德育工作總結(jié)201*-201*-1

德育工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)校的精神文明建設(shè)穩(wěn)步提高。我們的做法是：

一、狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校按照市、縣、的“愛(ài)崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的實(shí)施方案積極參與，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，科學(xué)發(fā)展觀以及《中小學(xué)教師之夜道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，從思想上認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育勢(shì)在必行。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、查、擺、議、評(píng)都能夠?qū)憣W(xué)習(xí)筆記50頁(yè)以上，科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)一份。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教師的思想素質(zhì)提高了，工作有了起色，立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、堅(jiān)持每周周二的政治學(xué)習(xí)，周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：十七大文獻(xiàn)，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，端正了教書(shū)育人的態(tài)度，立足本職，教書(shū)育人。同時(shí)還寫(xiě)了每周兩頁(yè)的讀書(shū)筆記。

三、學(xué)校把學(xué)生的思想教育貫穿于教書(shū)育人的始終。每周的班會(huì)有主題，按主題實(shí)施，思想品德課主要是以人為本，關(guān)鍵是思想道德素質(zhì)的提高。除此之外，各科都滲透思想品德教育，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、建立常規(guī)管理機(jī)制，成效顯著。學(xué)校建立常規(guī)管理評(píng)臺(tái)，

定期評(píng)比登記，主管各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人定期不定期的檢查、抽查，使常規(guī)管理形成制度，也促進(jìn)了學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。違犯常規(guī)紀(jì)律的學(xué)生減少了，學(xué)生都為創(chuàng)建和諧校園而努力。

五、充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用。少先隊(duì)工作在學(xué)校工作中起著極其重要的作用。學(xué)校成立了小廣播站，廣播站由各中隊(duì)供稿，尤其是周一升國(guó)旗，真正起著促進(jìn)、推動(dòng)作用。因而使學(xué)校方方面面的工作有條不紊的進(jìn)行。

六、安全工作。學(xué)校重視安全教育，本學(xué)期召開(kāi)安全主題校會(huì)一次，至上而下的進(jìn)行發(fā)言，使全校師生從思想上認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，安全工作以防為主，人人都有安全感，學(xué)生都有自我保護(hù)意識(shí)，把不安全的隱患消滅在萌芽之中。本學(xué)期從未發(fā)生過(guò)不安全事故。

總之，學(xué)校在德育工作方面成績(jī)突出，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，我們一定總結(jié)成績(jī)，糾正工作中的不足，以利今后的德育工作做得更好。

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哈巴河縣第一小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人

為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由書(shū)記負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“五會(huì)”即每天5分鐘晨會(huì)、每周一次主題班會(huì)、每月一次隊(duì)會(huì)、每?jī)稍乱淮伟嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，促進(jìn)我校德育取得了階段性成果。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了快樂(lè)成長(zhǎng)之班級(jí)特色評(píng)比，使每個(gè)班級(jí)擁有本班的班徽、班旗、班歌、班級(jí)格言等等，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、以少先隊(duì)工作帶動(dòng)全校各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺(tái)。（一）、常規(guī)工作

1、升國(guó)旗

堅(jiān)持每周一校園升國(guó)旗每天班內(nèi)升國(guó)旗。確定年級(jí)班級(jí)值周，并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。要求：學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)到校；班主任按時(shí)跟班；穿校服戴紅領(lǐng)巾；隊(duì)伍整齊；安全情況；做好每周升旗日志記錄。

2、值周檢查

要求各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任在值周時(shí)選拔十名品德好、組織能力強(qiáng)的隊(duì)員值周。輔導(dǎo)員要對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。做到：言行舉止文明規(guī)范，見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好；協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)搞好本周的上下學(xué)、課間操的記錄，做到實(shí)事求是。對(duì)本周表現(xiàn)好的班級(jí)和存在的問(wèn)題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評(píng)比。3、主題隊(duì)會(huì)

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期開(kāi)展各種班隊(duì)會(huì)如：“民族團(tuán)結(jié)手拉手”、“熱愛(ài)祖國(guó)”、“我愛(ài)我家”為主題的班隊(duì)會(huì)。學(xué)校大隊(duì)部將會(huì)對(duì)每次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展情況（活動(dòng)備課、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果）進(jìn)行檢查，并將其結(jié)果納入班級(jí)的考核中。

4、組織好隊(duì)員的體驗(yàn)教育活動(dòng)

（1）敬老院是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“尊老、敬老、愛(ài)老”教育的有效途徑。依托敬老院，組織學(xué)生開(kāi)展向老人獻(xiàn)愛(ài)心，通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的孝心和責(zé)任感。

（2）文物陳列館、雙擁公園式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的陣地，能很好喚起隊(duì)員的覺(jué)悟。

（3）阿克齊鎮(zhèn)蔬菜大棚基地為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。如：帶學(xué)生參觀特色種植，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（4）少年宮是面向青少年開(kāi)放的文化娛樂(lè)活動(dòng)中心。而圖書(shū)館為我們提供了各種優(yōu)秀的書(shū)籍，如：故事類(lèi)、歷史類(lèi)……可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，學(xué)生在閱讀的同時(shí)，接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性鍛煉。

在這一系列少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力、敬老愛(ài)幼的美德、熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，隊(duì)員是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的生力軍，我們要從小要引導(dǎo)他們了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，為他們將來(lái)更好的融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）、強(qiáng)化安全、珍愛(ài)生命

1、結(jié)合我校，各班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)、文明禮儀、安全知識(shí)教育。

2、利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期要開(kāi)展安全教育的講座以及消防安全知識(shí)實(shí)際演練。增強(qiáng)師生的安全責(zé)任心，培養(yǎng)大家的自護(hù)能力。

3、要求隊(duì)員做到5條標(biāo)準(zhǔn)會(huì)背一首平安童謠；會(huì)一門(mén)自救自護(hù)本領(lǐng)；向一個(gè)同學(xué)宣傳過(guò)安全知識(shí)；對(duì)家庭安全或校園安全提出一個(gè)建議等。

（三）、以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富校園文化

1、9月10日面對(duì)第25個(gè)教師節(jié)，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié)，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng)、在體驗(yàn)中感恩、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶祝活動(dòng)中，不能只有班主任、語(yǔ)、數(shù)、英老師，還有音、體、美等其他老師參加，以中隊(duì)的名義，在他們的辦公桌子上放一張賀卡、一枝康乃馨，一個(gè)坐墊等。在教師節(jié)開(kāi)展感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)，召開(kāi)一次以“獻(xiàn)給教師的歌”為主題的中隊(duì)會(huì)；制作一張“感謝師恩”小報(bào)或賀卡；組織隊(duì)員為教師撰寫(xiě)一段賀詞或一句謝語(yǔ)；舉行一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話，號(hào)召隊(duì)員真誠(chéng)地向老師問(wèn)好；并為老師送上一杯水。讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。

2、年年過(guò)中秋，今夕月更明。今年10月3日是國(guó)定傳統(tǒng)節(jié)假日。開(kāi)展“觀月、賞月、探月、松月”的團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的主題活動(dòng)。月兒圓，桂花香，和諧家庭喜洋洋。隊(duì)員們要以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng)，準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語(yǔ)，增添晚宴的詩(shī)情畫(huà)意。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋的來(lái)歷，收集相關(guān)詩(shī)詞、圖片等。高年級(jí)同學(xué)可自編詩(shī)歌并收集整理成冊(cè)。在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍。

3、10月1日是我國(guó)第60個(gè)國(guó)慶節(jié)，各中隊(duì)、小隊(duì)以出板報(bào)、看影片、故事等形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（四）、提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，組織全體輔導(dǎo)員觀摩優(yōu)秀主題班會(huì)。

（五）、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)的管理力度，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)組長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與各輔導(dǎo)員多溝通、多交流，了解本年級(jí)隊(duì)員的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。努力在本學(xué)期我們隊(duì)員的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮貌能有一個(gè)新的改觀。如：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、干部標(biāo)志、師生問(wèn)好等。

（六）、領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門(mén)的精神，做好上傳下達(dá)以及各項(xiàng)臨時(shí)工作及時(shí)領(lǐng)取文件并向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真落實(shí)制定方案，做到快而有效。

（七）、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

學(xué)校將依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的具體要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。每天從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心里素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。追求學(xué)生日常管理精致化，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。五、存在的問(wèn)題

1．全校育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全校育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

哈巴河縣第一小學(xué)

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