金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié)

城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧小平理論重要思想和“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)伊寧市教育工作會(huì)議精神，為加快發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立對(duì)口支援領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定城鄉(xiāng)對(duì)口支援實(shí)施方案

接到上級(jí)文件后，我校及時(shí)制定出詳實(shí)可行的對(duì)口支援實(shí)施方案。

內(nèi)容包括選派骨干教師頂崗任教，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革，開展扶貧幫困工作等。

三、落實(shí)支教工作，提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

開學(xué)初，

經(jīng)我校校委會(huì)成員開會(huì)研究，決定選派戚**

老師到潘津

鄉(xiāng)蘇拉宮小學(xué)支教一學(xué)期。戚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直在同年級(jí)中名列前茅。將此

重任交給她，領(lǐng)導(dǎo)放心、同志信任，她本人也有信心完成此重任。3

月，校長、書記親自送戚老師到蘇拉宮小學(xué)支教。同時(shí)，該校也將姚*

老師送到我校頂崗任教。戚老師承擔(dān)了改校二、四年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)自然、社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校任務(wù)重，工作條件差的情況下，戚老師一如既往、勤勤懇懇、

認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課，關(guān)心愛護(hù)每一

位學(xué)生，不但按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，而且取得了優(yōu)異的成績。在支教期間，

戚老師對(duì)該校的教學(xué)教研工作提出了寶貴的意見，利用業(yè)余時(shí)

間幫助該校教師提高課堂教學(xué)能力，開展講座，教他們學(xué)習(xí)如何撰寫

201*工作總結(jié)范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...教學(xué)論文，盡心新課程培訓(xùn)。在她的幫助指導(dǎo)下，該校教師嘗試寫出了屬于自己的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。彌補(bǔ)了該校教研工作匱乏的局面。

她還多次邀請(qǐng)?jiān)撔ＵZ文組教師來我校交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了我校

骨干教師的輻射指導(dǎo)功能，真正起到了傳、幫、帶的作用。

戚老師不僅關(guān)注語文組的教育教學(xué)工作，還經(jīng)常主動(dòng)幫助該校雙

語教師學(xué)習(xí)，提高他們的漢語水平，鍛煉他們的語言表達(dá)能力。在她的帶動(dòng)下，維語教師學(xué)習(xí)熱情高漲，漢語水平進(jìn)步很快。民族團(tuán)結(jié)之花在蘇拉宮小學(xué)越開越艷。

蘇拉宮小學(xué)的姚*

老師來我校頂崗任教一學(xué)期，雖然年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，

但她積極進(jìn)取、

努力工作的精神也給我校教師留下了深刻的印象。姚老師承擔(dān)三年級(jí)（1

）班、（2

）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作期間，

嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度、按時(shí)上下班，無無故缺勤現(xiàn)象。我校領(lǐng)導(dǎo)沒有因?yàn)樗�是鄉(xiāng)村教師，而放松對(duì)她的要求，所有工作要求跟其他老師一致。

選派數(shù)學(xué)教研組長趙老師擔(dān)任她的指導(dǎo)老師，幫助她盡快熟

悉業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力，在頂崗期間，姚老師不僅認(rèn)真刻苦鉆研教材，了解學(xué)生認(rèn)知水平，組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，

而且積極熱情地投入我校數(shù)學(xué)課題研究工作，上好課題

研討課。不甘人后，是她的真實(shí)寫照。

四、幫助農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革

本學(xué)期，我校與對(duì)口學(xué)校緊密合作，共同開展課題研究活動(dòng)，分享研究成果，

真正實(shí)現(xiàn)以教育科研工作為紐帶，帶動(dòng)校際之間工作的全面合作。3

月，接待對(duì)方學(xué)校來我校聽課4節(jié)。3

月30

日，我校還

開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，給上潘津鄉(xiāng)小學(xué)的師生們送去了語、數(shù)、音、美4

節(jié)課，這4

節(jié)課受到了該校教師的高度評(píng)價(jià)。《伊犁日?qǐng)?bào)》、

《伊犁晚報(bào)》、

《伊寧電視臺(tái)》專題報(bào)導(dǎo)了此次活動(dòng)，引起了極大的社會(huì)反響，為我校城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作添磚加瓦。4

月份，我校組織青年教師說課比賽，

邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校教師來參加。我校數(shù)學(xué)課題總課題

組專家李嘉駿教授來伊講座時(shí)，我們也特別邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)、交流。

此外，我校還向所幫助的學(xué)校提供一切有關(guān)教育教學(xué)

方面的信息材料（包括教輔材料、試卷、教研工作計(jì)劃等）。5月，

我校向全市推出兩節(jié)寫字研討課，特邀對(duì)口支援學(xué)校的教師前來聽課。

四、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校際間的聯(lián)系

為了使鄉(xiāng)村的孩子切實(shí)感受、體驗(yàn)校園文化氛圍，我校在月3日，

組織的校園文化活動(dòng)

尋找烈士足跡詩歌朗誦會(huì)上，特邀請(qǐng)上潘津鄉(xiāng)小學(xué)20

多名師生來我校共同參與活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，安排該

校學(xué)生到各班與我校學(xué)生共同聽課、學(xué)習(xí)；中午，他們?cè)诮Y(jié)對(duì)子學(xué)生的邀請(qǐng)下前往對(duì)方家庭體驗(yàn)生活。4

月底，我校開展了校園藝術(shù)體操比賽活動(dòng)，

邀請(qǐng)對(duì)口支援的兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分師生參加，我校學(xué)生

那精彩的表演，令他們贊不絕口，令鄉(xiāng)村的孩子們留戀忘返�；顒�(dòng)結(jié)束后，兩校學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)合影留念，留下了這難忘的一刻。校園文化活動(dòng)不僅開闊了學(xué)生的視野，而且增進(jìn)了校際件的友誼，拉近了城鄉(xiāng)距

離。今后，還要繼續(xù)開展這方面的活動(dòng)。

五、工作展望1

、開展扶貧幫困工作。2

、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)口支援學(xué)校之間教育科研工作“一體化”管理。

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城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧小平理論重要思想和“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)伊寧市教育工作會(huì)議精神，為加快發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立對(duì)口支援領(lǐng)導(dǎo)小組二、制定城鄉(xiāng)對(duì)口支援實(shí)施方案

接到上級(jí)文件后，我校及時(shí)制定出詳實(shí)可行的對(duì)口支援實(shí)施方案。內(nèi)容包括選派骨干教師頂崗任教，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革，開展扶貧幫困工作等。

三、落實(shí)支教工作，提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

開學(xué)初，經(jīng)我校校委會(huì)成員開會(huì)研究，決定選派戚**老師到潘津鄉(xiāng)蘇拉宮小學(xué)支教一學(xué)期。戚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直在同年級(jí)中名列前茅。將此重任交給她，領(lǐng)導(dǎo)放心、同志信任，她本人也有信心完成此重任。3月，校長、書記親自送戚老師到蘇拉宮小學(xué)支教。同時(shí)，該校也將姚*老師送到我校頂崗任教。戚老師承擔(dān)了改校二、四年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)自然、社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校任務(wù)重，工作條件差的情況下，戚老師一如既往、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不但按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，而且取得了優(yōu)異的成績。在支教期間，戚老師對(duì)該校的教學(xué)教研工作提出了寶貴的意見，利用業(yè)余時(shí)間幫助該校教師提高課堂教學(xué)能力，開展講座，教他們學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)論文，盡心新課程培訓(xùn)。在她的幫助指導(dǎo)下，該校教師嘗試寫出了屬于自己的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。彌補(bǔ)了該校教研工作匱乏的局面。她還多次邀請(qǐng)?jiān)撔ＵZ文組教師來我校交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了我校骨干教師的輻射指導(dǎo)功能，真正起到了傳、幫、帶的作用。

戚老師不僅關(guān)注語文組的教育教學(xué)工作，還經(jīng)常主動(dòng)幫助該校雙語教師學(xué)習(xí)，提高他們的漢語水平，鍛煉他們的語言表達(dá)能力。在她的帶動(dòng)下，維語教師學(xué)習(xí)熱情高漲，漢語水平進(jìn)步很快。民族團(tuán)結(jié)之花在蘇拉宮小學(xué)越開越艷。

蘇拉宮小學(xué)的姚*老師來我校頂崗任教一學(xué)期，雖然年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，但她積極進(jìn)取、努力工作的精神也給我校教師留下了深刻的印象。姚老師承擔(dān)三年級(jí)（1）班、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作期間，嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度、按時(shí)上下班，無無故缺勤現(xiàn)象。我校領(lǐng)導(dǎo)沒有因?yàn)樗�是鄉(xiāng)村教師，而放松對(duì)她的要求，所有工作要求跟其他老師一致。選派數(shù)學(xué)教研組長趙老師擔(dān)任她的指導(dǎo)老師，幫助她盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力，在頂崗期間，姚老師不僅認(rèn)真刻苦鉆研教材，了解學(xué)生認(rèn)知水平，組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，而且積極熱情地投入我校數(shù)學(xué)課題研究工作，上好課題研討課。不甘人后，是她的真實(shí)寫照。

四、幫助農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革

本學(xué)期，我校與對(duì)口學(xué)校緊密合作，共同開展課題研究活動(dòng)，分享研究成果，真正實(shí)現(xiàn)以教育科研工作為紐帶，帶動(dòng)校際之間工作的全面合作。3月，接待對(duì)方學(xué)校來我校聽課4節(jié)。3月30日，我校還開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，給上潘津鄉(xiāng)小學(xué)的師生們送去了語、數(shù)、音、美4節(jié)課，這4節(jié)課受到了該校教師的高度評(píng)價(jià)。《伊犁日?qǐng)?bào)》、《伊犁晚報(bào)》、《伊寧電視臺(tái)》專題報(bào)導(dǎo)了此次活動(dòng)，引起了極大的社會(huì)反響，為我校城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作添磚加瓦。4月份，我校組織青年教師說課比賽，邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校教師來參加。我校數(shù)學(xué)課題總課題組專家李嘉駿教授來伊講座時(shí)，我們也特別邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)、交流。此外，我校還向所幫助的學(xué)校提供一切有關(guān)教育教學(xué)方面的信息材料（包括教輔材料、試卷、教研工作計(jì)劃等）。5月，我校向全市推出兩節(jié)寫字研討課，特邀對(duì)口支援學(xué)校的教師前來聽課。

四、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校際間的聯(lián)系

為了使鄉(xiāng)村的孩子切實(shí)感受、體驗(yàn)校園文化氛圍，我校在4月3日，組織的校園文化活動(dòng)尋找烈士足跡詩歌朗誦會(huì)上，特邀請(qǐng)上潘津鄉(xiāng)小學(xué)20多名師生來我校共同參與活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，安排該校學(xué)生到各班與我校學(xué)生共同聽課、學(xué)習(xí)；中午，他們?cè)诮Y(jié)對(duì)子學(xué)生的邀請(qǐng)下前往對(duì)方家庭體驗(yàn)生活。4月底，我校開展了校園藝術(shù)體操比賽活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)口支援的兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分師生參加，我校學(xué)生那精彩的表演，令他們贊不絕口，令鄉(xiāng)村的孩子們留戀忘返�；顒�(dòng)結(jié)束后，兩校學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)合影留念，留下了這難忘的一刻。校園文化活動(dòng)不僅開闊了學(xué)生的視野，而且增進(jìn)了校際件的友誼，拉近了城鄉(xiāng)距離。今后，還要繼續(xù)開展這方面的活動(dòng)。

五、工作展望1、開展扶貧幫困工作。

2、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)口支援學(xué)校之間教育科研工作“一體化”管理。

友情提示：本文中關(guān)于《金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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