二0一0年度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

201*年度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

不知不覺一個忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)

習(xí)、反思和提高的機(jī)會，面對日新月異的幼教發(fā)展形勢，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會，現(xiàn)將本學(xué)期我園的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、規(guī)范管理

本學(xué)期，我園根據(jù)上級文件精神，堅(jiān)持依法辦園，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理，建立民主平等、科學(xué)有效的決策機(jī)制和建全的規(guī)章制度，建立健全園務(wù)組織，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動開展工作，使各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，班子成員注重加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與反思，注重批評與自我批評，強(qiáng)化責(zé)任意識，有效促進(jìn)園務(wù)工作的開展，使幼兒園形成了一股凝聚力。二、安全工作

1、安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我園一直來堅(jiān)持層層負(fù)責(zé)、明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患�！鞍踩�第一，警鐘長鳴，責(zé)任重于泰山”這是我們幼兒園安全工作會議常講的一句話。本期針對本園房舍存舊具有一定的不安全隱患的情況，加大檢查和匯報(bào)的力度：從開學(xué)始組織檢查組對全園房屋進(jìn)行了一次大檢查，把發(fā)現(xiàn)的問題和整改的措施與董事會匯報(bào)同時(shí)自籌資金進(jìn)行維修。同時(shí)加大安全教育力度，利用園本培訓(xùn)等方式，組織教職工學(xué)習(xí)《幼兒園常見意外事故的及時(shí)處理》和《幼兒園人員、財(cái)產(chǎn)的安全》等安全知識和法規(guī)，樹立安全意識，安全意識已經(jīng)存活在每一位教職工的心中。

2、營造安全環(huán)境，提高幼兒及家長的安全意識，開學(xué)初，我園給每位幼兒發(fā)了“致家長的一封信”，讓家長自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)家長配合老師對孩子進(jìn)行飲食、交通、防溺水、防火等教育，本學(xué)期，我們還進(jìn)行了消防演習(xí)和校車逃生演習(xí)，各班幼兒進(jìn)行了逃生的教育和演習(xí)，通過一系列安全教育活動，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)的意識。

3、發(fā)揮幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到安全工作四落實(shí)，即安全工作有人查，發(fā)現(xiàn)隱患有人管，出現(xiàn)問題嚴(yán)追究，整改結(jié)果有落實(shí)。4、安全工作從細(xì)節(jié)做起，從實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期，我園加強(qiáng)日常細(xì)節(jié)的落實(shí)。例如；手、足、口病的預(yù)防，意識到位、檢查消毒到位、宣傳到位及時(shí)的控制了病情。我們把安全工作立足于日常生活觀察、排查、預(yù)防中，將安全事故扼殺在隱患狀態(tài)，本學(xué)期未發(fā)生責(zé)任事故。

5、健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格把好食堂進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，登記關(guān)，檢查督促關(guān)，規(guī)范操作關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，不斷改進(jìn)工作方法，以服務(wù)全園教職工為宗旨，做好各方面的工作，確保了飲食安全。三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教育，開展“教師崇高而神圣的職業(yè)”師德主題活動。本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，使每位教師懂得：一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。通過學(xué)習(xí)，提升了教師的道德行為。

2、教師的發(fā)展，需理論知識的支撐，需業(yè)務(wù)能力的提高，因此我園以指導(dǎo)與培養(yǎng)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們的做法：一是儲備青年、骨干教師的培訓(xùn)。對青年教師積極開展分層培訓(xùn)活動和外出學(xué)習(xí)觀摩，有效促進(jìn)了青年教師的成長。二是發(fā)揮示范作用，充分發(fā)揮教研組成員的示范帶頭作用，平時(shí)教研組長對各班定期聽課指導(dǎo)、與教師探討交流教育、教學(xué)情況；本學(xué)期，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)了共同提高。。我園還注重教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師文化水平，鼓勵教師參加高一次層的進(jìn)修學(xué)習(xí)，本學(xué)期，又有四名教師參加了大專函授。四、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。（1）、提高膳食質(zhì)量，保證幼兒生長發(fā)育的需要

保健教師負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個環(huán)節(jié)的工作，做到兩周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。

（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比。一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作能及時(shí)進(jìn)行隔離和督促治療，并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作和缺席幼兒的情況登記手續(xù)；還配合鎮(zhèn)防疫站做好健康體檢。五、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》和《幼兒園整合課程》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，教師們的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，在組織教動中能注重教學(xué)形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的也多了。

2、為加大教育教學(xué)研究的力度，我們加強(qiáng)了教師對選材、說課活動和對《綱要課程的能力。在本學(xué)期的教研公開活動評析中，老師們共同探討教法、學(xué)法，在參與討論的過程中，每一位老師都有講公開課的機(jī)會，每一位老師都有聽課、評課的機(jī)會，全園教師在一起比優(yōu)秀，找差距，取長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，既發(fā)揮了每個教師的特點(diǎn)，又提高了教師的反思能力和活動評價(jià)能力。同時(shí)在全體家長面前展示教學(xué)課程。

3、在做好幼小銜接工作中，我們注重了幼兒日常生活中良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，組織了幼兒、家、園、交流座談會，培養(yǎng)了幼兒良好的自我服務(wù)意識和學(xué)習(xí)為他人服務(wù)的能力。在家長的活動反饋中反映出，家長已逐步消除了對孩子入小學(xué)的疑慮，另外，針對本學(xué)期有兩個畢業(yè)班，我們還認(rèn)真組織了系列幼小銜接工作；如：參觀小學(xué)、觀看升旗儀式等等，為這些孩子升小學(xué)做了許多準(zhǔn)備工作，取得較好的效果。六、家長工作

1、開展多種形式的家長工作，本學(xué)期繼續(xù)開展親子活動，家長開放日、家訪工作。特別是由于這學(xué)期的H1N1流感我們幼兒園提前放假，教師們主動地與家長聯(lián)系，告知放假的原因，老師們真誠、熱情、負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，得到了家長的理解與支持，他們沒有一句怨言，反而很體諒幼兒園的難處。另外，每班的家長園地、家長會得到了更多家長的關(guān)注，提高了家長的滿意度和社會的信譽(yù)度。本學(xué)期，在與家長委員會的交流中，很多家長都反映幼兒園管理好，保教質(zhì)量好，教師對幼兒關(guān)心，關(guān)注幼兒的成長，孩子們在幼兒園開心、愉快，得到了健康發(fā)展。

2、在六一節(jié)之際，我們邀請家長與孩子一起開展慶六一文藝匯演。整場活動演出節(jié)目精彩紛呈，家長情緒高亢，給節(jié)日加添了歡樂和喜慶。孩子們精彩的演出還是贏得全場熱烈的掌聲，本次活動既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。七、做好后勤工作，為教學(xué)第一線服務(wù)

1、后勤廚房人員能做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，保證了飲食安全。

2、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著一些急待改進(jìn)的不足之處，如：安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，幼兒膳食營養(yǎng)要均衡，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切合實(shí)際、更有針對性，教師的教科研水平要提升等等。在以后的工作中，我園會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，精益求精、再接再厲，爭創(chuàng)好成績，讓藍(lán)翔幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育，人人皆知，人人贊美。

201*年6月

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二0一二學(xué)年第二學(xué)期托班班務(wù)工作總結(jié)

姚周實(shí)驗(yàn)幼兒園戎依依趙若男

時(shí)間匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,合理安排好幼兒的一日活動,把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育,堅(jiān)持保教并重的原則,注重個別差異和個別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,積極性和主動性,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并提高幼兒的動手能力。通過一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結(jié)如下:一、健康

開學(xué)初,教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動的鍛煉,幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過游戲,幼兒學(xué)會了走和蹲的動作,并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑,跑時(shí)動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學(xué)會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球、沙包、紙球等許多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時(shí)，利用這些玩具。練習(xí)投擲,滾紙球等。基本動作并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測身體身高時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高，長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便。初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立完成一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脫放鞋子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。

開學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學(xué)會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時(shí)會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等�，F(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,測身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,每周兩天對班級進(jìn)行紫外線消毒。二、語言

我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡單的語言表達(dá)自己對春天樹葉發(fā)芽的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語表達(dá)能力。三、科學(xué)

通過主題活動、自然角、請家長配合、共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結(jié)合主題活動《春天》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,學(xué)得輕松,自然。

四、社會

我班幼兒年齡較小,開學(xué)初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如董佳樂、楊成銘等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時(shí)多鼓勵他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表揚(yáng),對活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時(shí),讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),沈軒逸、佳佳能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學(xué)會做一些小事,結(jié)合新年慶�；顒印Ｍㄟ^好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。五、藝術(shù)

結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認(rèn)識了一些繪畫工具,學(xué)會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對秋季特征的認(rèn)識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。六、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動。本學(xué)期主要從音樂游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,特別是“拉個圓圈走走”的游戲,幼兒一聽到音樂,馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時(shí)間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過“開火車”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力,提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,本學(xué)期除以上游戲,還開展了一些娛樂游戲:如釣魚,猜謎語等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領(lǐng)。我還每天堅(jiān)持開娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗(yàn)和一些簡單的社會交往能力,動手能力,發(fā)展了幼兒的語言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會為娃娃穿衣,疊被等動作方法,在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動之中,根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。

201*年6月

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