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201*—201*學(xué)年高二年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 3

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201*—201*學(xué)年高二年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 3

201*201*學(xué)年高二年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期中,高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識,危機(jī)意識,質(zhì)量意識為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。一、主要工作

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點(diǎn),認(rèn)真完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量

3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。4、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。

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201*201*學(xué)年高二年級組第一學(xué)期期末工作總結(jié)

新的學(xué)期馬上就要結(jié)束,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:一、常規(guī)管理

(一)紀(jì)律。各班總體穩(wěn)定,無重大違紀(jì)事件,課堂紀(jì)律保持良好態(tài)勢,其中1班、2班、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定,其他班級進(jìn)步明顯,其中5班、7班、9班10班進(jìn)步較大,6班、8班在上半學(xué)期略有退步,但在年級組、班主任和各任課老師的嚴(yán)格管理下,后半學(xué)期有了明顯改善。存在問題:課間和午休紀(jì)律較差,吵鬧喧嘩聲較大,需各班主任加大力度教育管理,個(gè)別班級時(shí)好時(shí)壞,需要注意班級狀態(tài)的穩(wěn)定性。

(二)衛(wèi)生。早中晚,各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,每月的大掃除,各班也能認(rèn)真對待,用心清理,不留死角,能夠達(dá)到德育處的要求;掃雪及時(shí)徹底。室內(nèi)衛(wèi)生:1班、2班、3班、4班、8班、9班衛(wèi)生工作細(xì)致及時(shí),認(rèn)真到位,7班、10班進(jìn)步較大,大廳方面,5班進(jìn)步明顯,打掃及時(shí)干凈,保持良好;環(huán)境區(qū)方面:7、8、9、10各班都能及時(shí)打掃,做到認(rèn)真干凈,其中,7班進(jìn)步明顯;冬季掃雪完認(rèn)真及時(shí)、較好的班級有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在問題:個(gè)別班級有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象。

(三)跑操。冉秀花、劉春玉、劉智星、卿嫻、馬寶榮、趙康、郭瑞、賀立城鞏艷麗不畏酷暑嚴(yán)寒,要求嚴(yán),跟班緊,與學(xué)生同跑同練,起到了良好的表率作用,張玉霖老師雖然年紀(jì)大,不能跟班跑,但也親自督陣,時(shí)常指導(dǎo),嚴(yán)格要求。其中1班、2班、3班、4班、下樓快,隊(duì)伍齊,紀(jì)律好,聲音洪亮,口號整齊,特別是1班、2班、3班、4班尤為出色,多次榮獲示范班,其中,2班、3班、4班分別榮獲過跑操免檢班的稱號,1班多次進(jìn)入免檢班候選名單;5班、6班、7班、8班、9班、10班進(jìn)步較大,均屢次榮獲過示范班和進(jìn)步班的稱號。

(四)晚自習(xí)。各班紀(jì)律整體良好,4樓值得表揚(yáng),3樓晚自習(xí)紀(jì)律前班學(xué)期不盡人意,后面經(jīng)過年級組和值班老師的共同努力,有了明顯改善。其中,年級組長胡克芳不顧年紀(jì)大,天黑路滑,親自值班,抓晚自習(xí)紀(jì)律,抓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,對晚自習(xí)紀(jì)律的改善做出了很大貢獻(xiàn),德育干事余亞鵬也多次突擊,抓典型分子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題;各值班老師也能各司其職,按時(shí)到崗,認(rèn)真值班。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠(yuǎn),但也能毫無怨言地服從年級組和德育處的安排,比如趙軍、劉智星、殷光權(quán)、張玉霖、郭鳳、劉勇君、趙磊等老師,尹小蕾、高潔等老師,當(dāng)其他老師有事時(shí)能熱情、心甘情愿地替其他同事值班,為同事排憂解難。

(四)公物。各班學(xué)生均能愛護(hù)公物,無故意破壞公物的惡性事件。二、班主任工作

(一)實(shí)驗(yàn)班。1班班主任冉秀華,嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化、程序化管理,努力為學(xué)生營造積極向上的班級氛圍,抓尖子,督差生,同時(shí)注意學(xué)生的心理健康;2班班主任劉春玉重視培養(yǎng)得力精干的班干部,大膽放手,讓班干部去管理班級事務(wù),在班主任的督導(dǎo)下,讓學(xué)生去管理學(xué)生,取得了顯著的效果,班級呈現(xiàn)出有條不紊、團(tuán)結(jié)緊促,積極上進(jìn)的風(fēng)貌,劉老師同時(shí)注意班級文化的建設(shè),采用將學(xué)生的活動照片等制成櫥窗貼在班級的墻上、內(nèi)容豐富的板報(bào)等多種形式布置教室,形成班級文化氛圍,使班級溫馨和睦,給人以家

的感覺。3班班主任劉智星老師用滿腔熱情,重視培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;4班班主任卿嫻老師在公平公正、一視同仁的原則下,嚴(yán)格管理學(xué)生,善于將學(xué)生不好的習(xí)慣扼殺在搖籃中,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后,能夠認(rèn)真耐心教育,寬以待生,注重班委和班主任的密切配合。

(二)平行班。作為老教師,5班班主任張玉霖定期召開班委會,重視班委的作用,而且很有親和力,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),注重老師的為人師表和言傳身教的作用,使班級呈現(xiàn)出了良好的精神面貌,給年輕班主任樹立了榜樣;作為年輕班主任,6班班主任郭瑞,7班班主任趙康,9班班主任馬寶榮,不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,不斷探索班主任工作的新模式、新方法,所帶班級均折射出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、活潑上進(jìn)、緊張有序的良好面貌,但各有側(cè)重點(diǎn),6班班主任郭瑞熱愛學(xué)生,與學(xué)生做朋友,注重說服教育,以理服人,注重和家長的溝通,7班班主任趙康實(shí)行班級量化考核,貫徹分層教育,堅(jiān)持“抓兩頭,促中間”,注重細(xì)節(jié),9班班主任馬寶榮用愛心去與學(xué)生交流,用愛心去幫助學(xué)生,用愛心去教育學(xué)生,嚴(yán)以律己,寬以待人,特別是在對待民族生問題上,馬老師熱情、有耐心、有愛心,曉之以理,動之以情,具有很強(qiáng)的凝聚力和親和力,重視對漢族學(xué)生和民族生的思想教育,讓他們認(rèn)識到,漢民本是一家親,從而使整個(gè)班級呈現(xiàn)出民族和諧,同心同力,積極上進(jìn)的良好態(tài)勢,8班班主任賀立城,謙虛恭謹(jǐn),虛心向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),運(yùn)用新的思想加強(qiáng)班級管理,重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),所帶班級同樣呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛、健康上進(jìn)的面貌。10班班主任鞏艷麗力度大,要求嚴(yán),跟班緊,重視班委的同時(shí),注重與學(xué)生、家長的溝通,總之,各班班主任都能認(rèn)真負(fù)責(zé),提前到崗,清查人數(shù),緊抓班級工作,將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合,針對不同的個(gè)體采用不同的教育方法,針對不同的班級采取不同管理方法,使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、和諧共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,年級工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。

(三)其他方面:趙磊、余亞鵬倆位干事認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)組長外出學(xué)習(xí)時(shí),能勇挑重?fù)?dān),將年級工作管理得有條不紊;李小梅、高潔、趙軍王、張佳麗、艷萍幾位老師責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,當(dāng)部分班主任有事或外出學(xué)習(xí)的時(shí)間,能夠主動擔(dān)任臨時(shí)班主任的工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,為年級分憂解難,具有無私奉獻(xiàn)的精神。

三、重大活動

(一)普法教育。201*年10月24日,高二全體學(xué)生參加了“加強(qiáng)法制宣傳,建設(shè)美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會,通過這次活動,學(xué)生提高了安全意識,收到了良好的教育。

(二)校外緊急疏散預(yù)演。201*年11月3日高二全體師生參加了由學(xué)校組織的校外緊急疏散預(yù)演活動,提高了安全意識,提升了應(yīng)急能力。

(三)家長會。9月第一次月考以后,年級組根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)地召開了家長會,班主任、任課老師與家長進(jìn)行了有效的溝通,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(四)籃球賽、藝術(shù)節(jié)。豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了各班的凝聚力,提高了學(xué)生的合作意識。

高二年級組

201*年11月16日

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