龍門中心小學(xué)第十屆推普周活動總結(jié)
龍門中心小學(xué)第十屆推普周活動總結(jié)
9月9日~9月15日是全國第十個推普周。本屆推普周以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入地宣傳國家相關(guān)的語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。一周的推普活動,我校積極部署,開展了多項活動,產(chǎn)生良好的反應(yīng)和成效。
一、加強宣傳,創(chuàng)造氛圍
9月10日,學(xué)生們一到校,就看到了推普周的宣傳標(biāo)語。校門口一塊塊的宣傳黑板整齊排列,樓道旁,“請講普通話,請寫規(guī)范字”的標(biāo)語醒目張貼,使學(xué)生們感受推普活動的濃濃氛圍。這天的升旗儀式上由推普組長作了推廣普通話的主題國旗下講話,向?qū)W生進行了宣傳發(fā)動,并安排推普周的各項活動。
二、開展活動,創(chuàng)造平臺
1、每班出一期推普中隊報,周末評比。要求每班出一期以推普內(nèi)容為主題的中隊報,宣傳推普知識。通過評比,六(2)、四(1)、五(1)、二(1)、、一(1)班是各年級中比較優(yōu)秀的。
2、組織開展“動物成語填填看”比賽。3~5年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的成語積累。本屆推普周里組織這三個年級的學(xué)生舉行了填動物成語的比賽。使學(xué)生對浩瀚的成語世界有了更深的了解。通過比賽,激發(fā)了學(xué)生搜索成語、學(xué)習(xí)成語的興趣。
3、組織教師進行詩歌朗誦和成語競猜。推普周伊始正逢教師節(jié),在教師節(jié)的慶;顒又,安排了教師的詩歌朗誦,有一半組室精心準(zhǔn)備,參加朗誦活動。另外,還安排了一個成語競猜的活動。每組室派兩名代表參加,一人看主持人給的成語,用肢體語言表達成語的意思,讓同伴猜一猜是什么成語,妙趣橫生,氣氛異常熱烈。
4、“啄木鳥”糾錯,找錯別字活動。各班分小隊開展啄木鳥糾錯活動,他們走向?qū)W校周圍的商店,特別是超市,像啄木鳥一樣細致地尋找錯別字。在找錯別字的過程中,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),我們大街上所有的招牌、廣告、宣傳標(biāo)語都非常規(guī)范,找不到錯別字,可見大團鎮(zhèn)的語言文字工作開展得比較有力度。能發(fā)現(xiàn)錯別字的往往是超市和菜場中那些手寫的菜價牌。學(xué)生們將找到的錯別字向負責(zé)人指出并要求改正,得到了店員和負責(zé)人的贊許
5、“我把普通話送回家”,用普通話和家長交流,特別是年紀(jì)較大的爺爺奶奶,每天教他們說一句普通話。這一工作在低年級學(xué)生里開展的比較好,這些小朋友像小老師一樣認(rèn)真地教爺爺奶奶講普通話。
6、提倡普通話為校園語言,師生共進,齊心推廣普通話。周內(nèi)教師上課、交談、會議等必須使用普通話。“校內(nèi)無方言,我來把把關(guān)!”
通過一周的推普活動,使全校師生清楚地認(rèn)識到普通話是國家通用語言,國家推廣全國通用的普通話,推行規(guī)范字,這在我們《中華人民共和國憲法》中,在《中華人民共和國國家通用語言文字法》中已明文規(guī)定,正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,已作為《愛國主義教育實施綱要》的內(nèi)容之一。大家覺得,作為學(xué)校,更應(yīng)該增強語言規(guī)范意識,來促進社會的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,更好地為提高公民素質(zhì)和社會文明程度服務(wù),使學(xué)校成為語言文字規(guī)范化的基地和推動語言文字規(guī)范化發(fā)展的主要力量,并逐步在校園內(nèi)形成人人講普通話,用規(guī)范字。
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心小學(xué)
推廣普通話工作總結(jié)
我校遵循推廣普通話為學(xué),F(xiàn)代化教育服務(wù),為提高全校師生文化素質(zhì)服務(wù),為全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨,校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學(xué)生都能說普通話,全校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生甚至和教學(xué)工作無關(guān)的職員,都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來,使學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃,同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境取得了良好的效果。在計劃和部署上,以校推普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,以各位班主任為組員,發(fā)動全校教師組織適合不同特點學(xué)生的活動,積極主動地投入到推普周中,具體總結(jié)如下:
一、在活動期間,我校開展了豐富多彩的宣傳活動。為了使推普宣傳周活動家喻戶曉,我們利用一切可宣傳的方式進行宣傳,一切可活動的方式進行活動。
在校外:
1、我們把推普宣傳畫和宣傳標(biāo)語張貼在校門口,非常醒目,每天引來不少路人、接孩子的人的駐足觀看。
2、我們組織五、六年級學(xué)生在校門口搞推普咨詢服務(wù)、設(shè)校園廣播宣傳站。
3、在教師的帶領(lǐng)下,組織學(xué)生進行了糾錯活動,對校園內(nèi)外的別字錯字進行及時通知、糾正,受到好評。
在校內(nèi):
1、班班黑板報上有推普內(nèi)容,有推普標(biāo)語。
2、校園有引人注目的推普口號,有固定的推普宣傳標(biāo)語,宣傳櫥窗,宣傳畫。3、校門口有醒目的推普條幅。4、各班教室門上張貼推普宣傳語。
5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言,學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。
二、推普教育采取多種活動方式深入開展。
學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點,充分利用學(xué)校現(xiàn)實條件、優(yōu)勢,在學(xué)生中廣泛開展推普活動。
1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。
2、利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。4、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌等形式鞏固使用普通話。推普工作是一項持久的工作,我們要不斷運用新的方式加強對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳,讓普通話成為校園語言,成為職業(yè)語言,成為面向現(xiàn)代化的必須語言,成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
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