農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目的實施如一場及時雨,灑遍了西部偏遠(yuǎn)地區(qū),灑遍了每一位農(nóng)村中小學(xué)教師的心田。為西部地區(qū)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,向西部偏遠(yuǎn)地區(qū)傳遞著最新的教育理念和先進的教學(xué)方式方法,推動了農(nóng)村教育改革的發(fā)展。沐浴著工程項目的春風(fēng),我校有幸成為項目學(xué)校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足,有效的緩解了我校教學(xué)資源匱乏、師資短缺等突出問題,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,F(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:
一、明確指導(dǎo)思想
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進我縣教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓(xùn)為手段,應(yīng)用為目的,只有把實際應(yīng)用擺在首要位置,才能更好發(fā)揮項目設(shè)備效益,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強遠(yuǎn)教管理
為確保設(shè)備的順利運行,最大程度的發(fā)揮設(shè)備的效率,學(xué)校對設(shè)備嚴(yán)格實行科學(xué)管理。自設(shè)備配備到我校,由我校經(jīng)培訓(xùn)的教師專職管理,根據(jù)教育部門及我縣關(guān)于《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理辦法的通知》的精神,結(jié)合我校實際制定出了《項目設(shè)備管理制度》、《設(shè)備管理員職責(zé)》、《資源接受負(fù)責(zé)制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓(xùn)、黨員干部培訓(xùn)等計劃、記錄。并分學(xué)期填寫各項記錄。同時學(xué)校對項目設(shè)備的運行安全工作高度重視,定期對設(shè)備進行檢查、維護、保養(yǎng),做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。
三、重培訓(xùn),強師資,為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供保障。我校地處經(jīng)濟落后、信息閉塞的農(nóng)村地區(qū),廣大教師很少有接收培訓(xùn)的機會,教師的教學(xué)方法、手段陳舊、單一,與市區(qū)和縣城相比都有較大差距,要縮小城鄉(xiāng)教育的差距,按常規(guī)的方式難以在短期內(nèi)得到解決,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施,實現(xiàn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享,免費為我校提供了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。教師是應(yīng)用資源的主體,他們的應(yīng)用水平如何,決定著信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的成效。因此,我校充分利用這一優(yōu)質(zhì)資源對教師進行培訓(xùn)。全面提高教師應(yīng)用項目資源的能力技巧及實施素質(zhì)教育的能力。
1,學(xué)校組織全員集中培訓(xùn)。根據(jù)教師的需求,學(xué)校利用每周二和周三,以項目實施的意義和作用,遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作使用,計算機基礎(chǔ)知識,怎樣瀏覽和保存資源,資源的應(yīng)用方法和技巧,資源中教學(xué)課件的使用和再加工等內(nèi)容作為專題,組織全體教師進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),對部分年齡偏大的教師利用空閑時間,采取個別指導(dǎo)幫助。經(jīng)過培訓(xùn),全校教師均能自己上機操作、應(yīng)用資源。
2,利用設(shè)備資源開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。空中課堂、教學(xué)案例是選自全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實效錄像,反映了最新的課改理念和先進的教學(xué)方法,使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,借鑒了先進的教學(xué)方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評,學(xué)習(xí)了全新的教育理念,更準(zhǔn)確的把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),更新了教育觀念,提高了我校教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位,利用每周二、三的教研日活動,安排了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真觀摩優(yōu)秀課例,聽取專家、名師的點評,并要做好聽課筆記,找出示范教學(xué)的突出特點,觀摩后又組織教師討論、探究,找出不足和努力的方向。
3,開展教師自學(xué)。由教師自己安排時間在各自教研組上機,進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周不能少于兩次,并要有學(xué)習(xí)筆記,自學(xué)時教師除觀摩優(yōu)秀課例外,還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標(biāo)解讀等,可以進行教學(xué)設(shè)計、課件制作,將自制課件建立個人文件夾保存,并刻盤保存。目前,教師自制課件已達(dá)40余盤,極大的充實了我校的資源庫。
四、強化應(yīng)用,提高教育教學(xué)質(zhì)量水平
遠(yuǎn)程教育資源中的教學(xué)資源、優(yōu)秀課例等為教師備課提供了參照。激發(fā)了教師的工作積極性,開闊了師生的視野,改進了教師的教學(xué)方式方法:探究活動、擴展資料等豐富了教師的教案,拓寬了教師的教學(xué)思路:習(xí)題精選、典型例題使教師方便快捷的得到了各類練習(xí)題。教師可以從媒體資源中選擇合適的課件,直接應(yīng)用于教學(xué),也可以選擇資源中的有用視頻、圖片等素材經(jīng)過加工處理,制作符合自己教學(xué)需要的課件,豐富了自己的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育授課時間安排表,每周在遠(yuǎn)程教育室上課的節(jié)次不少于20次。還給教室安裝了電視機、DVD,使光盤教學(xué)直接進入教室。面對項目配發(fā)的教學(xué)光盤及接收的聲情并茂、情景交融的教學(xué)案例、課程資源等欄目,廣大教師好似久旱逢雨、喜出望外,積極、充分的利用設(shè)備資源進行教學(xué)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在教學(xué)中的應(yīng)用,使教師從知識傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者。同時,校園局域網(wǎng)的開發(fā)和利用,使更多的教師在各教研組、辦公室就可以同時上機瀏覽、使用設(shè)備資源,擴大了資源的應(yīng)用范圍。新的教學(xué)形式,豐富的教學(xué)資源、優(yōu)美的動畫、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,項目資源除教師使用外,學(xué)校還考慮到了學(xué)生的應(yīng)用,根據(jù)學(xué)校設(shè)備條件又增添設(shè)備,將遠(yuǎn)程教育資源接入電視機,彌補了電腦可視面小的缺限。同時還將遠(yuǎn)程教育室與計算機房聯(lián)網(wǎng),將遠(yuǎn)程教育信號接入學(xué)生計算機,讓學(xué)生在計算機房就可以瀏覽、使用資源。學(xué)生通過上機點閱現(xiàn)象指導(dǎo)、課堂輔導(dǎo)、課后提高等資源,既鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容,又獲取了課外知識;通過瀏覽每周的專題教育、科普知識、科學(xué)人生等節(jié)目,使他們的視野從大山、田野延伸到祖國的大江南北、天涯海角,使他們感受到現(xiàn)代文明的氣息。遠(yuǎn)程教育還為學(xué)生提供了思想品德、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等多方面教育的豐富資源,培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和多方面能力的形成,為我校全面實施素質(zhì)教育提供了新的契機。
總之,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目的實施,為我校教育注入了新的活力,推動了我校素質(zhì)教育和教育改革的發(fā)展。一年來,我校在遠(yuǎn)程教育方面做了一定的工作,取得了可喜的成效。但由于經(jīng)濟落后,教育信息化建設(shè)起步晚,底子薄,信息技術(shù)師資短缺,技術(shù)力量薄弱,在信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方面還存在一些問題。當(dāng)然,農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開始,還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力,我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作一定能夠取得較好的成績。
中心學(xué)校
遠(yuǎn)程教育辦公室201*年元月
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農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過長期的努力,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下,我校遠(yuǎn)程教育工作“走進課堂,面向?qū)W生,用于教學(xué)”,取得了良好的應(yīng)用效果,現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下:一、高度重視
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué),我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了一系列的制度和考核辦法,并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作,對衛(wèi)星資源按時下載,分類整理并及時公布。在教師培訓(xùn)方面,我們堅持做到有計劃、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核,要求中青年教師同步過關(guān),年長者同步跟學(xué),形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),中青年教師刻苦學(xué),老年教師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項工作查看,了解工作開展情況,并對存在的問題及時予以解決,使廣大教師認(rèn)識到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視,不可忽視,從而激發(fā)了教師搞好此項工作的積極性。二、抓好落實
為了把學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用真正落到實處,使其規(guī)范、科學(xué)有效地運行,我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求,完善“一表三冊”,確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié),學(xué)生收益率達(dá)90%以上,教師使用率95%以上,做到了遠(yuǎn)程教育課表進教室,及時填寫使用登記冊,并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓(xùn),充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn),每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn),采取學(xué)?己送嘤(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法,督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計劃、有教案、有記錄。通過學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運用現(xiàn)代教育手段,進一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中,老師經(jīng)過研討、探索,將遠(yuǎn)程教育資源同學(xué)科知識整合,對突破知識的重點、難點部分收效很大,同時拓展學(xué)生的思維,擴大知識面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效果。開始由部分教師不會用,變?yōu)闀,怕麻煩不用,變(yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學(xué),真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教育真正為教學(xué)服務(wù),把所有的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實際工作中,管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源,收集各類課件,刻錄光盤,為一模式設(shè)備提供播放光盤,并且保證設(shè)備安全正常的運行,出現(xiàn)故障及時排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣,致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障,每次校長都會親臨現(xiàn)場,排除故障。三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力,資源應(yīng)用已初見成效:一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),用技能和教育教學(xué)平。同時,由于我們的工作做得踏實實在,老師們又能刻苦鉆研,本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。我們的工作雖然取得一些成績,但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強。我們將不斷改善條件,改進方法,密切配合,使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。
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