個人遠程教育工作總結(jié)

201*年年終個人總結(jié)

201*年即將過去，一年來，在部局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各科、以及同事們的支持和幫助下，我在自己的工作崗位上較圓滿地完成了所承擔的工作任務(wù)，在思想政治覺悟、業(yè)務(wù)工作能力等方面取得了較大進步，收獲了專業(yè)技術(shù)方面很多的經(jīng)驗，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)�；仡櫺羷诘�201*，很繁忙，但很充實�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、理論學(xué)習(xí)方面

通過部局每周五組織的集體學(xué)習(xí)或采用自學(xué)方式先后認真學(xué)習(xí)了中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)黨委七屆九次，新疆自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴大)會議精神、張春賢在自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴大）會議上的講話精神、兵團黨委六屆五次全委（擴大）會議精神、師市黨委六屆九次（全委）擴大會議精神，并結(jié)合師市黨委開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”等主題實踐活動，認真撰寫了讀書筆記和心得體會。通過學(xué)習(xí)讓我收益匪淺、同時，進一步掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策、新疆建設(shè)的長遠規(guī)劃等知識。

二、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度方面

自己在信息化建設(shè)的工作崗位上已工作了7個年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在項目管理、分析、、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，并在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去。積極參加市、區(qū)各歸口單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心。認真遵守機關(guān)制定的各項規(guī)章制度，努力提高機關(guān)工作效率和工作質(zhì)量，基本上保證了全科工作的正常開展。

三、201*年的完成的主要工作

按照年初制定的各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，全面完成了各項工作任務(wù)，基本上達到了預(yù)期效果。

1、XX網(wǎng)改版

一是加強網(wǎng)站建設(shè)。對XX黨建人才網(wǎng)、XX網(wǎng)進行合并，合并工作已完成，于7月1日早上線。為更好的整合資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，進一步增強輔助教學(xué)網(wǎng)站的重要作用，遠程辦將XX黨建人才網(wǎng)與XXX網(wǎng)合并，目前已發(fā)展成擁有57個主欄目、38個子欄目的綜合性黨建網(wǎng)站。并且根據(jù)師市黨委開展的“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，利用網(wǎng)站版面上的“橫幅標語”、開設(shè)專題欄目等豐富多樣的形式強化活動氛圍。二是拓寬渠道，及時更新網(wǎng)站信息。在信息報送方面，我們實行信息每季度通報制度，對師市黨委組織部所管理的52個黨（工）委每季度上報信息實行量化考核排名，基層信息上報工作逐漸加強，信息發(fā)布一年365天不間斷更新；本著立足黨情、社情，民情的辦站宗旨，堅持為黨建服務(wù)，堅持為人事人才工作服務(wù)、堅持為廣大黨員干部學(xué)習(xí)交流和職工群眾提供先進實用技術(shù)服務(wù)的理念，全年共上報信息7194余條，使用3752條，信息更新更加貼近實際，貼近群眾，網(wǎng)站訪問量不斷攀升，月訪問量均已突破2萬人次。通過舉辦各科通訊員培訓(xùn)班的方式，對各科的通訊員先后2次進行XX網(wǎng)后臺培訓(xùn)，目前，部分科室均可熟練的將日常信息發(fā)布到網(wǎng)上，并起草了部局內(nèi)部網(wǎng)站發(fā)布管理辦法。同時撰寫了xx網(wǎng)稿件使用情況4期，并通報到各基層黨（工）委員；請示并發(fā)放了201*年上半年稿費。三是創(chuàng)新播放形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)功能。在立足為基層黨組織和黨員群眾服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們充分運用“XX遠程教育綜合點播平臺”，根據(jù)不同時期、不通教育對象，發(fā)布了多種形式的教學(xué)資源課件，對沒有安裝遠程教育設(shè)備的單位實行網(wǎng)上視頻點播，在七一展播期間，及時的將展播片放置在VOD點播平臺上，起到了輔助教學(xué)作用，取得了良好的收效，點播系統(tǒng)的訪問量也蒸蒸日上。

2、赴XX、XX市考察

參加了由XX組織的赴昌吉人才流動服務(wù)中心、XX市人才流動服務(wù)中心的考察工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)XX部長的高度重視和協(xié)調(diào)下，取得了XX的綜合業(yè)務(wù)辦理平臺軟件一套，目前該軟件已開始在人才中心試運行，并針對該軟件在結(jié)合XX人事局綜合辦公業(yè)務(wù)需求的情況下正在進行二次開發(fā)。

3、“大組工網(wǎng)”建設(shè)（借調(diào)、師市方案起草）

根據(jù)中組部〔201*〕19號《關(guān)于印發(fā)〈201*年“大組工網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案〉的通知》、《關(guān)于印發(fā)〈201*年“大組工網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)檢查驗收辦法〉的通知》（組廳字〔201*〕16號），要求在全國縣以上黨委組織部門建立以中組部為中心節(jié)點的“全國組織系統(tǒng)專網(wǎng)”簡稱“大組工網(wǎng)”，接入后，縣以上組織部門可與中組部及各省、市實現(xiàn)信息資源共享。通過在兵團在兵團組織部辦公室先后2次共計余天在XX“大組工網(wǎng)”節(jié)點建設(shè)規(guī)劃工作中，積累了充分的經(jīng)驗，使得師市“大組工網(wǎng)”建設(shè)規(guī)避了很多“攔路虎”、“絆腳石”。

4、遠程教育終端站點建設(shè)

在今年年初和12月份先后2次對放置在廣電局的全段播發(fā)服務(wù)器進行維護，由于服務(wù)器內(nèi)置軟件多達10余項且各軟件均配置繁瑣，但通過找資料、想辦法，徹底解決了系統(tǒng)故障恢復(fù)的煩擾。

從11月29日起，開始安裝開發(fā)區(qū)兩新組織衛(wèi)星模式終端站點，通過平時積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，及時的制作了衛(wèi)星模式及有線模式的終端站點恢復(fù)光盤，使得平時系統(tǒng)安裝、軟件調(diào)試的2個多小時的時間精簡到5-7分鐘即可完成，節(jié)約了近80倍的有效安裝時間。極大程度的提高了工作效率，原本一天僅能安裝2個社區(qū)，保守的估算，現(xiàn)在一天至少能安裝12個社區(qū)。同時，在外出安裝工作中，充分的感受到了科長、同事們的工作熱情、積極性，和整個集體團結(jié)的工作氛圍，經(jīng)常為了調(diào)試一個衛(wèi)星信號、吊一口衛(wèi)星鍋到樓上，冒著零下20多度在高樓上一呆就是3，4個小時。充分體現(xiàn)了遠教人的敬業(yè)愛崗的工作作風，從他們的身上，我學(xué)到了很多平常難以學(xué)到的經(jīng)驗，在此一并感謝。

5、其他工作

201*年部局春節(jié)晚會片頭策劃、10余個節(jié)目音樂、伴奏錄制；五個好站點牌匾設(shè)計、遠程教育馬甲的設(shè)計、、為師市黨建雜志“XXX黨建”擔任封面整體設(shè)計、制作。參加了“遠程教育管理員操作員及連隊書記考試”考務(wù)工作，對14個團場共計700名連隊黨支部書記、連隊（社區(qū)）操作員進行了了遠程教育操作理論考試，準備考卷密封帶．密封條．準備監(jiān)考掛牌，巡考掛牌，印制了試卷并裝袋，密封以及閱卷工作。配合肖魁副主任做了201*年“XXX市黨員干部現(xiàn)代遠程教育有線電視傳輸系統(tǒng)設(shè)備采購”以及“XXX市黨員干部現(xiàn)代遠程教育有線電視模式示范站點設(shè)備”的設(shè)備選型工作；對XXX網(wǎng)做了中秋、國慶61周年的引導(dǎo)頁，使XXX網(wǎng)在節(jié)假日期間散發(fā)出濃厚的節(jié)日氣氛；在XXX網(wǎng)上做了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動專題報道，目前所有創(chuàng)先爭優(yōu)的相關(guān)簡報均已上網(wǎng)；撰寫了XXX黨建人才網(wǎng)、XXX網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗材料。

回顧一年來的工作學(xué)習(xí)雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足。比如講，開創(chuàng)性的工作開展的不多，個別的有些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，這些問題都有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)，及時改進。在新的一年里，自己有決心認真學(xué)習(xí)黨的精神，認真貫徹實踐“三個代表”重要思想，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平，為更好的服務(wù)師市經(jīng)濟建設(shè)大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

201*年12月12日

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遠程教育應(yīng)用個人工作總結(jié)

朱代強

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農(nóng)村地區(qū)

輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國廣大農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。遠程教育豐富的教學(xué)資源，對于地處西部的我們來說，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會。一、運用遠程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用遠程教育資源進行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。

1、運用現(xiàn)代遠程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)旋轉(zhuǎn)和平移》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學(xué)過程中，讓學(xué)生感受到旋轉(zhuǎn)和平移的知識在我們的生活中是隨處可見。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

2、運用現(xiàn)代遠程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學(xué)習(xí)《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹計算工具的發(fā)展演變，學(xué)生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、運用遠程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，例如在教學(xué)《年、月、日》時，問同學(xué)“你今年幾歲啦？”“同學(xué)們來說說自己幾歲了，過了幾個生日？”。接著放一段張英（遠教資源）過生日大屏幕問：“張英今年12歲了，這是他在過第3個生日。你們知道這是為什嗎？”，“不知道”。這時教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。二、遠程教育資源在活動課中的運用

活動課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動，從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學(xué)生收益非淺。如：在教學(xué)“巧拼圖形，發(fā)展想象”后，為了訓(xùn)練學(xué)生的豐富想象力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神。我們制作了一組由三角形、圓形、長方形、正方形等圖形組成物體，投影在大屏幕上，看這些圖形象什么？如：雞、船、樹、狗、交警、亭子等。然后引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中所見的人物、動物、植物等。在大腦中想象出來，并說出用什么圖形，表示物體的哪一部分。讓他們自己拼，看誰拼得多.拼得好。有的同學(xué)就拼出了房子、小鴨、汽車、茶杯等。通過遠程教育資源的運用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運用得當，遠程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。

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