源外小學部201*-201*學年度第一學期工作總結

201*～201*學年度第一學期小學部

教育教學工作總結

一份耕耘，一份收獲，回顧本學期的教育教學工作，在上級教育主管部門的指導下，在學習、討論校長學期初制定的《源城外國語學校教學管理策略》和全體教師的齊心協(xié)力下，小學部各項工作取得了一定的成績。我們把重實際，抓實事，求實效，作為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，大膽開拓創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量得到提高，贏得了良好的社會聲譽。在本學期主要抓了以下幾個方面的工作：一、重視師生思想工作

“五育并舉、德育為先”、“要成才先成人”。我們始終把德育工作放在教育教學工作首位，長抓不懈，且形式多樣，每周一的升旗儀式及國旗下的演講會讓全體師生接受了一次又一次的思想上的洗禮；各班每周內(nèi)容豐富的班會的成功開展，使學生養(yǎng)成了“文明、守紀、勤學、守信”的好習慣；以“學先進、樂助人”、“安全關系你我他”、“感恩教育”、“告別不良習慣爭做陽光學生”為主題的活動，既鍛煉了學生動手能力，豐富了學生校園文化生活和歷史知識，又有針對性對學生進行了安全、助人、感恩的思想教育，幫學生樹立了正確的榮辱觀、價值觀。讓學生明白父母養(yǎng)我、教我不容易，“知恩報恩”是中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔關系國家前途命運，這些活動的開展取得了良好的教育效果；各學科教學中滲透德育教育，期中、期末優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部、文明禮儀標兵的評選規(guī)范了學生的言行舉止，促進了良好的學風、校風的形成，校園和諧了，好人好事蔚然成風。

二、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。開學以來，組織教師認真學習了新課程標準及學校各項教育教學管理制度，使教師深刻地理解了教學質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識，增強了抓質(zhì)量的緊迫感和責任感，并切實認識到了課堂教學質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，實踐證明，綜合素質(zhì)好的學生往往科學文化素質(zhì)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素質(zhì)差的學生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學質(zhì)量，目前已取得了初步成效。

三、加強教師培訓、提高教師素質(zhì)

教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學質(zhì)量的提高。本學期，我校加強了對教師的培訓工作，一是組織教師參加區(qū)教研室開展的各類教研活動。據(jù)統(tǒng)計，一學期以來小學部老師到外面參加的教研活動的人數(shù)共16人次；二是在學校利用教研活動時間，組織教師觀看我國著名教育家霍懋珍的講座及優(yōu)秀教師講課錄像；三是教師之間開展教學大比武活動，本學期舉行了教師講公開課活動和教師講課競賽活動。四是加強了校本培訓活動，本學期，采取自學為主、集中輔導為輔的學習方式，對教師進行了多媒體使用、課件制作方面的培訓。通過上述各種培訓教研活動的開展，老師們開闊了視野，更新了教育理念，充實了理論知識，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，并學以致用，提升了教育教學水平。

四、狠抓常規(guī)教學管理，促教學質(zhì)量提升

1、建立健全學校教學管理制度，進一步規(guī)范了教師、學生課堂行為，建立激勵機制，激發(fā)了教師教學熱情。2、堅持教學月檢制度。每月組織科組長對各教師的備課、上課、作業(yè)和試卷的批改、培優(yōu)輔差及參加教研活動情況進行檢查，每次月檢后在例會上公布考核結果，學期末依據(jù)各月月檢得分對教師教學態(tài)度、教學能力、教學效果進行等級評定，此舉充分調(diào)動了教師的積極性，這學期評出了陳鵬生、夏儉麗、歐麗媚等位10教學積極分子。

3、堅持推門聽課制度，從學期初到學期末一直堅持下來，隨時了解教師教學情況；重視課堂巡視，及時發(fā)現(xiàn)教學問題，解決問題。

4、為了掌握教育教學的第一手材料，發(fā)揚民主，讓全體學生受益。學期中在學生中開展了一次學生評教問卷調(diào)查活動，將學生反映出來的問題及時反饋給相關教師，要求教師虛心接受，并以積極態(tài)度去改正、改進，樹立全心全意為學生服務的觀念，做到了教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念。

五、開展形式多樣的教學教研活動，促進了教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

1、重視集體備課。利用周教研活動時間，各教研組聚在一起集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進程）

2、本學年學校組織開展了教學大比武活動，小學部20多位老師，每人都上了公開課，教導處制定統(tǒng)一的評價標準，同科組老師聽課打分，并評出葉玲、錢磊等9位教學能手。

3、學期末每位教師寫一篇教學案例及反思或教學論文，讓老師將自己的經(jīng)驗體會寫出來。上述這些活動，讓教師在教中學，在學中領悟、總結，在總結中提高。教師們能自覺地調(diào)整了教與學行為，提高了課堂教學效益和技能。

六、廣泛開辟第二課堂。開展了豐富多彩的競賽活動，充實了學生的學習、生活1、絕大部分班級開辟了圖書角、英語角。

2、不同學科還根據(jù)各自課程特點開展了相應活動。如數(shù)學科的每周一題，語文課的每周一詩、每月一篇，英語課的每周一句等活動。

3、開展形式多樣的競賽活動。從期初到期末，我們先后開展了小學部隊列體操比賽，小學英語單詞比賽，現(xiàn)場作文寫作賽，寫字比賽、手抄報比賽、競賽等一系列活動。這些活動的開展，給了學生展示才藝的平臺、豐富了學生的課余生活，激發(fā)了學習興趣，培養(yǎng)了特長，啟迪了思維與智慧。七、重視畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。為了讓每一名學生順利畢業(yè)，升入初中，學校除了加強畢業(yè)班師資力量，讓具有豐富教學經(jīng)驗的青年骨干教師擔任小六教學工作外，還通過召開家長會、找學生座談、家訪、電訪、調(diào)查問卷等形式了解學生學習情況、思想動態(tài)，筑起了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，對學生進行思想教育，鼓勵學生發(fā)憤學習，積極進取。八、存在的問題及今后打算

1、整體教學質(zhì)量有待進一步提高，民辦學校教師、學生流動性強、流動量大，特別是教師流動，這在一定程度上或多或少地影響教學質(zhì)量的提高，學校要積極營造良好的學習、教學環(huán)境。用制度、感情、待遇等方式留住優(yōu)秀教師，讓他們安心工作、樂于奉獻，為全面鞏固和提高教學質(zhì)量打下基礎。2、辦學條件有待進一步改善（部分班級電教平臺陳舊需更新）。

3、要積極探索并開發(fā)出更多適合自己學校的校本課程，要建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教學的特長、學校的辦學理念等實際情況的校本課程體系。

4、狠抓常規(guī)教學管理，加強教師業(yè)務學習,不斷探索并改進教學方法，提高教學技能,進一步提升教學質(zhì)量。

一學期過去了，但我們清醒地意識到：樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學質(zhì)量的基礎；把先進的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為，是提高教學質(zhì)量的關鍵；認真實施精細化管理，是提高教學質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進，爭取把平淡的工作做得實實在在，以創(chuàng)造出源城外國語學校更加輝煌和燦爛的明天。

源城外國語學校小學部

二0一三年十二月二十八日

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賈家場小學201*-201*學年度第一學期學校工作總結

本學期我校工作以科學發(fā)展觀為指導思想，認真學習十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，倡導“團結、務實、創(chuàng)新”的學校精神，穩(wěn)步推進學校均衡教育創(chuàng)建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設。確立“誦中華經(jīng)典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園和禮儀校園創(chuàng)建活動，并有效的開展了“三個一”讀書活動；重塑師德形象，堅持“課內(nèi)比教學”，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，有效地開展了教師高效課堂教學和課異構教學活動，以禮儀教育為主題的學生行為習慣養(yǎng)成教育的展示活動和中心校安排的教育教學活動，進一步增強了學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面提升教育質(zhì)量。在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、抓好團隊建設。

（一）重視學校領導集體自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流。

努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。（二）在“自主學習為主線，以問題探究為核心，以合作學習為手段”的高效課堂改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)，經(jīng)過一個學期的努力，初見成效。

1、加強師德建設，樹立師表形象。通過和教師簽訂《師德承諾書》觀看“師德教育專題講座”等多種形式的系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和

參謀。

2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校教導處教研組三級培訓網(wǎng)絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、參加專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，進行“同課異構”教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據(jù)教學方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學校根據(jù)匯總試卷，進行期中質(zhì)量評估和出卷評比。由于教育教學成績突出，在今年全鎮(zhèn)教師節(jié)表彰獎勵大會上賈廷懷、張玲、張菊蓮等教師受到鎮(zhèn)政府表彰獎勵。二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網(wǎng)絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網(wǎng)絡，充分調(diào)動了家長的作用。

2、學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，遵循學生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學生良好的個人習慣。

3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。（1）開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。（2）堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養(yǎng)了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。（3）班級陣地規(guī)范，教室美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學生的行為習慣。

（二）、凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發(fā)展。1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規(guī)范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結合；與走進經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環(huán)境文化建設相結合。結合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規(guī)范訓練落到實處，。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛(wèi)生知識和疾病預防知識教育，促使學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰(zhàn)。

5、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書角等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、“感動中國的十大人物”宣傳長廊、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發(fā)展

本學期，我校堅持以教學工作為重心，以科學發(fā)展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，推進學�！敖�(jīng)典教育”特色發(fā)展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進教師專業(yè)水平發(fā)展

1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校聘

任考核工作的順利推進，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎。2、文理教研組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。讓教科研活動在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性。

3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎上，圍繞教學要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

4、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項比賽，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。語文科組：我們開展了現(xiàn)場作文比賽、書信通訊賽、校內(nèi)

征文競賽、朗誦比賽等；數(shù)學科組：組織學生參加數(shù)學單項知識競賽；英語科組：舉行了英語單詞過關、英語書寫比賽；體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。（二）扎實開展課題科研，著力推進課程改革

1、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。

2、明確職責、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學校教學常規(guī)管理模式。開學以來，在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學校的教學常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3、以課題研究入手，努力推進課程改革，學校以省十一五規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開展經(jīng)典誦讀教育，營造書香校園和文明禮儀校園，提升了學生素質(zhì)。（三）狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、我校制定了教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持“自主學習為主線，以問題探究為核心，以合作學習為手段”的高效課堂改革實踐為主導的教學模式，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當?shù)木毩�；要求提前一周備課；提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規(guī)的檢查。本學期共檢查備課、作業(yè)批改三次。

并定期開展常規(guī)教學工作及期中、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。

（四）狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學校而奠定基礎。

在本學期開學初，學校學生搬進了新教室，由于學生好的行為習慣難以養(yǎng)成，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏花草現(xiàn)象時有發(fā)生。學校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，一個學期結束了，新教室的墻壁干干凈凈，沒有出現(xiàn)亂寫亂劃現(xiàn)象。校園環(huán)境大為改觀，學生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學生綠色環(huán)保的意識加強了。學校還結合學校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護環(huán)境的風氣。

四、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。1、充分發(fā)揮教代會職能，完善制度建設。常規(guī)管理、教師評價、學生評價、教學質(zhì)量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執(zhí)行力，形成了制度規(guī)范工作，制度化引領學校發(fā)展的良好氛圍。

2、強化了過程管理。堅持了“隔周檢查”和學�！霸吕龝�”，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。五、安全衛(wèi)生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“0”。（一）責任到人，人人有責。學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。

（二）細節(jié)抓起，事事不漏。1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。2、加強了學生安全演練，預防事故發(fā)生。3、學校對安全工作要求具體，注重了細節(jié)。4、落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實行了24小時值班制消除真空時間。

（三）加強學校衛(wèi)生及防控工作。一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛(wèi)生防疫制度》，開展了知識宣傳，下

發(fā)了家長一封信。三是積極配合當?shù)匦l(wèi)生部門完成了學生免疫和預防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。

六、抓好學生營養(yǎng)餐工作。一學期來學校學生營養(yǎng)改善計劃落實順利。新建的學生食堂交付使用，營養(yǎng)餐工作開展順利，沒有出現(xiàn)任何失誤和事故。學生體質(zhì)健康監(jiān)測按中心校要求開展順利。七、硬化軟環(huán)境，提高教學質(zhì)量

1、我們認真搞好教研活動，為同年級同學科教師提供交流的機會，促進提高。

2、我們完善并整理了檔案，使各項工作都有延續(xù)，有痕跡。3、校園面貌一新，新教室結構設計合理，墻壁、窗戶屋面保溫性能很好。師生搬進了新教室心情舒暢，這個冬天是第一個溫暖的冬天。本學期對教室、辦公室室內(nèi)環(huán)境進行了布置，改善了學生的學習環(huán)境。

七、學校工作取得的主要成績

1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校語文、數(shù)學、英語三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并名列全鎮(zhèn)前茅。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級的多個學科合格率達100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)規(guī)定的目標。

2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績。其中胡千山同志的我校胡千山同志承擔的市級教研課題《小學生情景作文教學的實驗研究》，通過了專家組評審并獲三等獎。另外學校重點做好縣級課題《低年級小學生自主識字教學研究》階段性科研成果申報工作，現(xiàn)在正在實驗階段，進展順利。

5、250平方米的教室和80平方米的學生食堂已經(jīng)投入使用，�；仡櫼粚W期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。

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