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淮海路小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 18:38:47 | 移動端:淮海路小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

淮海路小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

淮海路小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。兩年來,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,實(shí)實(shí)在在地開展了一些活動,形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,現(xiàn)將活動開展情況匯報(bào)如下:

一、廣泛宣傳,提高認(rèn)識,增強(qiáng)做好家長學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長學(xué)校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師,家長自己的言行和對孩子的教育方法如何,直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學(xué)?梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及家庭教育的重要性和舉辦家長學(xué)校的必要性,幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義,體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得了教育的良性互動,對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。實(shí)踐表明,辦好家長學(xué)校,對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學(xué)校,可以提高家長素質(zhì),改善社區(qū)環(huán)境,從而推動當(dāng)?shù)氐膬蓚(gè)文明建設(shè);辦好家長學(xué)校,有利于幫助家長了解、理解學(xué)校工作,從而支持學(xué)校工作,加快教育教學(xué)改革。

二、扎實(shí)辦好家長學(xué)校,共育“四有”新人

認(rèn)識到舉辦家長學(xué)校的重大意義,學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學(xué)校教育委員會。每學(xué)期召開相關(guān)會議,研究家長學(xué)校的活動項(xiàng)目,同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng)、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊(duì)伍,按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù),通過培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度、評優(yōu)表彰制度等,使其管理更加制度化。組織訂購家長學(xué)校的相關(guān)材料,落實(shí)了家長學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動、有總結(jié)的七個(gè)“有”。家長學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級的不同安排不同的講座,每學(xué)期以年級或班為單位舉行活動。家長學(xué)校除了組織集中學(xué)習(xí)外,我們還利用學(xué)校的一些大型活動向廣大學(xué)生家長開放或者邀請家長參觀學(xué)校學(xué)生動手創(chuàng)作的科技制作展、美術(shù)作品展,觀看學(xué)校拍攝的有關(guān)校園活動錄相帶,保證家長學(xué)校的開辦做到有聲有色,避免空洞說教、平淡泛味。三、“家長學(xué)!苯Y(jié)出的豐碩成果

家長學(xué)校開辦以來,家長對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了,他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛,知道教師的辛苦,不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。開辦“家長學(xué)校”以后,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解,主動配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無方,把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后,家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,后進(jìn)生的家長能正確對待學(xué)校與老師,同時(shí)解剖家教的不足,主動調(diào)整教育的方向,取得了良好的教育效果。

2.調(diào)動廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。開辦“家長學(xué)校”以后,家長們成了學(xué)校的?停麄冊诼犞v座、聽匯報(bào),看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3.維護(hù)校園的穩(wěn)定,確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開辦家長學(xué)校,就像架設(shè)了一座虹橋,溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學(xué)校,就像建造了一個(gè)浴湖,滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近,自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。

4、在原有基礎(chǔ)上,家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。

5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),做到正;⑾到y(tǒng)化。

四、舉辦家長學(xué)校存在的困難

舉辦家長學(xué)校的積極意義是顯而易見的,但舉辦家長學(xué)校也有困難的一面:

1.集人難。本校的學(xué)生家長們多數(shù)忙著上班,還有的忙著做生意等,請家長到學(xué)校一趟確實(shí)不容易,開家長會時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公、外婆,父母能參加會議的不到百分之六十,挫傷了家長學(xué)校的積極性。

2、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高,但我們必須看到,家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位,而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此,我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征。

舉辦家長學(xué)校還在探索之中,本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn),在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析學(xué)校具體實(shí)際,群策群力,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長之中,聚家庭、社會的有生力量,共同關(guān)心下一代的健康成長。

本新聞發(fā)表于:201*-3-2517:52:

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家長學(xué)校工作總結(jié)

李振杰

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。兩年來,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,實(shí)實(shí)在在地開展了一些活動,形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,現(xiàn)將活動開展情況匯報(bào)如下:

一、廣泛宣傳,提高認(rèn)識,增強(qiáng)做好家長學(xué)校工作的使命感。舉辦家長學(xué)校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師,家長自己的言行和對孩子的教育方法如何,直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學(xué)?梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及家庭教育的重要性和舉辦家長學(xué)校的必要性,幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義,體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得了教育的良性互動,對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。實(shí)踐表明,辦好家長學(xué)校,對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學(xué)校,可以提高家長素質(zhì),改善社區(qū)環(huán)境,從而推動當(dāng)?shù)氐膬蓚(gè)文明建設(shè);辦好家長學(xué)校,有利于幫助家長了解、理解學(xué)校工作,從而支持學(xué)校工作,加快教育教學(xué)改革。

二、扎實(shí)辦好家長學(xué)校,共育“四有”新人

認(rèn)識到舉辦家長學(xué)校的重大意義,學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學(xué)校教育委員會。每學(xué)期召開相關(guān)會議,研究家長學(xué)校的活動項(xiàng)目,同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng)、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊(duì)伍,按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù),通過培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度、評優(yōu)表彰制度等,使其管理更加制度化。組織訂購家長學(xué)校的相關(guān)材料,落實(shí)了家長學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動、有總結(jié)的七個(gè)“有”。家長學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級的不同安排不同的講座,每學(xué)期以年級或班為單位舉行活動。家長學(xué)校除了組織集中學(xué)習(xí)外,我們還利用學(xué)校的一些大型活動向廣大學(xué)生家長開放或者邀請家長參觀學(xué)校學(xué)生動手創(chuàng)作的科技制作展、美術(shù)作品展,觀看學(xué)校拍攝的有關(guān)校園活動錄相帶,保證家長學(xué)校的開辦做到有聲有色,避免空洞說教、平淡泛味。

三、“家長學(xué)校”結(jié)出的豐碩成果

家長學(xué)校開辦以來,家長對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了,他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛,知道教師的辛苦,不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。開辦“家長學(xué)校”以后,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解,主動配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無方,把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后,家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,后進(jìn)生的家長能正確對待學(xué)校與老師,同時(shí)解剖家教的不足,主動調(diào)整教育的方向,取得了良好的教育效果。

2.調(diào)動廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。開辦“家長學(xué)!币院螅议L們成了學(xué)校的?停麄冊诼犞v座、聽匯報(bào),看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3.維護(hù)校園的穩(wěn)定,確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開辦家長學(xué)校,就像架設(shè)了一座虹橋,溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學(xué)校,就像建造了一個(gè)浴湖,滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近,自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。

4、在原有基礎(chǔ)上,家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。

5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),做到正;⑾到y(tǒng)化。

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