家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

家長是學(xué)校教育教學(xué)工作的伙伴，家庭教育與學(xué)校教育的最佳合力，是使學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)和保障。為了更新家長的教育理念，調(diào)動家長參與教育管理的積極意識和作為，學(xué)校根據(jù)實際情況，本學(xué)期舉辦了三次家長學(xué)校培訓(xùn)會。

第一次家長會議的時間是3月5日，參加這次家長學(xué)校會議的對象是初三年級學(xué)生的家長。這次學(xué)習(xí)班的主題是傳達莊河市教育局職教工作會議文件，落實莊河市職業(yè)高中的招生任務(wù)。

這次家長會學(xué)習(xí)了莊河市教育局的文件，學(xué)校向家長認真地分析了中招的形勢，對家長進行了多元發(fā)展的思想教育。學(xué)校介紹了莊河市職高的辦學(xué)條件及歷屆畢業(yè)生分配的情況。由班主任向家長介紹了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，為家長選擇志愿當(dāng)好參謀。參加這次家長會學(xué)習(xí)的有109人，出席率為40%。今后，學(xué)校集體組織有去職高就讀意向的家長實地參觀莊河市職業(yè)高中，使家長了解了莊河市職業(yè)高中的實際情況。家長學(xué)習(xí)班后，有30多名學(xué)生選擇了職高志愿，最后，有20多名學(xué)生升入莊河市職業(yè)高中就讀，其中職高18名，大日專2名。這次家長學(xué)校會議效果空前，圓滿地達到了預(yù)期的目的，超額完成了莊河市教育局下達給我校的招生指標。

第二次家長會的時間是6月11日下午，參加本次學(xué)習(xí)班的對象是初三學(xué)生的家長。這次會議的主題內(nèi)容是“為孩子的報考選擇志愿”。這次學(xué)習(xí)班出席率達到90%，出席194人。這次家長學(xué)校會議，由學(xué)校招生專干傳達了莊河教育局招生工作會議精神，就學(xué)生填報志愿做了詳細說明，公布了全市各類高中的招生計劃和中招錄取的原則和方法。這次家長學(xué)校，家長的參與意識明顯增高，在班主任教師的指導(dǎo)下，家長積極地當(dāng)孩子的參謀，使填報志愿工作順利結(jié)束。

第三次家長學(xué)校會議時間是7月2日下午，這次家長學(xué)校的對象是初一、初二的家長。參加的家長人數(shù)是767人，出席率為80%。這次家長學(xué)習(xí)班，由都興海老師對初一年級的學(xué)生家長做了《與子女同行，家長ABC》的講座；由呂春江老師對初二年級的家長做了《家長如何面對中學(xué)生的不同心理》的講座。學(xué)校教導(dǎo)處呂貴福同志向家長通報了本學(xué)期征訂教輔書的結(jié)算情況，向家長解讀了大、莊兩市關(guān)于預(yù)訂下學(xué)期教輔用書的政策和原則，部署了我校征訂教輔書的要求。根據(jù)市局安全工作會議的文件要求，向家長宣傳了防雷電知識教育。這次家長學(xué)校會議，使家長認識到教育孩子的七個原則，明確了對不同心理的孩子的教育方法，了解了本學(xué)期教輔用書的結(jié)算情況，掌握了征訂下學(xué)期教輔用書的政策精神，順利地使家長為孩子選訂一種學(xué)校推薦的教輔用書，學(xué)校有1252人訂了教輔用書，圓滿地達到了預(yù)期目的。

我校的家長學(xué)校工作富有成效，除了學(xué)校集體舉辦學(xué)習(xí)班外，各個班級結(jié)合自己的實際情況適時召開家長會。一年五班班主任李小娟老師，為了落實學(xué)校提出的提高全科及格率的奮斗目標，對升學(xué)的語、數(shù)、英三科有一科不及格的23名學(xué)生因異施教，又把這23名學(xué)生的家長請到學(xué)校，向家長分析了23個學(xué)生的實際情況及智能潛力，教以提高薄弱學(xué)科的興趣及方法，取得了良好的效果。期中考試時，她所任教的兩個班級數(shù)學(xué)成績及任教班級的全科及格率名列前茅。

家長學(xué)校，使家長更新了教育的理念，改進了教育孩子的方法，密切了家長與學(xué)校的聯(lián)系，為教師和家長的交流、為孩子與家長的交流搭建了平臺，只有更好地構(gòu)筑這個平臺，才能給學(xué)校教育教學(xué)工作注入生機，使學(xué)校的各項工作有

了長足的進步，跨入了莊河市一流學(xué)校的行列。

我們將認真總結(jié)家長學(xué)校工作的經(jīng)驗，充分認識工作上的差距，創(chuàng)新路徑，創(chuàng)新思維，富有成效地辦好家長學(xué)校。

201*、7、15

201*~201*第二學(xué)期

家長學(xué)校工作總結(jié)

莊河八中

201*年7月15日

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家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進“3B1K”模式的深入研究，更好的推進家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調(diào)指出“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動，形

成教育合力促進學(xué)校全面發(fā)展。為進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充

分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

（1）走進作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動，屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進行參觀并進行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業(yè)的設(shè)與批改活動后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動，各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活�；顒咏Y(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學(xué)校、走進孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2.課題引領(lǐng)家長學(xué)�；顒�

在關(guān)工委指導(dǎo)下進行的《家長學(xué)校在推進“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對年紀大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標準的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

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