共進鎮(zhèn)中心校開展“三評三改”第二階段工作總結(jié)

共進鎮(zhèn)中心校

開展“三評議、三改進”活動第二階段工作總結(jié)

共進鎮(zhèn)教育系統(tǒng)自開展“三評議、三改進”活動以來，中心校在區(qū)教育體育局的統(tǒng)一安排下，認真貫徹落實“三評三改”專項活動精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動實施方案，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣泛深入地開展了學(xué)習(xí)教育、深入剖析、查找問題和初步整改工作。通過廣泛評議，深入剖析，查找問題，使全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升，發(fā)展思路和工作重點更加明確，工作作風(fēng)和工作紀律更加嚴明，事業(yè)心和責任感顯著增強，質(zhì)量意識、服務(wù)意識明顯提高�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)開展“三評議、三改進”活動第二階段工作情況總結(jié)匯報如下：

一、及時安排，認真落實。

根據(jù)區(qū)教育體育局的安排部署，鎮(zhèn)中心校及時成立第二階段活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為了把此項工作落到實處，并制定了活動實施方案。在7月5日，召開全鎮(zhèn)校長專題會議，要求教師利用暑期加強學(xué)習(xí)。各學(xué)校成立了“三評三改”活動評議領(lǐng)導(dǎo)小組，對照《漢濱區(qū)教體系統(tǒng)“三評三改”活動教職工評議細則》的要求，逐一對照檢查，查找出在師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵章守紀、履行職責等方面存在的問題。撰寫學(xué)習(xí)心得體會和個人剖析材料，在評議會上交流討論。

二、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

為了使本次活動取得實效，鎮(zhèn)中心校把工作重點放在加強教師學(xué)習(xí)和改進工作作風(fēng)、提高工作效率上。我們堅持把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，中心校在8月2829日，召開201*年暑期教師培訓(xùn)會，對全體教師進行為期兩天的新修訂課標培訓(xùn)，中心校印發(fā)了《201*年暑期教師培訓(xùn)材料匯編》，參培教師認真記學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。與此同時，在開學(xué)初學(xué)校組織教職工認真學(xué)習(xí)了《安康市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》等上級教育教學(xué)常規(guī)管理制度及有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。

三、自我剖析，查找問題。中心校利于在秋季開學(xué)初向全體教職工、部分學(xué)生家長、村干部發(fā)放“三評議、三改進”征求意見表，廣泛征求辦人民滿意教育的建議。要求各學(xué)校召開學(xué)校校長和教職工評議大會，根據(jù)評議實施細則，各位校長和教師都結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作情況，對照本次活動提出的具體要求，查擺個人在思想工作作風(fēng)、履職盡責、教育教學(xué)等方面存在的問題和不足，剖析根源，深入開展批評與自我批評，寫剖析材料，提出初步整改意見，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制。

四、深挖根源，整改提高。

針對學(xué)校和教職工查擺出來的問題，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析根源，對能馬上糾正的，立即整改，

不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三個方面：一是抓學(xué)習(xí)，建立了學(xué)習(xí)制度，定期組織全體教師認真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家新時期的方針政策，在全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是轉(zhuǎn)變思想，充分認識我鎮(zhèn)學(xué)校教育質(zhì)量與其它兄弟學(xué)校的差距，增強危機意識；三是端正工作作風(fēng)。

通過這次活動的開展，推動了學(xué)校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得了明顯的效果。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識大大增強，廣大家長、師生表示滿意。二是加強校務(wù)公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政清白充分顯現(xiàn)，教師明白清楚放心。三是廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。四是廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關(guān)心、愛護學(xué)校，主動為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。教師之間能以誠肯的態(tài)度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關(guān)系和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛�？傊�，我鎮(zhèn)通過“三評議、三改進”第二階段活動的開展，使全體教師的工作作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變，取得了一定成效，但與區(qū)教體局的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們將進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感務(wù)求必勝的決心和信心，將我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的作風(fēng)專項整治推向一個新的高

度。

漢濱區(qū)共進鎮(zhèn)中心校201*年9月14日

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張灘鎮(zhèn)中心校

作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動第二階段工作總結(jié)及第三階段工作安排

張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動中，按照區(qū)教體局的的統(tǒng)一部署，從11月10日至12月10日“查擺剖析，

公開查找問題”階段已基本結(jié)束。此次思想紀律作風(fēng)整頓建設(shè)活動，

鎮(zhèn)中心校堅持高起點、高標準、嚴要求，精心組織、周密部署，緊密聯(lián)系實際，讓每一個教師、學(xué)生、家長、社會從一開始就知道這次作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動的重要性和必要性。進而要達到查找問題、對照檢查階段預(yù)期的要求和目的，經(jīng)區(qū)教體局作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，同意我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動擬轉(zhuǎn)入第三階段工作，下面，根據(jù)區(qū)教體和鎮(zhèn)中心校的總體安排，對“查找問題、對照檢查”階段的工作進行總結(jié)，同時對“整改評議，公開議

政問政”階段的工作進行部署，進一步統(tǒng)一思想，明確要求，確

保第三階段的工作取得實效。，

一、第二階段的工作總結(jié)

查找問題、對照檢查階段是整改評議，公開議政問政活動的關(guān)鍵階段，只有真正把存在的突出問題查出來，找準確，整改工作才能做到有的放矢，集中整頓才會收到預(yù)期效果。我鎮(zhèn)各校從6月份轉(zhuǎn)放“查找問題、對照檢查”階段以來，緊緊圍繞找準突出問題這個關(guān)鍵，認真落實查找問題、對照檢查階段三個環(huán)節(jié)

的工作要求，嚴格標準，嚴格程序，邊查邊改，基本達到了預(yù)期目標，取得了階段性的成果。主要表現(xiàn)在：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。局領(lǐng)導(dǎo)對第二階段的工作高度重視，6月底，鎮(zhèn)中心校就召開了各校負責人和支部書記會議，對第一階段工作進行了第二階段工作進行了安排部署。鎮(zhèn)中心校成員多次召開辦公會研究部署第二階段各個環(huán)節(jié)的工作，通過進校園、進課堂，進村組實地調(diào)研、個別談話等多種方式，收集問題，吸納建議，查找張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的突出問題是，各校都共設(shè)立建言箱13個，發(fā)放問卷調(diào)查表201*余份，開展“走進家

庭、攜手育人大家訪”共70余次。讓群眾、家長為學(xué)校管理人員及教師作風(fēng)多提意見和建議，找出影響本鎮(zhèn)本校教育發(fā)展的深層次問題，明確了具體整改措施和整改目標，為下一階段工作打下了堅實基礎(chǔ)。

二是宣傳發(fā)動有力。轉(zhuǎn)段動員會議之后，適逢暑期，各校迅速行動，在放假前召開動員會，對第二階段的工作進行了廣泛深入地宣傳發(fā)動。各校在放假前至少報一期簡報或板報，及時反映工作動態(tài)，為活動的深入推進創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。三是征求意見廣泛。在查找問題、對照檢查階段，從局機關(guān)到各下屬單位。各校都能嚴格按照中心校要求，堅持開門搞評議，普遍采取發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、公布舉報電話、召開座談會、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是基層干部職工和學(xué)生家長對本單位的意見和建議。班子成員之間互相談心，班子成員與本校教師談心，教師之間主動談心、做到開誠布公、推心腹，找準問題，形成

共識。

四是查找問題認真。廣大教職工都能夠認真反思“思想不純、紀律不嚴、作風(fēng)不實”三個共性問題在本單位的具體表現(xiàn)，積極查找影響學(xué)校作風(fēng)建設(shè)、和諧發(fā)展的突出問題。在查找問題時，不避重就輕，不諱疾忌醫(yī)，敢于面對矛盾，勇于正視問題。

五是整改初見成效。全鎮(zhèn)上下堅持邊查邊改，對查找出的問題積極整改，使社會各界得到了思想紀律作風(fēng)整頓帶來的初步成效。

在充分肯定成績的同時，在這一階段工作中仍存在不平衡、不深入、不嚴格的問題，征求的意見有些淺層次的東西，查找問題不夠準確；一些教師的思想總結(jié)結(jié)合實際不緊、剖析不夠深刻等等。必須高度重視，采取有力措施，對這些問題切實加以解決。

二、第三階段工作按排

整改評議，公開議政問政是這次整頓活動的第三階段。對查找出的問題集

中進行整改，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。當前尤其要突出解決制約學(xué)校發(fā)展的熱點問題，如學(xué)科成績偏低、教學(xué)方法陳舊、學(xué)生安全管理疏漏、蛋奶工程操作流程是否符合要求、工作漂浮拖沓等問題，并將整改結(jié)果及時進行公布。

主要做好

以下三方面工作

第一，集中解決突出問題。各學(xué)校要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和個人反思出來的問題，結(jié)合工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和長期得不到解決的重點、難點問題，認真研究，充分討論，集中時間，集中

精力，下決心解決影響轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題。集中整改要充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既要有近期目標，又要有長期安排。對需要解決的問題要限定解決期限，不能搞無限拖延。凡是有條件、能夠改的，要立即改正，見到成效。對一些因種種因素制約一下子不能解決的問題，要納入日程，抓緊調(diào)研，創(chuàng)造條件，積極整改。要堅持一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，把整頓內(nèi)容具體到人。對存在問題的教師，誰不主動去改，領(lǐng)導(dǎo)小組就主動去改誰。要堅決克服那種議而不決、行而無果的作風(fēng)，讓廣大干教職工切實看到在思想、紀律、作風(fēng)上的新變化、新進步，實實在在地感受到作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動的成效。

第二，認真開好三個生活會。各校要召開學(xué)校班子民主生活會和黨支部組織生活會和教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變專題生活會，對照單位和個人查找出的突出問題，進行認真反思，理性總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)，搞好思想上的整改和提高。生活會上要本著聞過則喜、虛懷若谷的態(tài)度，有則改之、無則加勉，對符合事實的意見，進行認真檢查；對與事實有出入的意見，作出必要的說明�？傊�，要通過召開三個生活會，真正達到解決問題、增進團結(jié)、提高思想、促進工作的目的。

第三，積極進行建章立制。要按照立足當前、著眼長遠、總體設(shè)計、分步實施的原則，把落實整改措施與加強制度建設(shè)結(jié)合起來，大膽工作，勇于創(chuàng)新，努力從制度和機制上鞏固整頓活動成果，避免“一陣風(fēng)”。

第三階段主要工作要求

一是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。建章立制、集中整頓活動是當前的一項重要工作。要切實負起第一責任人的職責，既要掛帥，又要出征，真正把建章立制、集中整頓活動緊緊抓在手上，認真做好每一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，牢牢把握作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動的主動權(quán)，確保不出偏差、不走過場。

二是方法要科學(xué)。要堅持正面教育、自我教育為主的原則，深入細致地做好思想政治工作，引導(dǎo)和幫助廣大教職工提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的自覺性。要堅持實事求是的原則，緊密結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的實際，什么問題突出就解決什么問題，什么問題能夠解決就先解決什么問題，既不能回避問題，過分強調(diào)困難；也不能片面追求效應(yīng)，提過高的目標，以整改的實際效果取信于民。

三是督查要嚴格。各學(xué)校要嚴格標準，嚴格程序，堅決按照規(guī)定的步驟進行操作，做到環(huán)環(huán)緊扣、步步深入。中心校將繼續(xù)開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年督查工作，對作風(fēng)問題突出、工作效能低下、整改工作不力，要提出嚴肅批評，并予以曝光。

四是成效要明顯。體現(xiàn)思想紀律作風(fēng)整頓工作的成效，最重要的一點，就是統(tǒng)籌兼顧、合理安排，做到“兩不誤、兩促進”。我們必須時刻牢記，思想紀律作風(fēng)整頓的目的是為了促進各項教育教學(xué)的開展，絕不能把思想紀律作風(fēng)整頓和當前工作割裂開來，為整頓而整頓。第三階段工作時間緊，任務(wù)重，要求高。我們一定要高度重視，合理安排，嚴密部署，精心組織，

以更加振奮的精神、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加勤奮的工作，切實做好建章立制、集中整改階段的各項工作，為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部隊伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動的圓滿成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

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