13年學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

石井鎮(zhèn)介莊小學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下及鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標，認真扎實地開展各項教育教學(xué)和科研工作，并取得了一定的成績，圓滿地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù)，現(xiàn)把學(xué)校工作簡單總結(jié)如下：

一、組織全體教師開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和遠程研修，提高教師素質(zhì)。大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責(zé)任感。并在遠程研修時組織教師觀看各種先進的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)理念，對教師在網(wǎng)絡(luò)研修時積極發(fā)言，在磨課過程中積極發(fā)表自己的見解，發(fā)揮群組的能力，把新理念運用到課程中，在遠程研修時老師們都得到很大的進步。

二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境。

學(xué)校成立了德育小組，由學(xué)校具體負責(zé)班級、學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，總結(jié)當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后進行國旗下講話，對學(xué)生進行思想教育。

三、加強教學(xué)管理。

1、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準。

2、抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持每學(xué)期進行三次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查，堅持提前一周備課，找出不足，隨時整改。堅持集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

3、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

4、始終堅持聽課制度，有利于教師相互學(xué)習(xí)，運用新理念進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

5、重點抓好優(yōu)、差生的培輔工作。組織學(xué)生座談會，及時做好輔導(dǎo)，定期召開家長會，與家長共同探討教育孩子的問題。

四、加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、狠抓學(xué)校安全工作學(xué)校安全無小事，出了事就是大事。所以，我們高度重視安全工作，實行了責(zé)任分工到人，扎實到位。

1、采取責(zé)任認定制度。落實到人，首先學(xué)校與班主任及全體教師簽訂安全責(zé)任狀，全面負責(zé)所教班級的學(xué)生安全問題，各班級與本班學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀。實行層層負責(zé)制。

2、對教師和學(xué)生進行反復(fù)教育和案例教育。形成制度，常抓不懈、警鐘長鳴。

3、安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查制度，每周一定期巡視督促及時整改。

4、始終如一的堅持好教師安全值班制度，具體責(zé)任到值班教師，即誰值班，誰負學(xué)校安全的全部責(zé)任。實現(xiàn)了本學(xué)年度安全無事故的計劃目標。

六、加強了學(xué)校內(nèi)部的管理

1、在管理教師上從嚴要求。結(jié)合教師崗位能力評價，將教師的工作實行量化考核，并作為評優(yōu)評先、晉升晉級的依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的整體水平。

2、進一步加強學(xué)校全體教師的思想建設(shè)和工作建設(shè)，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)實施量化考評制度，樹立全局意識，發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感。

七、需要正視的問題和今后努力的方向

一年來學(xué)校工作雖取得了點滴成績，但也還有很多不足，個人素質(zhì)還有待提高；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理需進一步加強，在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠。在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討教學(xué)改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為太平鎮(zhèn)的教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

201*.1.

擴展閱讀：學(xué)校13年總結(jié)

清河學(xué)校201*-201*學(xué)年工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校沿著學(xué)期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的目標定位在學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會勞動、學(xué)會審美之上，面向全體學(xué)生，科學(xué)扎實地開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的活動。多年來，我們堅持把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，形成了德育隊伍網(wǎng)絡(luò)化、德育內(nèi)容序列化、德育形式和途徑多樣化、德育評比科學(xué)化的良好格局。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。

為更好地促進學(xué)校健康發(fā)展，特對一學(xué)年來的教育教學(xué)工作做一下總結(jié)。一、一學(xué)期來主要成績：教師榮譽有：

孫麗娟等14名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎。5名教師獲得優(yōu)秀社團、藝術(shù)活動等一二等獎。

王會敏被評為博興縣名師，賈艷艷、王秀清被評為縣骨干教師。

縣教研室通報上學(xué)期文化課抽測成績：我校七年級歷史、三年級品德與社會全縣第一學(xué)校獲得的榮譽有：

博興縣教書育人先進單位；課間操展示成為全縣亮點；博興縣平安和諧校園；博興縣體育工作先進學(xué)校；全縣中學(xué)生籃球比賽中學(xué)女子組第一名；學(xué)生門球隊獲市少兒門球比賽第五名。職業(yè)學(xué)校招生先進學(xué)校；辦事處優(yōu)秀黨支部；博興縣課程實施優(yōu)秀學(xué)校；博興縣優(yōu)秀社團。

學(xué)校硬件建設(shè)：

暑期校舍整修更換水泥檁條840根，更換楊木梁32架，吊頂、內(nèi)墻噴漆等共投資30萬元。

校門口廣場硬化1880平方米；教學(xué)樓后籃球場硬化2123平方米�；�礎(chǔ)及混凝土硬化總計投資28萬余元。

學(xué)校餐廳回歸公益，由學(xué)校經(jīng)營，實現(xiàn)一餐三菜“0”利潤經(jīng)營。更換增置蒸飯車、餐桌椅、餐廳監(jiān)控等設(shè)施，投入6萬余元。

為各教室購置儲物柜72個，教學(xué)樓樓道安裝開放式書架48個，共投入5萬余元。為一、二年級及部分功能用房安裝多媒體10臺套，更換窗簾，共投入10萬余元。計劃投資600余萬元的科技實驗樓已開工。亮點工作

（1）打造高效課堂，落實課堂教學(xué)“四追問”。本學(xué)期我們開展了“學(xué)生喜歡什么樣的課堂”調(diào)查活動，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，全校教師的課堂教學(xué)改革；為促進課堂教學(xué)，我們開

展了領(lǐng)導(dǎo)班子進課堂活動，課后對授課教師進行四追問。使教師的課堂教學(xué)具體化、條理化，同時對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)也達到了很好的檢測。

（2）重后進生幫扶，關(guān)注后三分之一學(xué)生，落實“小組合作捆綁式評價”制度，實行師生結(jié)對，生生結(jié)對，逐步讓學(xué)困生、德困生轉(zhuǎn)化。開展班會人人展示，課堂人人參與活動，讓后進生感覺到班級和學(xué)校不會在學(xué)習(xí)上丟掉自己，讓他們樹立學(xué)習(xí)交往的信心，努力培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

（3）課上課下同樣精彩，課堂延伸展現(xiàn)輝煌成效。

作業(yè)批改。本學(xué)習(xí)重點加強了教師作業(yè)批改，提高作業(yè)批改的質(zhì)量。教師對作業(yè)的布置要精挑細選，并且作業(yè)要提前試做。

為提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。通過單元、月抽測、期中、期末學(xué)情調(diào)研。教師對成績進行分析，及時找到解決問題的方法，為今后的教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

學(xué)校成立“課堂延伸”工作機構(gòu)，實行捆綁式評價，根據(jù)各任課老師提供的每周學(xué)生作業(yè)完成情況、課堂各學(xué)習(xí)小組表現(xiàn)、階段學(xué)習(xí)成果展示等依據(jù)，評選出課堂延伸“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“優(yōu)秀班級”，根據(jù)各教研組、各級部的組織情況評選出課堂延伸“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀級部”。每周二、周四在校園廣播站進行表彰廣播。

（4）陽光大課間特色：陽光大課間的規(guī)范程度進一步提高，特別是49年級整體水平較高，日趨完美和規(guī)范。良好的活動秩序和面貌為學(xué)校樹立了良好的形象，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長和兄弟學(xué)校的廣泛贊譽。被評為全縣亮點，實驗中學(xué)、第七中學(xué)、曹王中學(xué)、寨郝

中學(xué)、見橋完小等到校觀摩學(xué)習(xí)。

二、工作中的幾點做法

1、加強學(xué)生安全教育，開展了安全教育日、防溺水、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、6月安全教育月等主題活動。加強學(xué)校設(shè)施安全檢查，落實上課點名制度。實現(xiàn)校園安全人防、機防、物防到位；落實安全責(zé)任制，學(xué)校印制學(xué)生安全責(zé)任書，與學(xué)生、家長、班主任層層簽訂安全責(zé)任書，明確安全職責(zé)分工，加強學(xué)生安全意識，確保無安全事件。

2、逐步推行和完善“三四五”管理機制，即“學(xué)校、級部、班級”三級管理；“學(xué)校對部門、部門對級部、級部對班級、班級對學(xué)生”的四級監(jiān)督；“辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、級部”的五級考核。辦公室牽頭組織實施，一是要明確機制，積極推行，使之深入人心、深入到管理的每一個角落每個時段；二是要做好考核，抓好落實，突出級部管理，每天出現(xiàn)的重點問題記錄在案，第二天作出整頓整改建議，及時通知級部或班級，限期整改，定期復(fù)查。做到工作日清日結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時處理；在實踐過程中不斷聽取各方意見和建議，完善工作，改進學(xué)校辦學(xué)。實行辦公會議提案制，讓教師積極參與學(xué)校管理，將對學(xué)校合理的建議以提案的形式提交學(xué)校辦公會，學(xué)校及時進行辦理落實，學(xué)校工作進一步得到教師的支持和擁護。

3、抓教師隊伍建設(shè)。為增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，結(jié)合縣教育局的基本功提升年，我校開展了教學(xué)基本功（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、計算機、普通話）大練兵活動。通過這些活動提高我校教師教學(xué)基本功的水平，規(guī)范了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校

還通過校本培訓(xùn)、基本功展示、教學(xué)觀摩、教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為教師的成長搭建舞臺。一批優(yōu)秀教師脫穎而出，201*年度我校有1名教師評為市優(yōu)秀教師，1名教師評為縣名師，3名教師被評為縣學(xué)科帶頭人，2位教師評為縣骨干教師，14名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎。

4、抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，落實“一分鐘教育”。根據(jù)我校德育工作的實際情況，整合校內(nèi)外多種德育力量，通過進一步完善德育手段與方法、德育評價體系，德育管理，以及利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和社會實踐活動，提升學(xué)生的審美情趣和人生追求。在日常生活中，不放過任何一個對學(xué)生教育的機會。要求老師起到表率作用，班干部起到模范帶頭作用。加強學(xué)生自治管理，加大校園內(nèi)對學(xué)生不良行為的巡查、監(jiān)督、導(dǎo)向力度，努力把德育內(nèi)化為習(xí)慣，讓一聲聲“老師好”成為學(xué)校師生見面的主流，穿著干凈、整潔的校服成為校園最美的風(fēng)景�！皬澭�行動”“助人行動”“微笑行動”成為亮麗的校園文化。

5、積極開展促進學(xué)生素質(zhì)提高的活動，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長表彰會、升旗儀式、運動會、健身活動、慶元旦合唱比賽等等；

6、抓常規(guī)、抓落實，就是要關(guān)注細節(jié)，追求做事精心、精細，工作、學(xué)習(xí)任務(wù)追求精品，我校的課間操活動就是一個成功的例子。凡事不能停留在“做完了”，而應(yīng)是“做好了”。重視細節(jié)管理，首先體現(xiàn)的是責(zé)任心，同樣的事，不同責(zé)任心的人來做，效果不一樣。為了鍛煉學(xué)生的自我管理能力，以學(xué)生會為主成立了多個督查小組，檢查教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，管理學(xué)生課間紀律，查看自行車排放，發(fā)現(xiàn)的問題及時公布。一方面對規(guī)范學(xué)生行為是一個督促，另一方面主要是達到了鍛煉學(xué)生自我管理能力的目的。三是不斷探索學(xué)生參與管理的新思路。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我約束、彼此監(jiān)督、互相幫助，充分發(fā)揮班委會、團隊等團群組織的作用，把學(xué)生中一些違紀事件交給學(xué)生處理，對經(jīng)常違紀的一些學(xué)生，采取“寬嚴適度，耐心勸導(dǎo)，尋找閃光點”的方法，以情感化；把處理違紀事件變成學(xué)生受教育、家長心服口服、公正誠心的治病救人的民主生活會。學(xué)校成立了學(xué)生值周督查小組，讓學(xué)生全面參與值周管理，這既鍛煉了學(xué)生，又拓寬了學(xué)校管理的廣度和深度，減輕了領(lǐng)導(dǎo)、教師管理工作的負擔(dān)，也增強了學(xué)生的主人翁意識和自信心，更為學(xué)生管理工作帶來了活力。

7、教學(xué)樓文化一個樓層一個主題，由學(xué)生自主設(shè)計的“感恩”“勵志”“誠信”樓道文化，樸素簡潔異彩紛呈。

8、家長委員會工作：充分利用家長資源，成立“家長助教團”，積極發(fā)揮家長助教作用。讓家長參與學(xué)校餐廳管理，協(xié)助學(xué)校監(jiān)督學(xué)生就餐質(zhì)量和就餐秩序，為學(xué)生提供社會實踐場所，參與學(xué)�！镀丫帯氛n程的教學(xué)活動；重視對家長的教育培訓(xùn)，實施家長素質(zhì)提升工程，在家長中征集優(yōu)秀家庭教育的事跡，搜集整理成功家庭教育案例，指導(dǎo)家長做好家庭教育。認真做好百名教師訪千家活動，建立家校溝通聯(lián)系卡，達到教師和家長對孩子在教育內(nèi)容、教育途徑和管理方法上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高攜手共育成效。組織開展“班級、學(xué)校開放日”和成功教育家庭評選活動。

9、學(xué)校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定，開全開足課程課時，尤其注重音體美教學(xué)、地方、綜

合、校本教材的開發(fā)和課程的落實，做到任課教師到位，教材課程到位，研究性學(xué)習(xí)到位。每位教師應(yīng)著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，著眼于學(xué)生的均衡發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一切工作都要以學(xué)生為中心，以人的發(fā)展為根本，從人的成長規(guī)律出發(fā)，為每個學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實施“人人能成才”的教育，在教學(xué)中，不能把學(xué)生當成學(xué)習(xí)的溶器，應(yīng)努力為學(xué)生營造自主發(fā)展的空間，自覺把新課程理念落實到每一個環(huán)節(jié)中，落實到每個學(xué)生身上。

10、研活動：以教學(xué)為中心已成為每位教職工的共識，但每位教師基礎(chǔ)不同，方法不同，所教班級的成績是有差異的。重視集體備課，目的在于教師之間的取長補短、形成合力、共同提高；重視相互之間的聽課活動，目的在于加強常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。

11、變課堂教學(xué)及評價模式：結(jié)合學(xué)校實際提出“小組合作捆綁式評價”課堂模式，充分利用課堂評價機制，調(diào)動學(xué)生課堂參與意識，使課堂教學(xué)逐步轉(zhuǎn)型為開放式課堂，打開了促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高的新路子，課堂評價機制的轉(zhuǎn)變，活躍了課堂，促進了師生課堂互動和成績的提高。

12、校內(nèi)比武提供教師成長平臺。每學(xué)期學(xué)校組織校內(nèi)名師展示課、優(yōu)秀教師觀摩課、教師教研氛圍濃厚，多擷他山之石以攻玉。組織了縣骨干教師、教壇新星的初評調(diào)動了老師們的工作積極性；舉辦有效教學(xué)論壇，組織教師進行交流發(fā)言，將他們教學(xué)、育人辦法的傳授給大家，充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，做到共同成長。

三、下一步打算：

1、文化建設(shè)：以學(xué)校的核心價值理念為指導(dǎo)，落實“真誠做人、踏實做事”的校風(fēng)，大力推進特色寫字和校園文化的精品打造，提練教師文化、學(xué)生文化的核心內(nèi)容即校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，充實課程文化和景觀文化，構(gòu)建具有湖區(qū)特色校園文化。真正讓學(xué)校文化成為學(xué)校的核心競爭力

2、精細化管理：落實績效評價方案，實行管理結(jié)構(gòu)精細與管理行為方式精細的有機統(tǒng)一，形成清河學(xué)校精細管理的特色。

3、加強教育教學(xué)工作機制建設(shè)。實施課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，繼續(xù)推行“小組合作捆綁式評價”的教學(xué)模式。抓兩頭促中間，拔尖提弱，治跛糾偏。一重目標，二重過程，三重效果。

4、加強學(xué)校建設(shè)，加大投入大力改善辦學(xué)條件，多方籌措資金建設(shè)3000千多平方米的科技實驗樓，建設(shè)塑膠操場以及高標準的樓前廣場，努力改善內(nèi)部設(shè)施,加強校園文化建設(shè)，使校園更美，環(huán)境更優(yōu)。

5、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，落實“一分鐘教育”。在學(xué)生上課、就餐、乘車、課間操、放學(xué)、課堂延伸、習(xí)字一刻鐘、集體活動等前后都要進行教育，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

清河學(xué)校

201*.6

友情提示：本文中關(guān)于《13年學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，13年學(xué)校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《13年學(xué)校工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/429230.html

• 上一篇：201*-201*結(jié)對幫扶總結(jié)
• 下一篇：李外河中心幼兒園13安全工作總結(jié)