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物理實驗工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 18:12:00 | 移動端:物理實驗工作總結

物理實驗工作總結

物理實驗室工作總結

{201*------201*學年度第二學期}

永年五中郝曉敏

在本學年度中,在學校領導的關心和指導下,在全組教師的支持和幫助下,本人在本學期的物理實驗室管理工作中,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下:

1.落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關師生填寫好《實驗通知單》、《實驗報告單》.《演示實驗原始記錄表》。

2.做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。.

3.熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4.做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。5.配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗,為實驗教學提供方便。對儀器改進,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質量。

6.做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。7.準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。

總之,物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑.這一學年來,我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學好物理創(chuàng)造前提條件。

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物理實驗員工作總結

有總結,才有進步,適時對教學工作進行總結是提高教育教學水平的重要途徑。通過總結有利于提高我們的思想覺悟和業(yè)務水平,有利于交流經(jīng)驗,對問題和挫折,可以從中吸取教訓,對此我們應有足夠的認識。

在本學期的物理實驗室管理工作中,本人與其他教師配合,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研活動,促進物理實驗教學質量的提高,現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下:一、制訂工作計劃

開學初,根據(jù)物理教學大綱和物理教材,制訂實驗室切實可行的工作計劃,使學生明確實驗的目的和達到的要求,并落實實驗的時間和具體內容,做到心中有數(shù)。并組織學生學習實驗室有關制度,做到有組織,有紀律,高效完成各項實驗,取得了好的成績。

二、嚴格遵守驗室各項規(guī)章制度,落實實驗儀器安全維護措施。

1、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》、《實驗記錄單》、《實驗儀器使用登記表》。2、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,按賠償規(guī)定進行處理。

三、為演示實驗及學生分組實驗教學服務。

1、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質量。

2、協(xié)助各年級科技興趣小組開展活動,健全實驗室開放制度,提高儀器使用效率。

3、堅持出勤值班,維護教學秩序,為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。

4、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。四、以實驗教學為基礎,充分發(fā)揮儀器的作用

在物理教學中,有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”,從而得出結論,這就是要做好實驗,所以我們始終以實驗教學為基礎。一期來,依據(jù)實驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,每一個演示實驗總是及時整理,按時到位,壞的自己修理。每一個分組實驗總是準時投放,做到不壞、不缺、齊全。一年來學生在物理學習上培養(yǎng)了興趣,提高了動手能力,得出的結論,終身難忘。同學們也認為物理實驗不是可有可無,更不是一種玩具,有實驗和無實驗大不一樣。

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