201*遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在本期遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我先后學(xué)習(xí)了：1、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

2、“函數(shù)的圖象與性質(zhì)”的教學(xué)研究與案例評析函數(shù)圖像性質(zhì)案例

3、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程（初級）4、微型師德案例

5、終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求。

等內(nèi)容，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的專業(yè)水平不斷提高，我們常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”，確實在教育戰(zhàn)線上沒有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談。所以，在實際培訓(xùn)中，我思想重視，措施得當(dāng)，在教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)、教育技能。我在本期遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作中，取得新的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)識到位觀念到位：

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍做為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作做為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了更好的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)思想、思路、計劃，制定出自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，明確本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，力爭完成計劃學(xué)習(xí)工作。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和新課程遠程培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑，所以我和其它教師一樣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度提高了，觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)積極性加強了。

二、積極參加培訓(xùn)

在新課程遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我堅持邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。第一、與同科組教師積極參加新課程遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共同認(rèn)真觀看專家每一個專題教學(xué)視頻研討，共同參與教學(xué)評議，與教學(xué)實際情況比較，如何結(jié)合專家的教學(xué)方法、經(jīng)驗促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師活動與學(xué)生活動相結(jié)合等教學(xué)活動來達到教學(xué)目標(biāo)，這樣的研討學(xué)習(xí)使我收獲非淺。

第二、培訓(xùn)中我認(rèn)識到教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者。為了更好地完成培訓(xùn)任務(wù)，我努力學(xué)文件、學(xué)課標(biāo)、學(xué)新的理念、學(xué)教材、學(xué)繼續(xù)教育規(guī)定的科目，并要求自己在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。不但要做好學(xué)習(xí)筆記，還要善于思考，完成了培訓(xùn)計劃中規(guī)定的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。每次學(xué)習(xí)結(jié)束，都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，展示自我的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

三、本次研修的收獲1、在《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》這個內(nèi)容學(xué)習(xí)中，就教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施，同課堂教學(xué)聯(lián)系起來，及時用于指導(dǎo)課堂教學(xué)，并將數(shù)學(xué)生活進行聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的價值。

2、在“函數(shù)的圖象與性質(zhì)”的教學(xué)研究與案例評析函數(shù)圖像性質(zhì)案例學(xué)習(xí)中，加深了對函數(shù)及的圖象與性質(zhì)的理解，提高了課堂教學(xué)的靈活性。（1）以特例為主，結(jié)合教材講清基本理論，

（2）結(jié)合實際，結(jié)合所學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用圖表、圖片、網(wǎng)絡(luò)資料邦助學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）利用多媒體指導(dǎo)學(xué)生，理解教學(xué)內(nèi)容。（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

3、、通過全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程（初級）的學(xué)習(xí)，我更加深刻地理教育技術(shù)能力地位和作用。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我能力得到了較大提高�？梢詣�(chuàng)造情境來引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，也可以通過動畫、模擬、實物模擬或者借助一些其它方法使抽象的知識形象話，具體化。

4、師德師風(fēng)是教育的靈魂，我們老師隊伍中每一位教育工作者都應(yīng)高尚的師德師風(fēng)才能搞好教育工作。終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求必須長期堅持。

總之，我在本次新課程遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，取得了較好的成績，在今后的教師新課程研訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使自己在個人專業(yè)教學(xué)技能，教學(xué)水平、教學(xué)評價水平等不斷提高，與新課程教學(xué)共同成長、成為一位合格的人民教師。。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人劉俊麗信息�。ㄊ校┖颖笔�滄州市所在單位鹽山縣圣佛鎮(zhèn)第一中學(xué)任教學(xué)科信息技術(shù)任教學(xué)段七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次國培我在網(wǎng)上認(rèn)真聽取了專家講解的師德與責(zé)任，“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”解讀，專業(yè)知識與能力講座，基于本校研修的課堂觀察，完成了課堂觀察與分析的作業(yè)。我收獲很多，我被專家及輔導(dǎo)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神所打動，我課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課將努力將所學(xué)到的運用到以后的教學(xué)實踐中。通過觀看《零分的智慧》、《“就”字引程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并發(fā)的思考》等。使自己在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面都有了很大的進步。簡述您有哪些收獲。通過視頻答疑以及學(xué)員之間的交流互動，也解決了實際教學(xué)中遇到的很多問題。

答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。提出的問題：1、如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？2、學(xué)習(xí)時間短，內(nèi)容掌握不好怎么辦？3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，如何有效開展教學(xué)？班級主題研討活動：1、師德情懷與教育的責(zé)任2、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3、校本研修的課堂觀察收獲：通話參與視頻答疑活動，解決了實際教學(xué)中遇到的問題，通過參與問題共同研通過參與視頻答疑活動、問題共研討活討活動、班級主題研討活動，我更加深刻的體會到教師對待學(xué)生要有愛，有耐心。同動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑時要了解學(xué)生的特點，因材施教。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的開展教學(xué)工作。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）沒有參加您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《擁抱的力量》、《我和同學(xué)交朋友》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑。我們和學(xué)生之間也不僅僅是師生關(guān)系這么簡單。教師對待學(xué)生要有愛，有耐心。只要我們付出更多的愛，我相信我們會收獲更多的關(guān)心和愛。最困惑的問題是如何解決學(xué)習(xí)時間短，內(nèi)容掌握不好的問題，如何有效的開展教學(xué)，營造課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，自覺的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該深入學(xué)生內(nèi)部，多關(guān)心他們，對他們多點耐心。了解學(xué)生的特點，有針對性的開展教學(xué)，應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能放任自流，要合理的掌握。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）醒目的報頭（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）講授法、演示法“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次教師主導(dǎo)作用過于多，學(xué)生主動性較差。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）如果采用分組教學(xué)，多給學(xué)生展示機會做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）效果會更好聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位把課堂還給學(xué)生，教師起到引導(dǎo)輔助的作用會更好校本實踐過程。采用任務(wù)驅(qū)動法，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)置不同的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）醒目的報頭（藝術(shù)字）通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？我希望在今后的學(xué)習(xí)中多學(xué)習(xí)一下信息技術(shù)課的教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，既能夠讓學(xué)生學(xué)到知識，又不讓他們感覺到很枯燥。讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：在這里我們可以聆聽專家的教誨，可以觀看視頻，可以和同學(xué)交流互動，我們會收獲很多。作為教師，我們對待學(xué)生應(yīng)該

傾注更多的愛，對他們多一點耐心。希望以后多參加這種性質(zhì)的培訓(xùn)。如果多提供一些優(yōu)秀的課程案例效果應(yīng)該會更好！

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