高一音樂工作總結(jié)

高一音樂工作總結(jié)

我本學(xué)期擔(dān)任高一級的音樂課，另外還組織了高一音樂興趣班、吉他班，兼任學(xué)校教導(dǎo)處學(xué)籍管理的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高一年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4111155533366‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)期還帶領(lǐng)學(xué)生參加公館鎮(zhèn)的文化晚會舞蹈表演，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然是一個舞蹈演出，但是讓很多學(xué)生有了第一次舞臺的經(jīng)驗，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才，為三年后的高考打好基礎(chǔ)。這學(xué)期，音樂班一共有15位學(xué)生，女生12名，男生3名，期中不乏一些有天賦的學(xué)生，我一定盡最大的能力培養(yǎng)好他們，讓他們發(fā)光發(fā)熱，找到自己人生的閃光點。另外，學(xué)校吉他興趣班也開辦得有聲有色，學(xué)生們熱情高漲，這個平臺讓很多喜歡吉他的學(xué)生有一個學(xué)習(xí)的機會，讓他們擁有了一把打開音樂世界大門的鑰匙。

不足之處：由于是第一次教高中，第一次教音樂高考班，所以在很多方面都很具有挑戰(zhàn)，現(xiàn)將問題總結(jié)一下：1.對高中生的心理特點不夠了解；2.高中生的興趣在摸索中前進；3.音樂興趣班的時間安排不夠完善。我相信下個學(xué)期我一定能做得更好。四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他：

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市、區(qū)里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加茂南區(qū)合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。

除了音樂教育工作以外，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處學(xué)籍管理的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下個學(xué)期做得更好。核心提示：根據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，為了把握好今年中考方向，使我�；瘜W(xué)教學(xué)成績再上一個新的臺階，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標

根據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學(xué)教學(xué)成績再上一個新的臺階，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（實驗稿）確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結(jié)合本地區(qū)初中化學(xué)科“考試說明”，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

二、化學(xué)教學(xué)計劃

按照校歷,第6周內(nèi)，本階段必須完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，第七周開始進行化學(xué)復(fù)習(xí),時間不多。

三、復(fù)習(xí)策略（一）三階段

第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎(chǔ)

首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)�；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，利用好教材幫助學(xué)生準確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實基礎(chǔ)�！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了熟悉化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生讀書教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納”四步驟進行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化。

其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題；認真研究《化學(xué)課程標準》和《考試說明》，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。

再次，融匯教材，設(shè)計單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

第二階段(3周)：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。.我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，在學(xué)生運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。

第三階段(3周)：模擬考試，查漏補缺

這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月底。本階段教學(xué)目標：檢查學(xué)生知識缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。（二）讓學(xué)生三到位

第一、知識點、考點和熱點到位

我們認為，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點、考點、熱點應(yīng)理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓(xùn)練到位。

第二、能力培養(yǎng)到位

我們認為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題、及如何去設(shè)計方案。3、培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力。如：探究性試題，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計方案、答題三步驟入手，加強思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。

第三、題型訓(xùn)練到位

顯然，知識和能力是基礎(chǔ)。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類；從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共六類。

總之，老師們!同學(xué)們!從近幾年化學(xué)中考試題來看，題在書外，知識點在書中，讓我們一起攜手努力吧!成功應(yīng)該屬于我們的。

擴展閱讀：高一音樂教學(xué)工作總結(jié)

高二音樂教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，擔(dān)任高二音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年�，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高二音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。二、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系；進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。三、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。四、不足之處

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。

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