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高一生物備課組工作總結(jié)-全面

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高一生物備課組工作總結(jié)-全面

高一生物備課組工作總結(jié)-全面

本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

1、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》為引導,結(jié)合科組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

本學期的教學內(nèi)容有:組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細胞能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、ATP、細胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。辨證地對待新教材體系,用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,多用研究性學習、探討性學習的方法,同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承,因為新教材也還有諸多不完善的地方。

2、每周備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容及評價標。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

3、備課組成員經(jīng)常參加聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

4、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,切實提高限有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

5、在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀三方面的滲透,本學期學生通過對必修-1的學習,得到以下發(fā)展:自然界和社會中千差萬別的事物,都是運動著的物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式,生命則是物質(zhì)運動的最高形式。地球上的生命,除病毒外都是由細胞組成的,細胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位。不同生物的細胞,其物質(zhì)分子組成大體是相同的,即都含有水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。因此,要認識生命活動的規(guī)律和探索生命的本質(zhì),應從研究生命分子和細胞開始。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展

和實際應用,這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。學習細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立和發(fā)展,有助于學生對科學過程和本質(zhì)的理解。

6、加強校際間聯(lián)系,充分開展片區(qū)活動。由于本人是廈門市高中生物第三片區(qū)組長,在開展片區(qū)活動時,各;ハ嘟涣餍抡n程課堂教學的經(jīng)驗和得失,互相探討教材中各種特色欄目的使用,如“問題探討”如何合理應用,“本節(jié)聚焦”如何應用等?通過這些片區(qū)活動,加強校際間聯(lián)系,老師間互相學習,取長補短。也使我們的教學活動更加明確,更加合理。

7、加強反思,及時總結(jié)教學得失。反思本學期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多,學期短,所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺,有些探究活動無法充分開展。下學期一定要改變這種局面。《201*

一、基本情況

本學期高一生物備課組三位教師承擔高一年級的生物教學工作,本學期的教學工作為完成生物必修二的教學工作,平均每位教師負擔3個教學班,平均周課時10節(jié),本組有一位年青教師,缺乏領(lǐng)頭的高級教師。

為此我們開展了以下工作:

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展,個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。

4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,組織本年級生物教師精心設(shè)計單元,期中練習題。針對學生還存在的問題和不足,及時會診,查漏補缺。6、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動。

7、努力突出生物教學的過程和方法,拓展生物的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮生物教育的社會功能和育人功能。

9、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量二、我們?nèi)〉玫闹饕ぷ鞒煽?/p>

1、積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本組的各項教研教改活動,取得較好成績

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了一定的生物知識。

4、以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習生物的環(huán)境和氛圍;落實學生主體精神,充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足:

1、集體備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。4、競賽活動的開展因?qū)W生的積極性不一樣,總體效果亦有不如人意之處。四、今后努力的方向

1、加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學和學生。2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一些形式,多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學經(jīng)驗不足,無班主任工作經(jīng)驗,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

本學期高一生物備課組能根據(jù)教研室的要求和學校教務(wù)處工作計劃,深入學習教育教學理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學效率,力爭使教學質(zhì)量上一新臺階,開展了一系列的教學研討工作。具體總結(jié)如下:

一、明確教學目標,制定工作計劃

學期初,根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃,主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。二、堅持集體備課

要在教育教學工作中取得好的成績,就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結(jié)氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過搞好集體備課、互相學習取長補短。除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外,我們還堅持在每周一在辦公室開展集體備課。在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析,其他老師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達到共同進步目的。

我們備課組的老師雖然教學經(jīng)驗不同,教學風格迥異,但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。共同探索新的教學教法,研究新教材的特點,共同解決疑難問題,并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。隨堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因為各班的差異較大,可以適當?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學的統(tǒng)一性。三、堅持互相聽課,進一步提高課堂教學效率

課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié),全組教師都應該在精心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu),講究科學,實事求是,提高效益。在課堂教學中要貫徹好,教為主導,學為主體,練為主線的原則,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平,我們要堅持互相聽課的制度,除按照學校的安排及時聽課外,我們備課組還應堅持互相聽課的制度,對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容,先安排一名教師授課,其他老師在聽課后提出自己的感想,并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。五、努力做好課后反思

課后反思是自己對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價,當然主要是從不足的方面進行總結(jié),就自己教學設(shè)計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會,只有在實際教學中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。六、其他工作

在本學期的復評迎檢工作中,高一生物備課組成員積極配合迎檢工作要求,積極參與研究性學習中生物相關(guān)課題的指

導工作,高質(zhì)量完成了生物實驗室的一系列工作,并積極開展生物實驗,提高學生學習生物的興趣。

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高一生物備課組工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學效率,務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn),備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī),能促進備課組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結(jié)合本組的實際情況,制定了備課組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,在學校的統(tǒng)一安排下,周日開展綜合教研活動,,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。

二、學研并舉,提高課堂教學水平。

備課組中對青年教師實施傳幫帶,請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子,悉心指導鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學,督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排集體教研課6堂,本學期每周進行集體備課活動,學科之間還互聽“推門課”,從集體備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質(zhì)量。在此次學校青年教師教學比武競賽活動中,我組青年教師課堂設(shè)計新穎,教學形式靈活,實現(xiàn)了教學相長,體現(xiàn)了以學生為主的教學模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,通過相互學習,探索課堂教學創(chuàng)新模式,取得了良好的教學效果,獲得同行的好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習,提高教師綜合素質(zhì)!皩W高為師,德高為范”,我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習,提高教師思想道德素質(zhì),增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心,強化了服務(wù)意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學習,適應新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師,將學習收獲予以總結(jié),在備課組內(nèi)上匯報課或者進行交流展示。

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