市教育局學習十八大精神工作總結(jié)

市教育局黨委學習十八大精神工作總結(jié)

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，把全市教育系統(tǒng)各族教師的思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十八大確定的各項任務上來，市教育局認真按照地、市委的統(tǒng)一部署，以高度的政治責任感和使命感，組織下屬的各支部開展了學習宣傳貫徹黨的十八大精神工作。

一是根據(jù)市委精神，教育局黨委召開動員大會，制定下發(fā)了《關于學習宣傳貫徹黨的十八大精神的實施方案》，向各支部及局機關干部進行了思想發(fā)動和活動部署。

二是認真組織學習。局機關及各支部均結(jié)合各自實際制定了學習計劃，確定了學習重點，并組織黨員干部及教師收看了黨的十八大開幕盛況，認真聆聽了胡錦濤書記在大會上作的工作報告。組織廣大黨員干部認真學習了《黨章》和《廉政準則》等黨規(guī)黨紀，認真?zhèn)鬟_中紀委十八屆二次全會、自治區(qū)紀委八屆三次全會精神，要求黨員干部進一步增強政治意識、大局意識、宗旨意識、責任意識和憂患意識,筑牢反腐倡廉的思想道德防線。并組織所屬各支部黨員干部通過明信片積極參與十八大知識競賽活動。推選競賽能手參與市委組織的十八大知識競賽活動。在預賽、決賽中我局黨員表現(xiàn)突出榮獲二等獎。

三是進行集體討論。組織黨員干部結(jié)合教育系統(tǒng)實際，就落實十八大精神組織黨員召開了專題討論，并撰寫了學習

心得筆記。

四是開展“四問活動”，組織開門納諫。在教育局設立了意見箱和各類教育違規(guī)問題舉報電話，局黨委書記組織干部深入基層學校，開展調(diào)查研究，傾聽群眾意見，解決教育發(fā)展中的實際問題，問政于民、問需于民、問計于民。同時，結(jié)合基層組織晉位升級工作，開展了“征求群眾對基層學校滿意度”活動。加強了為基層服務力度，在春節(jié)期間對10余名貧困教師等進行了慰問。

五是進一步強化了機關效能建設。轉(zhuǎn)變機關作風，強化機關干部服務意識和辦事效率，加強了干部管理，完善了局機關各項制度，如考勤制度、車輛停放制度等。

六是強化信訪化解工作。加強了對基層群眾關心的熱難點問題的解決力度，局機關領導班子成員都能積極做到主動到基層調(diào)研，了解群眾所需，排查基層各類矛盾，及時將矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

七是結(jié)合教育系統(tǒng)實際，我們認真開展了加強假期學生管理工作，嚴格落實“三清楚一掌握”機制。確保了今年寒假適齡兒童少年參與非法學經(jīng)活動“零事故”，獲得市委領導的肯定。

通過這一階段的學習，我局黨員干部從思想上、認識上對這次學習教育活動已引起足夠重視，行動上與市委思想高度統(tǒng)一，學習教育步調(diào)保持一致，形成了良好的學習氛圍、堅持了科學的學習制度，受到了較好的學習效果。

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小學學習宣講十八大精神活動總結(jié)

201*年11月8日至201*年11月15日，中國共產(chǎn)黨第十八次代

表大會在中國首都北京隆重舉行。

**小學全體教職員工自始至終密切關注十八大，并利用組織生活、政治學習、班主任會、教研組長會、學科教研活動等時間，采取集中收看、個人自學、分組討論交流等多種形式，迎接十八大的勝利召開，關注會議期間的各項重大活動。學校黨支部通過組織生活組織黨員學習有關黨的十八大精神，以寄語十八大征集活動為內(nèi)容，收集各種寄語，祝福十八大。在十八大勝利召開的同時讓黨員干部集中觀看有關十八大的直播內(nèi)容，認真聆聽胡錦濤主席《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的重要報告。德育處利用晨會課、讀報課等時間讓學生了解十八大的基本內(nèi)容與知識，在全校形成了觀看十八大，心系十八大的濃厚氛圍。

在我校全面深入貫徹落實黨的十八大精神的關鍵時刻，教育局局長何長全同志12月6日在我縣教育系統(tǒng)學習貫徹十八大精神踐行社會主義核心價值觀主題教育動員大會上發(fā)表重要講話，為貫徹落實何局長的重要講話精神，根據(jù)教育局的工作部署，為推動我校教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，我校決定在全校開展學習貫徹十八大精神，踐行社會主義核心價值觀主題教育活動，把廣大師生的思想和行動統(tǒng)一到黨的十八精神上來，統(tǒng)一到市委、市政府和縣委、縣政府以及鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的戰(zhàn)略部署上來�，F(xiàn)就活動的開展作如下總結(jié)：

一、提高認識，確保各項工作有序進行

我校充分認識社會主義核心價值觀主題教育活動的重要意義，周密部署，確保各項工作有序進行。

（一）、明確活動的指導思想

我縣開展學習貫徹十八大精神，踐行社會主義核心價值觀主題教育的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以學習黨的十八大精神為主線，全面理解和準確把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和特點，堅持以育人為本，辦人民滿意的教育為中心，全面加強和改進學校德育工作，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為打造‘三化’示范區(qū)，建設幸福新揭東作出積極貢獻。

（二）、明確社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

黨的十八大報告提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值體系進行了總結(jié)和提煉，這是社會主義核心價值觀的思想內(nèi)涵。為我校立德樹人指明了方向，**小學充分發(fā)揮教育的主渠道、主陣地作用，引導學生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、精心組織，務求工作實效**小學根據(jù)《揭東縣教育系統(tǒng)深入推進社會主義核心價值體系教育的實施方案》的要求，制訂活動工作方案，精心組織，務求工作實效。

（一）廣泛宣傳社會主義核心價值觀

我校深入開展社會主義核心價值觀學習教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。

一是切實抓好學習。舉辦社會主義核心價值觀學習座談會，組織廣大師生學習社會主義核心價值體系，進一步領會社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。

二是切實加強宣傳。**小學充分利用橫幅、標語、黑板報、校園網(wǎng)、主題班會、團隊活動等多種形式，宣傳社會主義核心價值觀。按照上級的要求，把宣傳活動擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織，周密部署，推動社會主義核心價值體系融入教育全過程，迅速掀起宣傳活動的高潮。

（二）推進社會主義核心價值觀融入課堂教學的全過程青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，堅持以社會主義核心價值體系引導青少年，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣的使命。

**小學充分利用和發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，結(jié)合學科的課堂教學，因地制宜，因材施教，結(jié)合小學生生理和心理引導教師樹立教書育人的觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結(jié)合點，將社會主義核心價值體系融入各門學科的教學內(nèi)容與教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，特別是把價值觀作為重要教學目標貫徹于教學全過程。（三）推進社會主義核心價值觀融入德育常規(guī)工作的全過程**小學根據(jù)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和特點，結(jié)合學生的年齡特點和思想實際，把教育的目標和內(nèi)容系統(tǒng)化、系列化，使全體學生在校期間都能接受到系統(tǒng)的社會主義核心價值觀教育。

一是開展形式多樣的主題教育活動。**小學以社會主義核心價值體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為主題，開展各種形式的系列主題教育。利用國旗下系列講話，開展形式多樣的愛國主義、集體主義、社會主義主題教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神，豐富師生精神世界，增強師生精神力量。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

二是開展豐富多彩的社會實踐體驗。**小學積極開發(fā)和利用社會大課堂資源，拓展學生活動的空間，把價值觀的認同與內(nèi)化有機結(jié)合起來，使學生在社會大課堂中接受生動具體的社會主義核心價值觀教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提高。加強學生校外活動中心、德育基地建設，為青少年提供社會實踐基地。

（四）推進開展社會主義核心價值觀融入弘揚民族精神和踐行揭陽精神的全過程

**小學把弘揚民族精神和踐行新時期揭陽精神作為社會主義核心價值體系建設的一項重要任務，納入精神文明建設全過程，使廣大師生成為民族精神和新時期揭陽精神的建設者、培育者和弘揚者。

新時期揭陽精神就是崇文、尚信、勤行、致遠。崇文就是要弘揚文化，尊師好學，追求文明；尚信就是要遵守社會道德規(guī)范，倡導誠實守信；勤行就是要勤懇工作，勇于創(chuàng)新，付諸實踐；致遠就是要志存高遠，有所作為。崇文、尚信、勤行、致遠是一個有機、有序的整體，四者緊密相聯(lián)，不可分離或缺位。崇文是靈魂，尚信是根本，勤行是特質(zhì)，致遠是境界。全體教職員工立足本職，在平凡的工作崗位上踐行揭陽精神。

（五）推進社會主義核心價值觀融入學校管理的全過程學校管理要體現(xiàn)社會主義核心價值觀的教育，**小學實行校長負總責、分管領導和主管德育工作部門分工負責、班主任和科任教師具體抓的管理體制，形成級級抓落實、全員都參與的工作格局。

在教學管理中，對實施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學任務的重要組成部分，一起部署、一起落實、一起檢查，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。

在學生管理中，以育人為本，面向?qū)W生制定的制度。建立并完善學生社會主義核心價值觀教育的考評制度，**小學每學期對學生做出相應的評價，并將評價結(jié)果載入學生檔案。

在教師管理中，引導教師一切以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點實施教育，倡導和諧的師生關系、和睦的教師與教師關系、真誠的教師與家長關系，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

（六）構(gòu)建“三位一體”社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡**小學構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的德育網(wǎng)絡，形成工作合力，共同推進社會主義核心價值體系建設。**小學充分利用家長委員會，發(fā)揮家長作用，促進家校合作；要大力加強校園文化建設，面向全體師生，促進師生全面發(fā)展；爭取社會各界重視，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，形成良好的育人氛圍，大力弘揚正義、正氣，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

**小學在學習貫徹過程中及時總結(jié)在學習貫徹社會主義核心價值觀中的好人好事，樹立典型。**小學全體教職工堅信：有黨和國家的大好政策，有縣委縣府縣教委的堅強領導，學校一定可以牢牢抓住教育發(fā)展的大好時機，在深化課程建設、改善辦學條件、擴大辦學規(guī)模、提高辦學質(zhì)量、彰顯辦學特色、提高對外影響等方面取得更大的成績。

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