遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)
遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,七天的研修已近尾聲,在研修過程中,我校教師積極參與,力爭上游,,現(xiàn)總結(jié)如下:一、嚴(yán)格進(jìn)行管理,規(guī)范運(yùn)行。
為進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,在研修培訓(xùn)期間,對教師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況采取臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的辦法,每天點(diǎn)名,對不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律的教師及時(shí)通報(bào)批評,并把教師出勤學(xué)習(xí)情況反饋給教師。對于不按時(shí)完成作業(yè)的教師,在各項(xiàng)評先評優(yōu)中不予考慮。在研修培訓(xùn)過程中,考慮到有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練,學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)?紤]周密、分配合理,確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
為了及時(shí)掌握每位教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)情況,學(xué)校責(zé)成專人每天晚上對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并做好跟蹤,以便教師及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校周密安排、即時(shí)反饋,確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開展。
二、研修收獲
1、遠(yuǎn)程研修開辟了一條我校教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。
專家們高屋建瓴的思想、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和執(zhí)著探索的精神,對前沿教育理論的闡述,精辟獨(dú)到的分析,生動(dòng)鮮活的課例,并就教學(xué)中存在的問題給出了切實(shí)有效的指導(dǎo),讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。使我校教師教干對新形勢下做好教育教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
2、遠(yuǎn)程研修使我們找到了一條便捷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流渠道。大家在遠(yuǎn)程研修中暢所欲言,自由地研討,激發(fā)了老師的興趣,喚醒了每位教師自主發(fā)展的意識(shí),必將有力地提高我校教師的專業(yè)才能和科研能力。
3、遠(yuǎn)程修培養(yǎng)了教師的自我反思的能力。在遠(yuǎn)程研修的導(dǎo)引下,在接受專家引領(lǐng)和同伴互助的同時(shí),全校教師教干坐下來,靜下心,積極的反思自己,勇敢地剖析自我,主動(dòng)地查找自己在教學(xué)管理中的不足,積極從專家的指導(dǎo),班級、課程作業(yè)中學(xué)習(xí),借鑒,吸收、提高,我校教師教干的反思能力。
4、遠(yuǎn)程研修使我校教師認(rèn)識(shí)到必須真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把課堂變成令學(xué)生感興趣的高效課堂。
只有面對大師的時(shí)候才真正知道自己的教學(xué)存在什么問題。在遠(yuǎn)程研修的進(jìn)程中,教師深刻地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)與管理中存在的問題,有了強(qiáng)烈的課程意識(shí),更加深刻地體會(huì)到了“知易行難”的道理,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的緊迫性,認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性,認(rèn)識(shí)到打造高效課堂、興趣課堂的重要性,堅(jiān)定了時(shí)不我待、加快改革、積極改變、力爭上游的信念,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)。
5、遠(yuǎn)程研修激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)興趣。
在遠(yuǎn)程研修中許多人已經(jīng)不滿足于觀看視頻、撰寫作業(yè)、提交評論,而是如饑似渴的認(rèn)真學(xué)習(xí)班級簡報(bào)與課程簡報(bào),從這兩個(gè)簡報(bào)中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí),汲取有益的經(jīng)驗(yàn),以更好的指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)老師和各個(gè)學(xué)科組的教研組長也適應(yīng)形勢需要,根據(jù)學(xué)校的要求,積極地把各個(gè)學(xué)科的精華作業(yè)與專家的指導(dǎo)整理出來,編輯成學(xué)科學(xué)習(xí)資料,供每個(gè)學(xué)科的老師學(xué)習(xí),極大的增長了各個(gè)學(xué)科教師的理論水平與業(yè)務(wù)水平。
6、遠(yuǎn)程研修激發(fā)了教師教干力爭上游的精神。
在研修過程中,從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,都積極投入到了學(xué)習(xí)中。在各個(gè)教研組研討中,老師們往往妙語連珠,精彩不斷。許多教師的作業(yè)不僅得到了指導(dǎo)教師的推薦,而且發(fā)在了簡報(bào)上。這激發(fā)了教師“以有精彩發(fā)言為榮,以有精華作業(yè)為榮”的精神,全校教師在研修中互相競爭,互相督促,形成了你追我趕的氛圍,使研修不但提高了教師的專業(yè)水平,也展示了自我。
在語文組的研修、學(xué)習(xí)中,老師說:“沒有學(xué)習(xí)就沒有提高,沒有借鑒就不知道差距,只有努力取人長才能補(bǔ)己短。隨著研修的深入,感覺自己每一天都想在成長,每一天都在提高,每一天都越來越對自己不滿,感覺自己如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,不學(xué)習(xí)就不適應(yīng)新形勢下的教學(xué)需要!边@是第三小學(xué)每一位教師的心聲。
總之,通過“以網(wǎng)上研修帶動(dòng)網(wǎng)下研修,以網(wǎng)下研修引領(lǐng)高效教學(xué)”的實(shí)踐,通過學(xué)習(xí)、借鑒與吸收、內(nèi)化,“采得百花蜜自甜”,相信,今年的遠(yuǎn)程研修,必將有力的促進(jìn)學(xué)校教師的精神面貌。
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遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)
201*年暑期,我校共有在職教師現(xiàn)有25人,其中23人參加了為期1周的暑期教師遠(yuǎn)程研修,參訓(xùn)率達(dá)到92%,合格率達(dá)到100%.為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,更好地增強(qiáng)研修的積極性、主動(dòng)性,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)研修的重要性
為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,學(xué)校采取多項(xiàng)措施,加強(qiáng)研修管理。
1、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),我校組織開好管理人員會(huì)、指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),明確要求,同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作。
2、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”:遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議,要求各學(xué)科明確研修目的,在推出精品作業(yè)上下工夫,確保教師有所學(xué)必有所得。
3、強(qiáng)化制度管理。建立完善三個(gè)制度:一是責(zé)任制度,校長親自掛帥,教務(wù)主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,教研組長是直接責(zé)任人,一級抓一級,層層抓落實(shí)。二是考勤制度,要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待,不得遲到、早退、曠班。二、專家交流,給教師思想的洗禮
教師認(rèn)真研修,熱情高漲。每天早早來到辦公室,坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論,該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi)空氣燥熱,可是老師們不叫苦,不喊累,為期7天的研修無一人曠班、遲到早退,老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),與新課程一起成長。
視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,他們對事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生的熱愛,對教育的滿腔熱忱,他們廣博的知識(shí),豐富的教育藝術(shù),對教育教學(xué)細(xì)致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣。三、收獲希望,讓培訓(xùn)教師受益匪淺這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,內(nèi)容豐富,方式便捷實(shí)用,實(shí)效性強(qiáng),為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參與培訓(xùn),主動(dòng)學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,每每聽完專家的討論點(diǎn)評,總有一種豁然開朗的感覺;每次面對面討論,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),都是新的感悟與思考,全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過201*年語數(shù)外三科培訓(xùn),各科教師知識(shí)面加寬,與專家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。四、幾點(diǎn)建議
1、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,加大教師培訓(xùn)力度,使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài)。2、拓展研修平臺(tái)效能。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn),放大其功效,用于日常教學(xué)教研,可以通過累計(jì)積分、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、增強(qiáng)研修平臺(tái)穩(wěn)定性,使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修。例如7月14日因研修平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)故障,導(dǎo)致停訓(xùn)一天。
4、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻,更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。
汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*.
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