201*-201*學(xué)年副班主任工作總結(jié)
201*~201*學(xué)年第一學(xué)期副班主任工作總結(jié)
寒冷的冬天悄悄附在每個(gè)人的手面,是如此的悄無(wú)聲息,又是那么的苦澀無(wú)奈。201*已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫(huà)上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿(mǎn),只要盡力,就不后悔;厥滓粋(gè)學(xué)期的工作日夜,我們學(xué)校每位教師無(wú)疑是緊張忙碌的。每個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨,我們的行政領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缭鐏?lái)到校門(mén)口,為迎接學(xué)生平安入校而做著各項(xiàng)工作準(zhǔn)備;日暮漸沉,你又能看見(jiàn)各班教師親自送走每位歸家心切的孩子。沉靜心情,反思自己的每日工作,我不得不為自己而羞愧三分。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、思想方面:
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、副班主任工作
第一次踏進(jìn)一(1)班,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的不好意思,仿佛回到了剛剛做教師的你那天。由于帶慣了中高年級(jí),一時(shí)面對(duì)這么小的孩子還是很傷腦筋的。我再三考慮,不能有老的方法來(lái)對(duì)待這幫小家伙。我告訴自己要用微笑面對(duì)每一個(gè)小精靈,不帶微笑不教育孩子。每天早晨到校的第一件事情,就是來(lái)到一(1)班,檢查每個(gè)孩子是否安全落座,是否打開(kāi)課本進(jìn)行晨讀。檢查工作完畢,就是我和孩子們一起勞動(dòng)的時(shí)間,一起檢查教室每一個(gè)死角是否有殘留的小臟污。到了課間由于班主任身體狀況不是很好冬季晨跑的任務(wù)就交給我和鄂老師了,我們和孩子一起熱身、一起跑步。因此我們?yōu)閷W(xué)校冬季長(zhǎng)跑打下了基礎(chǔ)。長(zhǎng)跑這天我們每個(gè)人都有事情做,啦啦隊(duì),運(yùn)動(dòng)員……每一天,我們和孩子都是在這樣的分工下,開(kāi)始班級(jí)工作的交流。每天放學(xué)時(shí)分,鄂老師帶著坐校車(chē)的孩子一起邁出校門(mén),而我選擇留守,與剩下的孩子們一起為班級(jí)打掃衛(wèi)生。孩子們剛開(kāi)始還不會(huì)拿掃把,我常常跟他們開(kāi)小玩笑:“滿(mǎn)海濤,是家里的小佛爺呢,在家不會(huì)幫助爸爸媽媽!边^(guò)幾天后,我發(fā)現(xiàn)“小佛爺”都變成了“小精靈”。孩子經(jīng)常拿著掃把拖把,一遍一遍認(rèn)真地打掃班級(jí),瞅著我:“老師,干凈嗎?”“這周流動(dòng)紅旗一定是我們的呢!”三、教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這群成績(jī)參差不齊,連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí),開(kāi)展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。四、學(xué)習(xí)方面:
要給學(xué)生一滴水,老師就要長(zhǎng)流水。因此,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,還要通過(guò)各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),有耕耘總會(huì)有收獲!五、反思
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中,難免有缺點(diǎn),在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后,我會(huì)更努力去學(xué)習(xí)、探索、嘗試?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),相信進(jìn)步會(huì)更大。看著一張張稚嫩的臉,我經(jīng)常會(huì)反思:我還可以再做些什么。調(diào)整自己的心態(tài),讓自己用親切來(lái)面對(duì)每一張面孔,不管他是誰(shuí)。以身作則,讓自己的行為健康起來(lái),讓自己的思想健康起來(lái),那么孩子們就會(huì)更加健康。對(duì)于班級(jí)的管理,我做的不夠好,有時(shí)候是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛,才會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子們童真的心理狀態(tài)。相信在這半年的工作,我將會(huì)收獲到不同于其他的工作經(jīng)驗(yàn),我也將會(huì)在下個(gè)學(xué)期了更加努力地?zé)崆榈赝度氲焦ぷ髦小?/p>
擴(kuò)展閱讀:副班主任工作總結(jié)(蘇旭201*-201*第一學(xué)期)
副班主任工作總結(jié)
蘇旭201*.1
本學(xué)期,我與狄莎老師共同負(fù)責(zé)四年級(jí)三班的管理。作為副班主任,我在日常的配合狄莎老師管理班集體的過(guò)程中,有了新的收獲。(一)教師要富有愛(ài)生之心。
四年級(jí)三班這個(gè)班集體,紀(jì)律好,同學(xué)們有愛(ài)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈,班集體凝聚力強(qiáng),班風(fēng)正。但是,在我們的管理工作中,依然存在個(gè)別生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。本班的白星宇同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,身體素質(zhì)差,家長(zhǎng)與我們進(jìn)行多次的溝通與探討。那么,我發(fā)現(xiàn),對(duì)待他的管理中,我要有更多的耐心與引導(dǎo),同時(shí),從整個(gè)班集體的角度表?yè)P(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步,認(rèn)可他的努力,讓他感受到學(xué)習(xí)的自信集體的信任。
(二)教師在班集體管理中,要曉之以理動(dòng)之以情,加強(qiáng)情感教育。這個(gè)大集體中,女生僅僅九名,大多數(shù)都是男生,使班集體管理很有難度。但是,我發(fā)現(xiàn),這些男生,他們非常懂事,明道理。只要耐心講解,正確合理恰當(dāng)引導(dǎo),孩子們都能夠按照老師提出的要求作出努力并取得進(jìn)步。比如,徐振旋同學(xué),他非常強(qiáng)勢(shì),有時(shí)候腦子一熱,可能就會(huì)與同學(xué)動(dòng)手。但是,我在多次與他溝通之后,發(fā)現(xiàn)他很聰明,而且比其他男生成熟,之后,我就多次與他講道理,與他談心,逐漸地告訴他遇事要?jiǎng)幽X子,而不是動(dòng)手,動(dòng)手不能解決問(wèn)題,反而讓問(wèn)題變得更糟。
(三)爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。以家校合力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中,我與多數(shù)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)他們之間,有很多人沒(méi)有正確的管理孩子的方法,他們有無(wú)窮的愛(ài),但是缺少方法,因此,我借機(jī)與他們探討管理孩子的方法,因人而異,不同類(lèi)型的孩子需要不同的管理方法。
本學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)也非常的豐富,學(xué)校給老師們提供很多次的學(xué)習(xí)文章。令我收獲最大的一點(diǎn),就是師德。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生們。惟有高尚的師德,才能教育好高尚的學(xué)生。我們?cè)谄饺盏慕逃芾碇,要傳授學(xué)生正面的積極的樂(lè)觀(guān)的向上的學(xué)習(xí)觀(guān)價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)。此外,班集文化的建設(shè)非常重要,我們要給孩子自己的特別的班集文化,讓學(xué)生在自己的班集文化的熏陶中成長(zhǎng)生活。
本學(xué)期的活動(dòng)。我們?cè)诎嗉幕贾弥,發(fā)動(dòng)學(xué)生的思維想象,集思廣益,最終確立了展報(bào)布置,同時(shí)突出了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特色,在進(jìn)行展報(bào)介紹時(shí),對(duì)籃球精神進(jìn)行了創(chuàng)編英語(yǔ)小對(duì)話(huà),展示了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)采。從此活動(dòng)中,學(xué)生們的創(chuàng)造能力得到了提升,增加了對(duì)班集體的熱愛(ài),凝聚了班集體力量,在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中鍛煉了小干部的管理能力與組織能力。
總而言之,三人行必有我?guī)。在下個(gè)學(xué)期的教育管理工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷積累教育管理經(jīng)驗(yàn),配合狄莎老師共同管理好班集體。
誠(chéng)然,教師只有熱愛(ài)學(xué)生,用心去教育學(xué)生,才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。教師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,唯一的方法就是和學(xué)生談心,通過(guò)談話(huà)讓孩子感受到溫暖,對(duì)你敞開(kāi)心扉,只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,哪怕是一句親切的問(wèn)候,一次輕微的撫摸,都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,認(rèn)真觀(guān)察每個(gè)孩子每天的情緒變化,因?yàn)楹⒆幽挲g小,情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)解決,讓孩子身心健康發(fā)展。
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