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班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 18:52:05 | 移動(dòng)端:班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是鄭州萬通汽修學(xué)校的一名普通教師,我叫葛志娜,首先請?jiān)试S我代表全校所有的班主任和任課教師,對集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!

教師是一個(gè)普通的職業(yè),也是一個(gè)神圣的崗位,我于去年6月份來萬通工作,一年來,在新華集團(tuán)“團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí),開拓,奉獻(xiàn)”企業(yè)精神的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下,時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,依靠自己不斷努力,虛心學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法,短短三個(gè)月就能勝任教學(xué)與班級管理工作了,但這僅僅是能勝任了工作,離優(yōu)秀還有些距離,但是我堅(jiān)信“付出終有收獲“,又經(jīng)過半年的自我提升,認(rèn)真思考、不斷改進(jìn),使班級管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)在我已在班級管理與專業(yè)教學(xué)上走出了自己的”路子”,現(xiàn)將我的一些經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié)如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo):

一、愛是基礎(chǔ),愛是源泉。

教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力!袄斫馐墙逃那疤,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!睕]有愛的人生是不完美的,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛,得到學(xué)生的信任。親其師才能信其道,愛之深才能恨之切。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長,一起進(jìn)步。

二、嚴(yán)寬相濟(jì),相輔相成。

“以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),兩者相輔相成,缺一不可。要給學(xué)生一個(gè)健全的制度,全面為學(xué)生的健康著想,應(yīng)站在學(xué)生的位置上看待問題、分析問題,要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。寬與嚴(yán)并不矛盾,寬不是放任自流,也不是聽之任之,而是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。誰也不能保證自己不犯錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤應(yīng)該給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì),不管所犯的錯(cuò)誤有多大,也應(yīng)該找機(jī)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)自己。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生心服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的影響持久而深遠(yuǎn)。

三、有的放矢,大膽參與。

放不是撒手不管,作為班主任不要事事參與,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們充分展示自己的才華,鍛煉他們的辦事能力,相信他們,鼓勵(lì)他們。即使他們把事情做的很糟糕,也沒有關(guān)系。殊不知,吃一塹,長一智,相信他們今后會(huì)做的更好。為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級管理的積極性,經(jīng)過學(xué)習(xí),摸索,大膽使用“放”的政策。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,班級各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織,

四、溝通交流,雙向管理

學(xué)校招生工作是學(xué)校的頭等大事,所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長評論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會(huì)到處替你宣傳。家長信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注?梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。

五、充分備課,提高質(zhì)量

在教學(xué)工作中,為了教好汽車文化課,我系統(tǒng)地認(rèn)真研究了相關(guān)教材,同時(shí)加強(qiáng)與其他老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀教師,本人更是悉心向其請教,以盡快提高教學(xué)質(zhì)量。在上每節(jié)課之前,盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。同時(shí),針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。這些都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的教學(xué)水平。

總之,只要班主任用科學(xué)的眼光來面對班級工作,面對學(xué)生,班級管理就會(huì)順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主,為人師表,把自己融化到班級之中,以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。

雖然一路上跌倒失敗過,痛苦徘徊過,但是“苦心人天不負(fù)”,總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛的孩子們,曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任的培養(yǎng),老教師們的教誨。

在今后的工作中,時(shí)刻牢記新華集團(tuán)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)“企業(yè)精神,干好本職工作,服從學(xué)校安排,為萬通汽修教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!汽修選萬通,事業(yè)更成功!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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班主任工作總結(jié)

從03年秋季至今,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我感觸很多。作為班級管理的直接責(zé)任人,班主任是核心。談不上有什么經(jīng)驗(yàn),只是一些看法吧,與大家共勉?偨Y(jié)了四個(gè)字:

第一個(gè)字,是“愛”。教師熱愛自己教的每一個(gè)學(xué)生,班主任更要同時(shí)愛護(hù)自己班的每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生的日常生活給予關(guān)心和幫助,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)刻感到自己是被老師重視的。

第二個(gè)字,是“勤”。就像劉校長在期中總結(jié)會(huì)上說的班主任應(yīng)做到勤到班里看看,勤于學(xué)生接觸,勤于學(xué)生科、任課老師聯(lián)系,才能及時(shí)了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

第三個(gè)字,是“嚴(yán)”。制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī),對每個(gè)違紀(jì)現(xiàn)象,都要嚴(yán)肅處理,決不姑息。同時(shí)要讓學(xué)生樹立積極維護(hù)班級榮譽(yù)的態(tài)度,努力爭創(chuàng)文明班級。

第四個(gè)字,是“全”。全面抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在學(xué)校大的領(lǐng)導(dǎo)方向下,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,為學(xué)生創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。對學(xué)生,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的思想品德,生理心理等方面的教育。

學(xué)生的問題就是班主任的問題,必須與學(xué)生共同努力,才能把班級工作落到實(shí)處,把工作做的富有成效。同時(shí),問題也是不斷涌現(xiàn)的,比如,班里學(xué)生之間的小矛盾有時(shí)上升到隊(duì)與隊(duì)之間的對立,影響很壞。再就是,個(gè)別學(xué)生跟老師“打游擊”,班主任的課必到,但其他的課會(huì)鉆空子,溜號(hào)。還有就是個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題,做的工作不少,談話,座談,說服教育,可謂軟硬兼施啊,可是就是有一兩個(gè)人不和諧。在這些學(xué)生身上有種挫敗感,比較難處理。

以上是我的一些心得,也算是一段時(shí)間以來對自己工作后的一種自評。

謝謝!

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