督導(dǎo)室工作總結(jié)

成都市新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校

督導(dǎo)室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上期

本期，由于“9+3”工作的特殊性，學(xué)校決定恢復(fù)督導(dǎo)室，第9周星期一督導(dǎo)室正式掛牌運(yùn)行，其主要職責(zé)是協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的內(nèi)部管理，加強(qiáng)對(duì)校區(qū)、處室（職能部門(mén)）工作目標(biāo)完成情況的督查，促進(jìn)學(xué)校良性運(yùn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、完成201*年新都區(qū)學(xué)校教育工作目標(biāo)年終考核資料準(zhǔn)備。11月，區(qū)教育局下達(dá)了關(guān)于《關(guān)于開(kāi)展201*年新都區(qū)教育工作主要目標(biāo)年終考評(píng)的通知》，我們立即召開(kāi)會(huì)議，對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行了分析并布置到學(xué)校相應(yīng)的部門(mén)，按規(guī)定時(shí)間收回資料整理后按時(shí)上交教育局督導(dǎo)室。

二、完成08-09學(xué)年度下期對(duì)學(xué)校行政干部目標(biāo)考核

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)每期均要對(duì)相應(yīng)的人員和部門(mén)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以檢查一期的工作。我們對(duì)此項(xiàng)工作作了認(rèn)真的布置，對(duì)各部門(mén)交來(lái)的資料進(jìn)行了仔細(xì)的查閱，最后進(jìn)行了如實(shí)的考評(píng)，并上報(bào)校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)行政干部的工作作出合理公平的評(píng)價(jià)。

三、完成就業(yè)專項(xiàng)督查

就業(yè)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的高低關(guān)系到學(xué)校的生命。所以，校長(zhǎng)對(duì)就業(yè)工作非常重視，對(duì)就業(yè)工作提出了一系列指標(biāo)。針對(duì)08-09學(xué)年度下期就業(yè)工作，我們從實(shí)習(xí)上崗率、就業(yè)率、一次性就業(yè)、專業(yè)對(duì)口率、訂單率、跟蹤服務(wù)率、聯(lián)系企業(yè)用工數(shù)與學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例、世界500強(qiáng)企業(yè)、本國(guó)100強(qiáng)企業(yè)、規(guī)模企業(yè)、省外就業(yè)收入、省內(nèi)就業(yè)收入等方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查考核，對(duì)我校的就業(yè)工作作了充分的肯定。

四、完成校長(zhǎng)下達(dá)待辦工作任務(wù)本期，巫校長(zhǎng)給督導(dǎo)室下達(dá)了兩次待辦工作任務(wù)。一是教務(wù)處下達(dá)的填報(bào)《新都區(qū)事業(yè)單位補(bǔ)充工作人員崗位需求表》，二是財(cái)務(wù)室下達(dá)的《各項(xiàng)教育資助政策落實(shí)情況》。督導(dǎo)室按要求下發(fā)，按規(guī)定時(shí)間去落實(shí)，兩項(xiàng)工作均已完成，督導(dǎo)室成了校長(zhǎng)的好助手。

五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，下發(fā)整改通知，督促完成

督導(dǎo)室在校園巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，立即同職能部門(mén)聯(lián)系，并下發(fā)整改通知單。本期共進(jìn)行了兩項(xiàng)工作，一是發(fā)現(xiàn)08機(jī)電8、9、10、11班教室黑板報(bào)損壞嚴(yán)重，需要粉刷，要求總務(wù)處按期完成，二是發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍電線裸露存在安全隱患，也要求總務(wù)處按時(shí)進(jìn)行檢修解決。

六、加強(qiáng)對(duì)校區(qū)、職能部門(mén)日常工作的督查

本期，督導(dǎo)室有計(jì)劃地安排對(duì)校區(qū)職能部門(mén)的工作進(jìn)行督查，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，具體工作如下：

1、第10周督查金都校區(qū)教學(xué)工作。2、第11周督查馬家校區(qū)教學(xué)工作。3、第12周督查新都校區(qū)教學(xué)工作。4、第13周督查金都校區(qū)政教工作。5、第14周督查馬家校區(qū)政教工作。6、第15周督查新都校區(qū)政教工作。7、第16周新都校區(qū)安全工作。

8、第17周督查馬家校區(qū)和金都校區(qū)消防安全工作。

9、第18周督查伙食團(tuán)工作人員健康證、食堂衛(wèi)生、臺(tái)帳等情況，并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)伙食團(tuán)的意見(jiàn)。

10、

第19周督查新都校區(qū)和金都校區(qū)公物管理情況，包括教室、學(xué)

生寢室、各處室。11、12、

第20周督查實(shí)訓(xùn)工作。

第21周督查新都、金都、馬家三個(gè)校區(qū)的期末考試情況。

下期工作大體思路

1、加強(qiáng)對(duì)部門(mén)工作人員的培訓(xùn)，提高工作水平。2、進(jìn)一步探索工作方法、方式。3、加強(qiáng)同各職能部門(mén)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。5、繼續(xù)進(jìn)行上期做的各項(xiàng)工作。

201*年1月13日

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201*秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)郭村初中教育教學(xué)的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展

我校督導(dǎo)室自成立以來(lái)，在校長(zhǎng)、校黨支部對(duì)督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)诮y(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級(jí)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入科室、年級(jí)督導(dǎo)，提高科室的工作效率

開(kāi)展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全

體督導(dǎo)員分工到各科室、年級(jí)，參與年級(jí)分工和年級(jí)管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入科室、年級(jí)和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各科室、年級(jí)和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(zhǎng)了解情況，督促處室、年級(jí)部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并

積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來(lái)，我校督導(dǎo)室配合年級(jí)、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校

教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問(wèn)題所在并限期改正。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題，包括教材解讀

不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據(jù)存在的問(wèn)題在評(píng)課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門(mén)的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì)。室全體成員對(duì)按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個(gè)班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課、評(píng)課的密度，加強(qiáng)評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅(jiān)信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

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