秦皇島市十六中學校衛(wèi)生工作總結

秦皇島市第十六中學

二零一一年學校衛(wèi)生工作總結

秦皇島市第十六中學學校衛(wèi)生工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，確保學生生命安全促進學生身體健康,我校著力加強對學生進行衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,扎實改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:一、領導重視精細管理資金保障

學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議,就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排。學校每年投入一定數(shù)額的資金，保證師生小病小傷及時處理治療。學校各部門各負其責,使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力。

二、強化責任意識把工作目標做到位

要搞好學校衛(wèi)生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養(yǎng)衛(wèi)生習慣和增強體質兩個方面:1、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成習慣。

培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,對中學生來說尤為重要。我們針對學生對衛(wèi)生的認識還不足,行為習慣的養(yǎng)成還不夠的實際,著重做好三件事:(一)增強衛(wèi)生意識衛(wèi)生意識的增強,我們從初一年級抓起,分三步走:第一步,培養(yǎng)學生講究個人衛(wèi)生的意識，懂得人的身體跟個人衛(wèi)生有著密不可分的關系健康必須講究衛(wèi)生,衛(wèi)生才能健康。第二步,培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識，比如個人衛(wèi)生,學校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強,引導學生創(chuàng)造學校的環(huán)境美。第三步,培養(yǎng)學生講究公共場所衛(wèi)生的意識。充分利用環(huán)境課與健康課，培養(yǎng)學生社會公德意識。在養(yǎng)成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衛(wèi)生。(二)掌握衛(wèi)生知識.衛(wèi)生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則。我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識。(2)按季節(jié)宣傳衛(wèi)生知識,讓學生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病,多發(fā)病的癥狀,預防和治療措施.(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。我們結合《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施,著重地抓了三個層面:(1)個人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為如:飲食衛(wèi)生,衣著衛(wèi)生,身體衛(wèi)生和保護身體等衛(wèi)生行為。(2)公共場所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為.如在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼。(3)學習生活中的衛(wèi)生行為如:校園衛(wèi)生,體育衛(wèi)生,用眼衛(wèi)生,勞動衛(wèi)生等。2、加強鍛煉,增強體質。

在培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平。強化活動課程,主要抓住三條途徑:(1)常規(guī)活動與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動；(2)群體性體育競賽每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如運動會、籃球比賽、大課間活動等等；(3)興趣活動，充分利用學校的體育器材,組織學生參加跳繩,踢毽子,田徑,籃球等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康。三、積極開展健康教育活動,強化健康意識

1、健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實。2、有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,積極參加市區(qū)舉辦的衛(wèi)生知識培訓及講座,并請市婦幼醫(yī)院醫(yī)生為全體老師講解保健知識，學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳。

3、我們建立檢查制度,一是德育處檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衛(wèi)生制度的落實情況,指導各個班主任的衛(wèi)生教育,隨時發(fā)現(xiàn)學校衛(wèi)生工作的一些偏差并及時的糾正;二是由學生組織衛(wèi)生檢查小組,檢查評比各個班級的衛(wèi)生工作,使我校的衛(wèi)生工作始終保持積極的健康的方向發(fā)展。四、健康監(jiān)督,疾病防治

1、體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、防近工作持之以恒,在每年開學第一周我們是“防近周”，我們進行了專題櫥窗宣傳。

3、在傳染病高發(fā)季節(jié)，班級做好晨檢工作、消殺工作、因病缺課統(tǒng)計、建立零報告制度，有情況及時上報衛(wèi)生室。并做好學生發(fā)熱統(tǒng)計，做到早發(fā)現(xiàn)，早上報，早隔離，早治療。

201*-12-22

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擴展閱讀：涪陵十六中201*年秋期學校工作總結

重慶市涪陵第十六中學校201*年秋期學校工作總結

“逝者如斯，不舍晝夜�！睆椫搁g一學期就這樣過去了，在過去的一學期里，我校在區(qū)教委的正確領導下，我們全體十六中人上下一心，精誠團結，教師善教，學生樂學，呈現(xiàn)出朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，學校教風正、學風濃、校風好，吸引了大批區(qū)內外招生片區(qū)外的學生前來就讀，學校辦學規(guī)模日益擴大，達到43個班，學生2819人，住校生2067人，寄宿制品牌逐步形成，特色學校建設效果良好，得到了領導、學生和家長以及社會各界的一致好評。這取決于我們有一個好的工作思路，在機遇與挑戰(zhàn)面前，始終堅持以發(fā)展為主題不動搖；取決于我們有一支政治素質高、工作作風好，業(yè)務能力強的領導集體，充分發(fā)揮模范帶頭作用，保障了學校各項工作的順利落實；更取決于我們有一支敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻的教職工隊伍，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。

回顧這一個學期的學校工作，既有欣慰，又有遺憾；既有成績，又有不足；既有勞累，又有愜意。在此，我代表學校在教職工大會上作如下總結：

一、牢牢鎖定三大目標不動搖

我們始終牢牢鎖定抓教育教學質量逐年攀升，打造涪陵城區(qū)寄宿制初中品牌，凸現(xiàn)主體教育特色這一學校第二輪發(fā)展三大目標，奮勇前行。

二、扎實推進六項工作不放松

（一）加強制度建設，實施制度化管理

我們堅持與時俱進，不斷健全制度，二屆四次教代會完善了《職稱考評細則》、《教育教學質量獎懲方案》以及月考核、期考核方案，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，均與教師評先晉級和績效工資考核掛鉤，不斷提高制度的文化力，增強制度的執(zhí)行力，形成團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）搞好師訓工作，教師專業(yè)化成長

學校堅持依法治校，以德營校方略，打造德藝雙馨的教師隊伍。1.組織教職工學習教育法律法規(guī)和有關文件精神，教職工參加法律知識考試，學校依法辦學，教師依法從教。學校被評為涪陵區(qū)依法治校示范學校和教育系統(tǒng)“五五”普法先進集體，吳柏良被評為先進個人。

2.建立和完善反腐倡廉學習宣傳教育制度，防微杜漸，加強校園廉政文化和師德師風建設，教師師德高尚、廉潔從教。

3.加強德育隊伍建設。班主任是德育工作的主力軍，定期召開班主任工作例會和班主任工作經驗交流會，開展班主任“師徒結對”活動。劉方方獲得涪陵區(qū)班主任基本功大賽二等獎，學校派出譚開瓊、余紅、李勝蘭等老師觀摩了比賽，劉全會班主任工作論文《春風化雨潤桃李--班主任工作案例分析》在《涪陵教育》上發(fā)表。

4.強化科研育師工程。學校深入開展涪陵區(qū)特色學校建設“主體教育實踐研究”和教育部“十一〃五”重點科研課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育研究》子課題《中華民族傳統(tǒng)美德與繁榮校園文化的研究與實踐》課題實驗。傅孝燕、曾慶松、葉江、王永強等編輯了《主體教育初論》，即將出版；學校承辦了全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題中小學閱讀習慣養(yǎng)成教育實踐研究的課題結題暨“十二五”規(guī)劃課題申報籌備會；承辦了涪陵區(qū)第八次特色學校教育科研改革現(xiàn)場會，余紅、湛小剛、汪莉萍三位老師的觀摩課得到與會代表和專家一致好評，葉江以《教學課堂因主體教育理念元素而鮮活》為題在大會上做了交流發(fā)言，學校獲得涪陵區(qū)特色學校建設整體推進獎。

5.實施“青藍工程”和“名師工程”。根據(jù)學校教師培訓規(guī)劃，開展校本培訓、網(wǎng)絡培訓和外派培訓。

本期共安排12人參加201*年國培項目各類培訓：劉維參加兩翼地區(qū)農村中小學“深化課改”短缺學科教師培訓，況仁先、易利剛參加農村中小學骨干教師教育技術能力遠程混合培訓，彭德權、陶莉、李世鳳、楊小華、湛松林、郭福、楊狄、黃偉參加中小學教師學科教學能力遠程混合培訓，湛松林參加重慶市化學學科培訓，鄧天霞在長江師范學院為國培學員作了題為《思品課課例分析》的講座。劉晶彩、趙慶容參加田家炳一級英語老師培訓。鄧發(fā)國參加了重慶市中小學市級骨干校長培訓，周自強參加了渝東南片區(qū)中小學校長提高班培訓，潘小平、傅孝燕、吳建國、彭榮貴、王永強到南坪聆聽了優(yōu)化學校管理專題報告會；王永強、彭榮貴到重慶后工學院聆聽了“贏在中層”提高中層干部執(zhí)行力的專題講座；組織語文教師到豐都聽學術講座，到北碚觀摩重慶市語文優(yōu)質課片區(qū)總決賽，劉維老師到謝家灣小學觀摩全國第六屆音樂課優(yōu)質課賽，組織物理老師到重慶觀摩物理優(yōu)質課決賽等。

通過培訓，擴大了教師視野，更新了教育觀念，豐富了教育教學和管理藝術水平。陳世志、劉志英被評為涪陵區(qū)師德師風先進個人，吳建國、陳興亮被評為涪陵區(qū)教學能手，李代立、付琳玲被評涪陵區(qū)“教壇新秀”；

鄧天霞獲重慶市首屆“師元杯”思品課大賽決賽二等獎，葉江獲涪陵區(qū)語文優(yōu)質課大賽二等獎；黃毅獲涪陵區(qū)初中信息技術說課競賽一等獎，何雄杰獲涪陵區(qū)安全健康教育說課大賽一等獎，鄭詩楠獲涪陵區(qū)班班通說課大賽一等獎，在涪陵區(qū)初中語文說課比賽中劉方方區(qū)級一等獎、余紅獲二等獎；張生云、鐘杰、況仁先、陶莉、朱顯會等分別在《人民網(wǎng)刊》、《學習周報》、《學生新報》、《長江師范學院學報》、《涪陵教育》發(fā)表論文；黃雪蓮獲中國國際教育學會論文一等獎；王永強、汪莉萍、薛科等3位老師參加區(qū)單元測試題和期末考試題命題工作；陳巧作為國家選派的對外漢語教學志愿者，所教學生在201*年7月的漢語水平考試中，均取得了不錯的成績，多名學生獲得獎學金來到北京第二外國語大學進修漢語，其中一名學生參加在重慶巴蜀中學舉行的漢語橋比賽取得優(yōu)異成績等。

（三）堅持育人為本，德育系列化推進我校積極探索德育工作新途徑，抓常規(guī)，探新路，促管理，以創(chuàng)建“德育示范學校”為目標，以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學生良好行為習慣養(yǎng)成為重點，以“五愛”教育、公民道德教育、養(yǎng)成教育為基本內容，按照“四自一導”的德育工作模式，充分發(fā)揮德育工作者和學生的主體性，有計劃、有措施、有序地系列化開展德育工作。

1.學校全面落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執(zhí)行《中小學德育綱要》，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校學生有關制度規(guī)范為標準，學校德育管理有章可循，學生行為有規(guī)可依；嚴格按照《學校班級管理考核方案》實施班級常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。

2.創(chuàng)新形式，齊抓共管，初步形成了“學校、家庭、社會、個人”四維一體的，全員、全程、全方位、立體化的育人格局。

一是強化德育主渠道作用，發(fā)揮學校育人功能。各班嚴格按照學校要求，認真實施班級管理。發(fā)揮團隊組織的德育陣地功能，體現(xiàn)了團組織在三個文明建設中的生力軍作用。各任課教師認真挖掘課程蘊藏的德育因素，尋找突破點，達成德育目標。

二是堅持家校聯(lián)系制度，形成教育合力。舉行家長會和“家長開放日”活動，召開了家長代表、社區(qū)代表、師生代表座談會，推進學校民主管理。班主任和任課教師注重家校聯(lián)系，使學生的教育不存在“真空”和“盲區(qū)”。

三是發(fā)揮校外德育陣地作用，強化社會德育功能。學校成立有家長委員會；聘請武警官兵來校對學生進行隊列訓練，市公安局、市教委主辦的

以“堅守這片凈土”為主題的校園安全法制教育展在我校展出，邀請涪陵區(qū)關工委法制教育團4位老領導來校作了題為《法與德》的專題講座等，加強學生愛國主義、集體主義、法紀安全和傳統(tǒng)美德教育。

四是發(fā)揮主體作用，促進學生自我教育和協(xié)同教育。學校加強學生干部培訓，按照“四自一導”模式，值周班級、值周學生、班團干部等參與學校管理和班級管理，培養(yǎng)學生的自我管理意識和能力。例如，我校的早讀在學生干部的自主管理下，已經成為了我校一道靚麗的風景，促進了教學質量的提高。

3.德育處和團委通過講系列活動推進德育工作，達到活動育人的目的。德育處堅持開展學生常規(guī)和儀容儀表檢查；開展以“提高自我保護意識，享受健康青春”為主題的青春自護主題班會活動，開展涪陵區(qū)“同舟共濟〃三山獎”的評選和宋慶齡基金獎學金的評選活動，開展愛心助學活動，資助品學兼優(yōu)的貧困生46人，共計6900元。鐘杰、朱顯會輔導的學生參加涪陵區(qū)“頌歌獻給黨”演講、征文比賽獲一等獎；在涪陵區(qū)“愛心在行動中成長”書信大賽中，學生獲獎豐富，朱顯會、傅琳玲、余紅、袁代淑獲優(yōu)秀指導老師，學校獲優(yōu)秀組織獎；李娟、王上英、鐘曉玲、付琳玲輔導學生在“光輝的旗幟”征文比賽獲國家、市區(qū)級獎勵等等。

4.德育處、保衛(wèi)科對違規(guī)違紀，言行缺陷的學生，堅持“曉之以理，動之以情，導之以行”的教育原則，糾正其不良言行。學生操行評語要求人本化，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多用激勵性語言。認真地按要求開展學生綜合素質評定，并與學生的評優(yōu)和升學掛鉤，科學的評價形成了正確的輿論導向。

（四）抓實中心工作，教學精細化管理

教育教學質量是生命線，學校堅持教學為中心，認真做好教學常規(guī)，打造和推廣“271”高效課堂，減負提質，為提高辦學質量增添動力。

1.學校嚴格執(zhí)行區(qū)教委關于加強學生學籍管理的規(guī)定，對學生休學、復學、轉出、轉入進行規(guī)范管理，認真做好兩基工作，控輟保學，防止學生流失。學校獲涪陵區(qū)學籍管理工作一等獎，羅健獲先進個人。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時。繼續(xù)實施領導分管年級、下到班級協(xié)助管理制度，統(tǒng)領年級組長、班主任和各任課教師，齊抓共管，齊頭并進，打總體仗。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)考核，納入學月考核、學期考核，與績效工資掛鉤。

3.學校始終以校本教研和校本培訓為抓手，規(guī)范管理，落實教研工作

考核。按照“四段式”模式，開展集體備課，舉行公開課、賽課活動，校本教研卓有成效。行政人員深入課堂，推門聽課，本期聽課都在20節(jié)以上，細化教學管理。舉辦第三屆“主體杯”遠程教育班班通說課比賽，鄭詩楠獲一等獎，何雄杰、葉國利獲二等獎，譚燕、黃毅、羅志琴、韓金沙獲三等獎。學校獲涪陵區(qū)遠程教育班班通說課大賽優(yōu)秀組織獎。

4.狠抓畢業(yè)班工作。學校制定了新一輪的《畢業(yè)班教學成果獎勵及分配辦法》，建立了激勵機制。行政領導蹲班指導管理，經常性的調研分析學生學情和思想動態(tài)，及時調整教學思路和管理策略，協(xié)助班主任和任課教師抓實畢業(yè)班工作。學校獲涪陵區(qū)義務教育階段教育質量一等獎。

5.認真貫徹執(zhí)行“學校體育、衛(wèi)生工作條例”和有關加強科技、文學藝術教育的意見，有計劃、高要求、重實效開展體衛(wèi)藝工作。深入實施大課間、大體育活動，保障學生每天一小時鍛煉，大體育活動成了我校又一道靚麗的的風景。學校舉行了第十屆籃球、第五屆乒乓球、首屆羽毛球運動會；石景洪、譚梅等輔導學生參加涪陵區(qū)第十一屆中小學生乒乓球和第三屆中小學生羽毛球比賽獲團體第三、四名；組織140名學生參加涪陵區(qū)“太極杯”迎春登高活動，學校獲優(yōu)秀組織獎；組織實施學生的免費體檢；利用板報、櫥窗宣傳青春期知識和身心健康知識，校醫(yī)劉娟多次利用校園廣播系統(tǒng)為學生作健康知識講座等，促進學生身心健康成長。陳小琴等輔導學生航�；顒�，舉辦了校園航模比賽；何勁松、鄭小紅等10名教師輔導學生完成科技論文和制作小發(fā)明、小制作等，其中，學生的一篇科技小論文和一項小發(fā)明被推選到重慶市科技節(jié)展評。

（五）強化后勤服務，校舍標準化建設

學校強化后勤服務工作，為教師服好務，為學生服好務，為教學服好務，為學校的發(fā)展服好務。

1.嚴格執(zhí)行《農村義務教育經費保障機制改革》的規(guī)定，杜絕教師亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料；嚴格執(zhí)行財經制度，各種費用開支規(guī)范合理；嚴格執(zhí)行民生工程各項政策，按規(guī)定落實貧困住校生生活補助和愛心午餐，關愛留守兒童，發(fā)放留守兒童節(jié)日禮品；辦理合同工養(yǎng)老保險；加強學校水電維修和管理，減少浪費現(xiàn)象；落實食堂管理制度，加強食堂管理，注重食品衛(wèi)生和食品安全，培訓食堂工人，提高業(yè)務技能，努力提升食堂飯菜質量。蒙榜義、張魯娟、黎曾等為辦好食堂盡心竭力，為師生的學習、工作和生活保駕護航。

2.利用假期維修學生課桌凳、按時發(fā)放教科書、購買必要的實驗儀器

和藥品，添置必備的辦公設施設備和住校生生活用品，為21位教師優(yōu)惠購置筆記本電腦。

3.暑假期間周自強、彭榮貴、蒙榜義、羅健、況仁先等犧牲休息時間，強化校舍標準化建設，投入187萬元的學生食堂竣工投入使用，投入64萬元高規(guī)格配置計算機教室和電子備課室各1間，投入110萬元實現(xiàn)了班班通等，不斷改善辦學條件。

（六）全員創(chuàng)先爭優(yōu)，校園和諧化構建

1.充分發(fā)揮了黨組織在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是在黨支部組織下，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，掀起“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動高潮，扎實開展“一講二評三公示”和“四比”活動，營造了濃厚的“必學趕超幫”氛圍。鄧邦倫被評為涪陵區(qū)優(yōu)秀黨員，曾慶松被評為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

二是利用“12371”黨建平臺，加強黨建工作，強化黨員的管理，落實黨風廉政建設，健全黨員活動制度、組織生活制度和民主評議制度，開展批評和自我批評，做到以黨建促校建，以黨風帶校風、帶教風、帶學風。

三是召開政協(xié)委員、民主黨派和無黨派人士座談會，共謀學校發(fā)展大計。

四是在黨支部的領導下，團隊組織加強自身建設，強化團員教育，認真做好團員發(fā)展、團籍管理和團費收繳工作。

2.強化工會、教代會的民主監(jiān)督作用。學校工會堅持以民主建設、校務公開和溫暖工程為重點，切實維護教職工合法權益，充分發(fā)揮教職工在學校工作中的主體作用，推進學校制度管理，科學管理，實施人本管理，推進民主管理。

一是通過召開師生、社區(qū)代表代表座談會、家長會，開設創(chuàng)先爭優(yōu)校長信箱，開展家長開放日活動，開展學生評教活動，聽取方方面面對學校工作的意見和建議，并及時通過校務會傳達到學校行政中，供學校行政決策參考。

二是嚴格教代會制度。召開教代會，討論改良學校有關管理考核制度，審議學校工作報告、財務工作報告。

三是按要求開展學校中層以上領導干部民主評議工作。

四是堅持校務公開。把學校工作的重點、難點，教職工和人民群眾關心的熱點問題，主動公開，接受監(jiān)督。

五是實施溫暖工程。堅持“五必訪”制度，組織參加職工紅白喜事，

及時看望生病職工，組織全體教職工參加了健康體檢，按照國家有關規(guī)定認真落實退休教師的各種待遇，凝聚了人心。

六是開展豐富多彩的職工活動。舉行了迎新春趣味體育活動，愛心捐助活動，豐富多彩的年級教研組活動。

3.加快“五個校園”建設，促進校園和諧。

（1）學校堅持“安全第一、預防為主、標本兼治、促進成長”的原則，嚴格執(zhí)行各種安全制度，實行“一崗雙責”，強化安全責任，確保校園平安。

一是每月召開安全工作會，學習安全工作相關文件和傳達上級會議精神。加強消防“四個能力”建設，邀請重慶市五進消防安全知識宣傳培訓中心的向守忠教官，以“提高全民防火意識，增加自防自救能力”為主題，按公安部消防局三提示及四個能力建設等方面的要求，開展了消防安全知識培訓。舉行了住校生應急疏散演練，清理校園違禁物品，提高了師生的安全意識、自我防護和自救能力。

二是認真落實各項安全防范措施，定期進行安全隱患排查，對安全衛(wèi)生工作堅持晨檢制度，群防群治，及時消除安全隱患，預防安全事故的發(fā)生。

三是加強校園安保工作。強化雙休日、節(jié)假日和夜間政務值班工作，嚴格校園保安和門衛(wèi)管理，加強樓道管理、集會管理、校車管理及食堂、小超市、飲用水的管理，在區(qū)公安局網(wǎng)絡安全支隊干警的協(xié)助下，加強了校門外馬路的交通安全管理，加強社會治安綜合治理，保證師生安全和學校安全穩(wěn)定。

（2）開展愛國衛(wèi)生運動和健康教育，創(chuàng)建健康校園。利用健康知識板報和講座，強化學生健康教育和心理疏導。積極參與全民愛國衛(wèi)生運動，嚴防傳染病發(fā)生和流行，促進學生身心健康。落實校醫(yī)值班制度，搞好預防接種工作和衛(wèi)生保潔工作，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。

（3）倡導低碳生活，開展節(jié)能減排整治行動，按照蘊含學校辦學理念的原則，培植校園植被，學校綠樹成蔭，鳥語花香，加強環(huán)境教育，積極創(chuàng)建綠色校園。

（4）強化學校網(wǎng)站和校園內網(wǎng)建設，搭建外宣平臺，購置和維修學校電腦和現(xiàn)代教學設備，開通重慶市中小學數(shù)字圖書館，開通校訊通，實現(xiàn)教學、辦公和家校聯(lián)系數(shù)字化，加快數(shù)字校園建設。

（5）學校繼續(xù)通過各種方式和途徑，強化制度文化、物質文化、精神文化和行為文化建設，本學期將學校校風制作在運動場邊堡坎上，并懸掛了“為運動喝彩，給生命加油”永久性巨幅標語，進一步完善和打造辦公室、教室、各功能室、食堂等校園文化氛圍，讓我校的辦學理念入入腦入心，形成共識，內化為行為，構建人文校園，促進學校內涵發(fā)展。

4.加大學校宣傳力度，提升學校聲譽。按照上級要求，按時報送各種材料，做好政務信息上報和公開工作。學校及時更新校園櫥窗和板報，制作展板、有獎信卡，主編校刊、校報等宣傳學校；加強學校網(wǎng)站建設與管理，利用好有關網(wǎng)絡宣傳渠道；報送信息60余條，區(qū)教委采用14條，區(qū)中小學德育網(wǎng)采用13條，團區(qū)委采用4條，區(qū)教育團工委采用8條，《巴渝都市報》采用7條等，宣傳了學校，擴大了社會影響。學校獲得涪陵區(qū)教育系統(tǒng)辦公室工作先進集體、教育信息先進集體和德育信息報送工作先進單位，王永強被評為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀辦公室主任和德育信息報送工作優(yōu)秀通訊員。

趙慶蓉、楊中一到堡子中學支教；傅孝燕、徐曉玲、鐘曉玲參加“百校牽手”到梁平縣明達鎮(zhèn)中學獻課；李海燕、劉維老師多次參加市、區(qū)文藝演出；長江師院多名學生到校聽課學習；“國培語文骨干教師置換脫產培訓項目”的5位教師來校進行影子培訓，在長江師范學院參加學習的渝東南片區(qū)初中校長提高培訓班48名學員到我�？疾鞂W習，重慶市義務教育均衡發(fā)展檢查組專家來校檢查對我校的管理和教師得教育教學給予的高度評價，無不展示了我校管理的規(guī)范和教師的風采，也大大增強了學校的影響力。

三、找準問題歸因分析不回避

（一）由于歷史的原因，學校規(guī)劃布局不夠合理，我校將繼續(xù)強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，夯實辦品牌寄宿初中的基礎。

（二）學校管理制度雖然得到不斷健全，但制度的文化力和執(zhí)行力還有待于進一步加強，我們將繼續(xù)審時度勢，依法治校，以德營校，文化立校，促進學校內涵發(fā)展。

（三）教育科研還有待于深化，學校文化氛圍及辦學特色還有待提升。我們堅守科研育師、科研興校之路，強化中華傳統(tǒng)美德教育與校園文化建設，深化主體教育實踐研究，進一步彰顯主體教育特色。

（五）學生常規(guī)教育方面仍需加強，還需加大學生干部培訓力度，充

分發(fā)揮他們的作用，參與學校管理，開展豐富多彩的校園文化活動，不斷推進素質教育。

（六）教師的數(shù)量不能及時滿足學校規(guī)模的壯大，教師的質量與素質教育的要求還有一定差距。

四、201*年工作的基本思路

我們一如既往地堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在區(qū)委、區(qū)政府的關心支持下，在區(qū)教委的正確領導下，秉承“人人主體，個個成功”的辦學理念，繼續(xù)實施“依法治校，以德營校，科研興校，質量立校，特色強校”的治校方略，堅持“常規(guī)+創(chuàng)新+堅定成功”的管理理念和“362”工作思路，牢牢鎖定三大目標不動搖，扎實推進六項工作不放松，利用“嚴明紀律，規(guī)范管理，潛心育人”這一十六中制勝法寶，充分發(fā)揮“平等、和諧、開拓、創(chuàng)新”的干部作風，引領全體教師牢固樹立“感情、責任、貢獻、快樂”的十六中教師價值觀和主體意識、團隊意識、競爭意識、危機意識、責任意識、學習意識等，大力發(fā)揚“春風化雨，長善救失”的教風，以德育為首位，以教學為中心，營造“囊螢映雪，水滴石穿”的學風，大力弘揚十六中精神，繼續(xù)創(chuàng)先爭優(yōu)，打造教師隊伍，長風破浪，敢立潮頭，精誠團結，奮勇拼搏，內涵發(fā)展，為把我校辦成巴渝名校而努力奮斗！

重慶市涪陵第十六中學校二一二年一月十二日

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