全員教師遠程培訓總結(jié)

全員教師遠程培訓總結(jié)

這次的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有教師的教學展示等等。這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對我們今后的教學工作是一個很好的引領(lǐng)。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。（一）要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。（二）要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。（三）要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向!堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認真對待。

三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終生教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終生學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，培訓老師的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。

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棗莊四中暑期教師全員培訓總結(jié)

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一、201*高中教師暑期培訓準

備工作

在省、市、區(qū)有關(guān)會議后，我校召開了幾次支部會、培訓有關(guān)責任人碰頭會，布置培訓任務和準備工作。做了如下培訓準備工作。

1、7月2~10日山東省教師教育網(wǎng)（試運行）：全體教師測試帳號、密碼（帳號：個人身份證號碼；密碼：個人姓名漢語拼音全拼），登錄網(wǎng)站http：//。（本校99人）

2、7月3日：召開電教中心人員會議。地點：校長室。林校長負責召集。參會人員：曹繼軍、劉玉國、李允武、胡星辰、韓剛。確定培訓地點在我校四樓兩口微機室。

3、7月3~10日：電教人員：①購置耳麥（耳機）到位，確保至少一人一只，并安裝調(diào)試完畢；②調(diào)試網(wǎng)絡（南北兩口機房）；③李允武：下載并查看各學科培訓模塊（15個學科）；④分配微機至99位參與培訓教師，標出高中學科（導視），張貼教師、機號明白紙。

4、7月3~10日：李允武，每天上“培訓網(wǎng)”瀏覽查看通知并及時通知有關(guān)領(lǐng)導、教師。

7月10日：報棗莊四中培訓方案（校發(fā)16號文件）（含高、初中等）。

5、7月11日：全體教師（99人）上網(wǎng)（教師例會集合后）修改密碼（由拼音變?yōu)槠渌�自己易記的信息）。教科室曹濟軍主任傳達學校（201*）15號、16號兩個培訓文件，林華剛校長重點強調(diào)了培訓工作。

6、7月12日：曹繼軍、李允武上網(wǎng)在線查看瀏覽。

7、后勤保障與服務。我校決定在中午為老師準備午餐，解決老師培訓期間的伙食問題。

8、由教科室、會計室負責匯培訓費用款至山東教育學院（15000多元）。

二、培訓過程管理

1、作息時間：

上午：8：00～12：00培訓四個小時。（中間老師可以休息10~20分鐘）

中午：12：00全體參訓教師在食堂就餐。

下午：2：30~4：30培訓兩個小時。

2、專人管理：

我校成立了高中教師暑期培訓領(lǐng)導小組和高中教師暑期培訓項目辦公室，由侯化新校長親自掛帥任組長、主任，林華剛副校長任副組長、副主任，曹濟軍、姬斌、巴勝記、鄧興政、張同亮、宋照明、李允武為成員。

曹濟軍具體負責培訓的日常管理（點名、傳達學校和上級培訓精神、發(fā)放就餐卡、上報我校培訓統(tǒng)計數(shù)據(jù)和培訓信息、上傳和下發(fā)當天培訓簡報、公布考勤結(jié)果等），技術(shù)人員是李允武（李允武負責南機房；韓剛負責北機房；另外，劉玉國、韓剛、胡星辰也負責處理技術(shù)操作問題）。

侯化新校長、林華剛副校長每天都到兩個機房巡視、督察、指導培訓工作。

3、培訓期間市區(qū)教育局領(lǐng)導兩次蒞臨我校調(diào)研和指導培訓工作。培訓第二天即7月14日，區(qū)教育局戚局長、教師進修學校張校長親臨我校檢查、詢問了我校培訓工作；7月17日，市教育局基教科李家峰科長、劉科長、市電教館黃館長等一行5人對我校的培訓工作進行的視導，對我校的教師培訓的準備和組織情況給予了充分的肯定。

三、培訓結(jié)果和成果

我校參訓學員99人，共計完成作業(yè)1121篇，發(fā)表文章522篇，發(fā)表評論7865條。

1、發(fā)表文章最多的教師（超過10篇）如下表（14位）：

姓名文學姓名文學姓名文學姓名文學章科章科章科章科曹濟軍25政孫啟發(fā)14化張燕超11美李志芹10地治學術(shù)理李允伍19信韓業(yè)興13歷褚夫國11政姬斌10地息史治理單勇16歷宋照明13歷李其增10英史史語鄧興政15政劉斌12數(shù)焦傳玲10化治學學全部參訓教師發(fā)表文章522篇，人均發(fā)表5篇以上。

2、發(fā)表評論最多的教師（超過100條）如下表（22位）：

姓名評論姓名評論姓名評論孫啟發(fā)207焦傳玲125曹繼強105劉濤191劉磊124黃崇飛104李其增163王光民121雷雁杰101李溪溪154張延玲114張燕超100楊普照147徐繼明112單杰100王善文144謝華112侯娟娟100王遲131宋照明110李志芹128張濤109發(fā)表評論在50條以上的教師有80人，占參訓教師的80.8%。

全部參訓教師發(fā)表評論7865條，平均每人發(fā)表79條以上。

3、完成作業(yè)次數(shù)最多（13次）的教師有60人，占參訓教師的60.6%。具體名單如下：

姓名作業(yè)姓名作業(yè)姓名作業(yè)李其增13邵鳳芹13范學13營李溪溪13馬紅13韓園13園王善文13邱芬13張秀13峰王遲13梁景美13馬偉13波王光民13李曼13劉強13張延玲13王敏13張延13波徐繼明13李微微13邵偉13張濤13劉斌13龔鎮(zhèn)曹繼強13張學軍13陳宣13任雷雁杰13王英13邵興13艷張燕超13徐玉志13胡興13晨單杰13孫娜13漸懷13起侯娟娟13薛文13馬飛13超王鳳13王樹強13季曉13強郭靜13張秀芳13郭依13君張峰13李娜13宋國13強褚衍國13樊印濤13李允13伍李永13米福祥13孫晉13國王德芹13孫晉山13王尚13蘭林華剛13孫全13李臣13完成作業(yè)次數(shù)在6次以上的為98人，完成率為98.98%。僅有1人（徐文超老師）因為參加函授學習完成了5次。

4、關(guān)注度在50以上的教師如下表（16人）：

序號姓名關(guān)注度序號姓名關(guān)注度1侯化新909邵鳳芹552宋照明9010季曉強553馬紅8511漸懷起554孫晉國7512李其增505單勇7013巴勝記506梁景美6514黃崇飛507李允6015季艷伍8韓業(yè)興5516林華剛505、從培訓成果上看，侯校長、林校長親自帶頭做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)帖子，關(guān)注度很高，高中歷史學科宋照明主任的積分也較高，他的《熱情做事，平靜做人》一文發(fā)表在“高中歷史培訓簡報（第五期）”的“學員心聲”欄目上；高中政治學科曹濟軍對省教研室周家亮的帖子“每位老師心中都有自己的答案”的回復也發(fā)表在“高中政治培訓簡報”（第九期）的“熱點聚焦”欄目上。雷雁杰的文章被省語文學科簡報第十期引用。

在薛城教育網(wǎng)資源平臺上，我校教師積極發(fā)表培訓總結(jié)反思類博客文章、日志等，以下老師的11篇文章還被選為精華文章：

07-25《培訓心得體會三喜三憂》[雷雁杰]；07-25培訓總結(jié)[徐玉志]；

07-25網(wǎng)絡學習后的心得體會[張燕超]；07-25暑期收獲記培訓[焦傳玲]；

07-25[學習總結(jié)]潤物細無聲[李志芹]；07-25我的暑期培訓感悟[曹繼軍]；

07-24培訓感悟[季艷]；07-24201*年山東省高中教師全員培訓總結(jié)[張濤]；

07-23培訓總結(jié)[李茂武]；07-23暑期培訓總結(jié)[褚夫國]；07-23面帶微笑進課堂[張延玲]。

曹繼軍的《我的暑期培訓感悟》還被薛城區(qū)教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)采用。

我們創(chuàng)建的網(wǎng)絡虛擬教研組“棗莊四中教師讀書論壇”在高中教師培訓期間一度成為“最具人氣教研組”和“最活躍教研組”。

6、在培訓宣傳方面，曹濟軍等采寫了有關(guān)報道，比如《夏日“梅花”別樣紅》（曹濟軍）（戚局長在薛城教育網(wǎng)資源平臺上親自點評）、《暑期培訓中的三位媽媽》（曹濟軍）（被薛城區(qū)教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)采用）、《我的假期我充電》（鄧興政）（被薛城區(qū)教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)采用）、《市教育局領(lǐng)導到四中調(diào)研》（曹濟軍）、《棗莊四中高中教師培訓保障有力》（薛城教育網(wǎng)發(fā)表）等，分別發(fā)送到《薛城教育》報、區(qū)局信息中心、進修學校、市師訓科、《薛城周訊》報社、《棗莊教育》報等。

四、培訓后的思考：

這次培訓很有必要。這是教師專業(yè)發(fā)展的只要一環(huán)，教師專業(yè)發(fā)展離不開暑期培訓，離不開教材培訓、課程標準解讀、離不開專家的指導等。

總體上說，本次培訓非常成功，我們老師的參訓率幾乎達到100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。

從組織方面看，我們自上而下都加強了領(lǐng)導，制定了有關(guān)制度和紀律，有專人負責，這些是培訓得以順利進行且使培訓獲得成效的關(guān)鍵所在。

本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師收獲大。網(wǎng)絡培訓發(fā)揮了強大的功能。

網(wǎng)絡培訓也有缺點。比如評價標準，有的老師文章寫得很好，但是發(fā)表時間較晚，關(guān)注度就不高，而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高；有的可能是七拼八湊的東西，但是指導老師覺得新鮮，就推薦；評價標準在培訓過程中不得不進行了修改；再比如，按照要求，老師的評論要達到50條，才能合格，但是政治學科培訓11天，其他學科培訓13天，都要求50條，對于政治老師的要求好像高了些；有的老師關(guān)注度高，但是評論發(fā)表的少些，算不算合格呢。還有在線研討，要求老師至少在線研討兩次，但是家里沒有微機的老師怎么研討，晚上時間老師在線了可是老是發(fā)表不上去又無可奈何、晚上老師上網(wǎng)時間太擠了也不好辦。老師的作業(yè)上交有時一直交不上；網(wǎng)絡培訓的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計，質(zhì)量評價就是不好說了（多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了）等等。

盡管老師的參訓熱情很高，但是也有認識不到位的情況，有的老師存在著認識不清的現(xiàn)象，存在著糊涂觀念，如果不是有制度，很難想象培訓的效果如何。

201*年教師全員遠程培訓總結(jié)

工作總結(jié)范文網(wǎng)201*-07-22【字體：大中小】Gzu521.com我要評論(0)

通過本次遠程培訓，幫助我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進行教學設計、資料收集與整理，同時發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將201*年XxXx教師全員遠程培訓情況作以下簡單總結(jié)：一、領(lǐng)導重視

縣教委領(lǐng)導對培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。二、感動

這次培訓中時間最長（5月17日8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績令人感動。三、收獲

在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：1．線上學習與線下互動相結(jié)合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當?shù)亟M織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠程培訓平臺自主學習或參與其他地區(qū)的研討交流活動。2.專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參(貴.州,學.習,網(wǎng))與式學習，及時對自己的教學實踐進行反思和總結(jié)，從而提高教學水平。3．同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業(yè)成長。4、學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓總結(jié)"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法和先進的教學理念。這是我們學員最大的收獲。

在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學習時間：7892分鐘、日志50篇、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）。

學習結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調(diào)學習質(zhì)量，將遠程研修引向未來。

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