201*-201*(上學期)小小七班班務總結

201*201*學年（上學期）小小七班班務總結

轉眼間，又一個學期即將過去了，回顧這個學期的各項工作。我們小小七班幼兒

的各個方面都有了很大的進步，我們老師從心里感到欣慰。為了以后更好的工作，以下是我對本學期的總結：

一、教育教學方面：

已經讀過一個學期我們班的幼兒，剛開學時還有很多幼兒會哭鬧，這就需要我們老師的愛心和耐心來對待每位幼兒，讓他們能感受到幼兒的母愛，感到幼兒園就是我們的家。等幼兒適應后，教師就進行教學讓幼兒學習所教的兒歌。讓幼兒喜歡來上幼兒園，喜歡學習教師所教的本領，并能每天都高高興興的上幼兒園。教幼兒學習唱兒歌，讓幼兒喜歡唱歌，并能回家唱歌給爸爸媽媽聽。讓家長也能知道幼兒的學習程度，讓家長能放心的把幼兒托付給教師。

二、自理能力方面：

在開學初我班幼兒尿褲子的現象很嚴重，幼兒都是在尿褲子以后才跟教師講：老師，我尿出來了。經過教師的耐心教導，現在幼兒尿褲子的現在幾乎沒有了，想小便的幼兒都會提早跟老師講。在吃飯時，剛開始幼兒吃飯的速度很慢，都要老師喂，都要老師提醒�？涩F在大部分幼兒不需教師喂，不需教師提醒，都能自己主動把飯菜吃完，而且速度也有進步，比以前快了很多。以前擦臉時都是要老師擦，現在自己都會把小臉擦的干干凈凈。以前小便時，很多幼兒都要教師幫忙脫褲子，現在會自己去小便，并會自己去洗手了。進午睡室睡覺時，以前都是教師幫忙脫衣服、褲、鞋子，經過教師的細心教導，幼兒現在進午睡室都會很自覺的脫衣服、褲子、鞋子，并自己上床蓋好被子睡覺。幼兒有這么大的進步，讓我們教師感到很高興。

三、保育方面：

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，去觀察他們每天的情緒變化。每天老師都要摸摸，抱抱幼兒，用動作去表達老師對他們的愛，讓他們在一個溫馨又快樂的生活環(huán)境中成長。教師每天要對教室進行通風，還要保持教室各個角落的衛(wèi)生。教師還要每天對教室里的桌子、椅子進行消毒，放學后對整個教室進行消毒。杜絕所有細菌和病毒的流傳，為幼兒營造一個舒適、干凈、又衛(wèi)生的良好生活環(huán)境。四、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。

幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如，在學期初我們開展《安全迎國慶》的活動，通過各種實際經驗與分享交流，培養(yǎng)幼兒的安全意識。讓孩子認識各種安全標志，讓孩子知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使孩子掌握一些自我保護的技能；再者，積極利用餐前，自由活動時間組織幼兒討論、學習，形成共識。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒，避免了幼兒安全事故的發(fā)生�，F在，孩子們已經知道什么是安全可以做，什么是不安全，不能做，還學會發(fā)現其他人有不安全的行為的時候提醒他或向老師報告。

五、環(huán)境教育：

1、努力使環(huán)境裝飾與教學互動.

在開展各種活動時,能根據活動的內容、教學活動的需要和本班的幼兒特點,發(fā)動幼兒及家長共同收集各類材料;為了讓幼兒對教學活動有所了解，引發(fā)幼兒的學習探索興趣，我們將收集到的各類資料及所要學的知識,常常分門別類在主題展示區(qū)、主題分享區(qū)進行張貼，常引得幼兒們對所學的內容，翹首以待、積極關注、嘗試。我們讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順序、由淺到深地學習;為了幼兒進一步得到心理能力上的滿足，讓學力不足的幼兒有一個更長的消化知識的過程，我們在環(huán)境中將知識保留，并將其適當引向更廣闊的空間。我們環(huán)境中的許多作品不僅是裝飾活動室環(huán)境的上乘之作，還可為教育、教學所用。在環(huán)境與教學的互動中，兩者互為一體又互相促進，使到環(huán)境不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。另外,結合活動課程，我們也開展了豐富多彩的區(qū)域活動.為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用室內室外有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

2、師生互動創(chuàng)設適宜的環(huán)境.

我們抓住“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“同享陽光、共迎龍年”“親子健康樂體育節(jié)”、“元旦”等等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶�；顒樱�分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。為了培養(yǎng)他們的主人翁精神和參與意識，我們設計的大部分作品都有難易程度的兩部分內容存在，.難度大的部分由老師操作，難度小的部分由幼兒操作，同時我們還可根據作品內容、幼兒水平靈活添加一些他們操作內容。我們啟發(fā)幼兒充分想象,自由表現，盡量使幼兒真正融入到環(huán)境之中。此時環(huán)境中的作品在幼兒眼里，會如同己出。

六、家長工作方面：

這一學期來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、郵件等形式，交流著我們眼中幼兒的點滴變化，討論著更好地引導幼兒進步的方法，于是我們成了協(xié)同合作的朋友，使各項工作更順利地開展。1、家長會

召開家長會，向家長介紹幼兒上學期的進步與本學期的期望，讓家長更好地支持與配合，做好幼兒園的工作。2、家長開放日

配合著節(jié)日開展了開放活動，讓家長走進幼兒園，參與到幼兒喜愛的游戲中，體會著幼兒在園的快樂與學習，并清楚地看到老師對待幼兒的愛，而能更好地支持與配合班級的各項工作。

幼兒的進步能有這么大，一方是老師的細心教導，另一方面也需要家長與老師的配合。教師還會通過家園聯系讓家長了解幼兒在幼兒園里吃的食物和水果。教師還會經常跟家長了解幼兒在家時的生活情況，也會跟家長交流幼兒在幼兒園里的生活情況。很多家長都會主動打電話跟教師請假，減輕教師的工作。教師會向家長公布自己的聯系方式，讓家長能多與老師溝通幼兒的情況。跟家長溝通，請家長按時完成教師布置給幼兒的作業(yè)，讓教師了解在家時的學習情況。

以上是我對本班的各項工作總結，我覺得我班幼兒自理能力進步不錯。在下個學期，我們老師會更加努力，加強幼兒不足的方面。讓家長和領導都能放心、滿意。

擴展閱讀：201*小 三班上學期班務總結

201*-201*學年度第一學期小三班班務總結

隨著新年的腳步慢慢地逼近，轉眼間一個學期又即將結束了,。眼看著一群

可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛開學時孩子們哭鬧著離開自己的爸爸媽媽很不情愿地被老師抱過來�？鞓返氖牵汉⒆觽儚牟辉敢馍蠈W到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿……在這其中包含了我們小三班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。我們這個小家庭里有34名寶寶，其中男孩22名，女孩18名，我班的寶寶有15個是從小小班升上來的，其余都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順利地渡過入園適應期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我們2位新老師，我經常在上課的時候給小朋友講講故事，玩玩有趣的游戲，了解孩子的興趣、愛好、特點，和孩子們互相熟悉，打消了家長們對我們老師的顧慮，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。一、保育方面：

孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條臟褲子了。而現在，我們班的寶寶都會自己吃飯，能獨立入廁，愿意自己穿脫鞋子，會自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。二、教育教學方面：

本學期我們開展了6個主題教學活動,分別是《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》。小班的幼兒都是第一次離開父母，第一次接觸課堂教學，所以他們覺得一切都是很陌生的。再加上孩子年齡小，注意力容易分散，因此我們在組織集體教學時多采用新穎的教學方法和教學手段，如在《我喜歡》這個主題活動中，我們主要是讓幼兒能夠關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達。在《甜蜜的糖果屋》這

件活動中，我們事先讓幼兒準備了各種各樣的糖果，并帶到幼兒園，讓幼兒和家長都參與到我們的活動中來。在活動中，我們通過讓幼兒看看，摸摸，聞聞，嘗嘗來感受到糖果的形狀不同，大小不同，顏色不用，以及味道的不同。孩子們在輕松愉悅的氣氛中學習知識。三、習慣常規(guī)方面的培養(yǎng)：

除了正常開展主題教學外，我班還著重在習慣方面對幼兒進行培養(yǎng)。一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學習，生活打下良好基礎。1、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識

良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎，也是養(yǎng)成良好生活習慣的重要部分，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。開學的第二周本班幼兒情緒基本穩(wěn)定，已經開始進行常規(guī)培養(yǎng)，幼兒可以一個跟著一個走，能夠遵守規(guī)則。我們教師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正�；顒�，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習慣。在開展各項活動前向幼兒說明要求，告訴他們下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉，并且一旦幼兒出現違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正。2、生活習慣方面

還記得，10月份的時候，孩子基本上都適應了幼兒園的生活，而且午睡時開始脫外衣和外褲了。于是，我開始利用區(qū)域活動和游戲活動時間教幼兒學習折疊衣褲，并且在午睡時幫助幼兒練習，糾正。通過一段時間的堅持，我班幼兒大多數都學會了折疊衣褲，而且都能養(yǎng)成將衣褲脫完后自覺的折疊好放在頭的旁邊。例如，我班年齡較小的峁睿彤、殷梓皓都能很整齊的將衣服折疊好。我也曾發(fā)短信希望家長在家也督促幼兒養(yǎng)成自覺睡前折疊好自己衣服的好習慣，希望好的生活習慣能陪伴孩子的一生。3、閱讀方面的習慣

我班開學初，要求每個小朋友都買2本質量較好的，有教育意義的圖書。于是我班每周都會給幼兒講一到二個有趣的故事，并利用視頻讓幼兒邊欣賞畫面邊

欣賞故事。孩子在老師講故事時都聽的非常認真，非常安靜。孩子們深深地被故事所吸引著，他們有時已經似乎不滿足老師每周一個，或二個故事了，他們常常在課余時間，4，5個人圍著圖書架那拿著圖書翻閱著，嘴里還唧唧咕咕的說個不停。記得有一天，周常昊小朋友拿了本《豬八戒吃西瓜》的書一本正經的讀給旁邊的幾個小朋友聽。（當然這個故事我們老師平時也講過幾遍，他們是百聽不厭。）通過這種老師講，幾個幼兒互相講講說說，進一步增強了孩子們之間的交往和溝通的經驗，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時，我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣，利用同時喜歡上聽故事，看圖書的好習慣。現在，我班的寶寶們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高，能用較標準的普通話講出簡單的語句，會正確的回答簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：我班李楊薇，劉炳睿等小朋友，以前說話不清楚的，現在都能大膽的清楚地與人交流。四、區(qū)域活動的開展

本學期我班開展的娃娃家，美工區(qū)。我們主要中以豐富的材料來激發(fā)幼兒的興趣。1、娃娃家

娃娃家一直是小班孩子在區(qū)角活動中的首選，心理學家認為孩子們喜歡娃娃家的首要原因就是可以滿足孩子們渴望長大的心理，孩子們的生活經驗并不豐富，但是他們最直接的經驗就來自于他們的家庭生活，而爸爸媽媽就是他們最直接的來源，他們時刻感受著來自父母的愛，也在潛意識里模仿和重視著爸爸媽媽的舉動，所以對于小班幼兒而言，創(chuàng)設一個如家的環(huán)境來激發(fā)他們的角色扮演意識是至關重要的。在我班開展的娃娃家這個區(qū)域活動中，孩子們對活動材料很感興趣。他們看到那些小鍋子、小鏟子、煤氣灶等都愛不釋手。感到很熟悉，有家的感覺。我原以為孩子對這些東西都不陌生，應該會玩的很好，因為這些東西他們在家每天都能看到，而且都看媽媽，爸爸用過�？墒腔顒娱_展起來并不像我想的那樣。還記得活動剛開始時，孩子們個個都爭著，搶著玩，每個人都掙好多的玩具生怕自己沒有。然后一個勁的擺弄著，自己炒菜，自己斟酒……常有為掙一個玩具而面紅耳赤。我看在眼里，急在心里。他們不會一起玩，不會合作怎么玩？

于是，有一天，我也加入了他們的中間，帶領他們一起玩，我當媽媽，選個能干的當姐姐，再選個當爸爸，選個當弟弟……我們一家人一起忙一頓午飯。我開始分工，姐姐幫忙洗菜，爸爸負責切菜，弟弟開始擺放碗筷，媽媽我則負責燒菜。哎！大家有了自己的分工，都忙得不亦樂乎。就這樣在老師的帶領下，參與下，“娃娃家”也開始有點眉目了。2、美工區(qū)

美工區(qū)中，我們?yōu)橛變簻蕚淞祟伭稀⒉噬�卡紙、廢舊的廣告宣傳紙、各種積木等等一些生活中常見的材料。我們運用不同的材料開展了豐富多彩的美術形式。

(1)、手指點畫：

手指點畫是一種新的美術活動方式。小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，通過此活動讓幼兒去體驗另一種作畫方式的樂趣。他們會認為自己的手指很神奇，能點畫裝飾出各種各樣的漂亮的畫。在設計活動時考慮到小朋友的能力，所以目標定的比較簡單，主要是學習用小手點畫。首先將孩子沒有接觸過的顏料出現在孩子的面前，激發(fā)孩子的學習熱情。在講解小手指點畫時大部分小朋友聽得特別認真，他們對這種作畫方式很感興趣，因此孩子們都能自己獨立的完成手指點畫作品。如：蘋果樹，漂亮的衣服等(2)、撕貼畫：

撕貼畫是孩子們從沒有接觸過的，當我第一次出示了一幅撕貼畫的“西瓜”的時候，我從孩子們驚喜的眼神中看到：“老師，我也想試試！”。在撕貼畫教學中，先讓幼兒欣賞范例，當看到他們開始躍躍欲試的時候，我順勢向他們傳授如何撕紙的方法，最后教他們貼在老師事先準備好的“西瓜”中。一開始，我為幼兒準備的是彩色蠟光紙，后來我發(fā)現生活中，我們每天都在處理著沒完沒了的“廢品”，這其中就包括許多的廢紙，如果我們能引導幼兒很好地利用這些廢紙，創(chuàng)作出一件件藝術品來，這將是一件利人益己的樂事。這樣做，既可以保護我們的生活環(huán)境，又可以體驗到一種樂趣無窮的創(chuàng)造過程。于是，在后面的撕貼畫活動中，我就利用廢舊掛歷、彩色畫報、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料，用手直接撕成小塊后，粘貼在畫框中。孩子們看著這些廢舊的材料通過自己的小手都變成了一幅幅美麗的作品，都特有成就感！

(3)、印章畫：

印章畫也是小朋友這學期新接觸的，根據孩子們對畫畫的興趣，我選的材料是孩子們熟悉的玩具積木，用積木，蘸上顏料進行印畫。這既激發(fā)了幼兒作畫的興趣，又適合他們的年齡特點，樂于孩子們接受。起先，我以談話方式導入課題，出示穿裙子的兔寶寶來吸引孩子的注意力，自然地過度到積木有一個印畫的本領。再從示范講解到幼兒作畫，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，孩子們也十分配合。因為我的目標是，讓孩子們先用一種玩具積木進行印畫，學會印畫的方法，并能自己掌握印畫技能。接著，我提供幼兒多種玩具積木，讓他們自由選擇，從而感受到多種圖案印畫所帶來的歡樂！如作品有：裝飾蘋果，裝飾傘等。接下來，我將在在材料方面再提供出多一些的顏色供幼兒進行選擇；讓幼兒自由選擇自己喜歡的顏色和玩具，創(chuàng)造出各自的作品，充分滿足幼兒的興趣。

總之，這些材料都適合該年齡幼兒，讓他們在敲敲、印印、涂涂、畫畫、玩玩中滿足興趣。五、衛(wèi)生保健

本學期手足口病一直困擾這我們。我班在國慶節(jié)放假期間，楊堅明小朋友在家得了手足口病，后來休息了一段時間后，返校。在這期間我班嚴格認真的做好晨檢工作。每天來園后我們都檢查孩子的手掌心，多提醒幼兒勤洗澡，多用肥皂洗手。平時，我們也定期進行紫外線消毒，做好衛(wèi)生保健工作。結果我班就再也沒有第二的手足口病例的出現。另外，每天早晚都嚴格交接接送卡，確保每個孩子的安全。全學期，我班沒有一次安全事故發(fā)生！六、家長工作

這一學期來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、校信通等形式，交流著我們眼中幼兒的點滴變化，討論著更好地引導幼兒進步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友，使各項工作更順利地開展。我們除了較好的給家長展示2節(jié)課《數學：送禮物》和《語言：落葉》得到了家長的一致好評外，我們還成功地開展了家園同慶活動。小班第一學期的家園同慶活動是孩子們在幼兒園里第一次比較大規(guī)模的自我展示的機會。于是，我為了讓每個幼兒都能有展示的機會，讓每個家長能能開開心心的看到自己的孩子大膽的在舞臺上表演，主持。我班決定讓每個幼兒都做小主持人，讓他們都覺得自己是最棒的！我們給孩子們

準備了適合他們的年齡特點的簡單的主持人串詞，平時多利用時間幫助他們糾正。在大家的努力下，孩子們圓滿的完成了任務�；顒又校�家長們常常因為孩子們精彩表現情不自禁的拍手，稱贊。如：峁睿彤、沈貝貝、陳雨軒的舞蹈既可愛又輕巧等。本次活動還正逢艾自豪生日，他的媽媽還送來了生日蛋糕。我們這么多人還一起給他過生日，唱生日歌，將整個活動推向了高潮！七、成長檔案冊：

成長檔案冊主要是通過收集孩子的作品，活動照片，來記錄小班幼兒在各個活動領域的發(fā)展水平。這次我們小班的成長檔案冊時孩子們進入我們九龍幼兒園的第一次生活片段記錄。我們除了按照成長檔案冊上原有的主題進行以外，我們還抓住小班幼兒特有的年齡特點，喜歡當爸爸，喜歡當媽媽。而補充了一個主題：娃娃家。在這個主題中，我們通過抓拍，捕捉到很多孩子們?yōu)閷殞毘燥垼�當媽媽燒飯，給病人看病等精彩片段。相信這些定會讓幼兒美好的童年更加多姿多彩！八、不足及努力方向：

回顧這一學期的工作，存在許多不足之處，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，努力把今后的班級工作做得更好。1、班級常規(guī)還需進一步加強、到位。

2、還需多與家長交流孩子情況，以便更好的實施家園共育。

一個學期結束了，孩子們的點滴進步讓我們感到無比欣慰和快樂。下學期，我們將揚長避短，和我班小朋友一起快樂地前進！

201*-01-10

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