōu)秀教師申報材料

獻身教育是我無悔的選擇追求更好是我一生的目標

行唐縣玉亭中心屹塔頭中學

王銀翠

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