王斌峰上半學期工作總結(jié)

教師上半學期工作總結(jié)

五年級語文教師王斌峰

忙碌而充實的半學期已經(jīng)過去了。兩個月來，本人和學校其他教師一樣，除了積極投身教育教學活動之外，還努力做好學校領(lǐng)導交辦的其他工作�，F(xiàn)將半學期工作總結(jié)如下：

一、“兩基”工作

為了能使學校“兩基”迎檢工作做優(yōu)做強，本人始終把兩基工作作為當前各項工作的重中之重，嚴格執(zhí)行學校制定的兩基工作安排，認真做好校園文化建設(shè)、宣傳標語張貼、專題片制作等工作，確保學校“兩基”工作達到一個較高的水準。經(jīng)過不懈地努力，共完成設(shè)計制作兩基宣傳展板10塊，設(shè)計宣傳橫幅及永久性標語20余條，協(xié)助政教處完成學校各項文化建設(shè)的設(shè)計，制作的專題片也得到了領(lǐng)導的肯定。

二、教育教學工作

在做好“兩基”工作的同時，本人同樣重視教育教學工作。牢固樹立“兩基工作做精做強，教育教學好不松懈”的思想。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1.認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

2.注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

3.優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。

三、期中考試試卷分析

本次期中考試全班共有16人參加，合格13人，合格率為81.25%，優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率為18.75%。本次考試試卷旨在測試學生對基礎(chǔ)知識積累及運用的情況。題量設(shè)計較大，難度較難。

1.學生存在的問題。

對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，現(xiàn)學現(xiàn)忘的情況較為嚴重。對知識的積累與運用能力不足。對考卷的審題不夠認真仔細，甚至有看錯題目的現(xiàn)象。

2.教師存在的問題。

這慘不忍睹的成績充分暴露出了前半學期教育教學工作中存在的問題。課前有準備，課后無反思；課堂有講授，課后無輔導；有作業(yè)布置，無細致檢查。尤其對于個別課文，備課不夠細致，講授不夠清楚，對學生的作業(yè)批閱趕急圖快，完成任務(wù)，甚至有應(yīng)付檢查的心理。除此之外，對學生的作業(yè)輔導嚴重不足，任其自由發(fā)揮。

這些問題充分暴露出本人作為一名教師，對學生的責任心，對工作的責任心都有所松動。缺乏對生活的激情與活力，缺乏對學生的關(guān)愛和指引，缺乏對教學的追求與熱情，產(chǎn)生了較為強烈的職業(yè)倦怠。半學期來，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差，學習成績有所退步。今后，本人一定轉(zhuǎn)變工作作風，牢記教訓；端正工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)；積極學習理論，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，提高自己的教育教學水平。

王斌峰

二一一年十一月一日

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