高一物理組工作總結(jié)

201*-201*學年第二學期高一物理備課組工作總結(jié)

本學期備課組工作能圍繞學校教學工作的重點展開，即：立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、堅持每周一次的集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

2、樹立了以“學生發(fā)展為本”的理念：教學中，突出了三維課程目標，以模塊的認知目標為主線，分層落實；以智能目標為核心，促進學生主動發(fā)展；以情感目標為動力，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

3、本學期初，我校已實行文理分科，由于文科學生基礎(chǔ)較薄弱，教學中我們適當放慢了教學進度，降低了教學要求，加強了基礎(chǔ)知識的教學，為學生高二物理會考過關(guān)打下了較堅實的基礎(chǔ)。

4、制定了高一物理輔導計劃，選拔了培養(yǎng)對象，開展了課外輔導工作，滿足了像晉曾貴等一批優(yōu)秀生的學習需要，學生的物理成績得到了進一步的提高。

5、認真出好階段考試卷和期中考試卷，并做好考后質(zhì)量分析。

這屆高一學生生源較差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，高一以來我們堅持考試試題以常規(guī)題型為主，不超越課程標準，注意結(jié)合課本，不出偏題、怪題，從考分中增強學生學好物理的信心。對學校組織的考試，備課組老師能按學校要求進行集體改卷,并做好質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時地解決糾正，并注意調(diào)整教學手段，最大限度地提高學生的聽課效果。

6、注意搞好初、高中物理教學的銜接，幫助學生學好高一物理，為此教學過程，注意了以下幾個方面：⑴、重視了新舊知識的同化和順應：①幫助學生做好新舊知識的同化，促進知識順利遷移；②幫助學生及時順應新知識，更新認知結(jié)構(gòu)。⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進課堂教學，培養(yǎng)學生思維能力，滲透物理學研究方法；⑷、注意物理與數(shù)學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數(shù)學知識，注意作必要的復習。對沒有學到位的數(shù)學知識“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“極限”等進行必要的補充，在進行例題分析時，在把物理過程分析清楚的同時，對數(shù)學運算作較為詳細的分析與演析，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力。⑸、指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識。

李桂麗

201*年6月30日

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高一物理備課組工作總結(jié)

高一物理備課組由吳明偉、金淑娟兩名教師組成，一學期來，按照學校和教研室的要求圓滿地完成了本學期的活動學習任務(wù)，現(xiàn)將活動學習情況匯報如下：一、積極開展業(yè)務(wù)學習

本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教研室印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、各盡所能，做好本職工作

俗話說：人心齊，泰山移。雖然高一教學工作壓力不是很大，但班主任工作瑣碎，這樣一來需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，主動承擔組內(nèi)工作，不給學校出難題。

三、堅持每間周組織一次集體備課活動，認真學習大綱、教材的要求，認真研讀高考考綱和考試說明，掌握教材的重難點。

從學生的學習思想、學習態(tài)度、知識結(jié)構(gòu)、思維方式和疑難點出發(fā)，組織編排教法。從大綱、教材要求和學生實際出發(fā)，在傳授知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、提高素質(zhì)、進行思想教育等方面確定教學目的。加強每間周一次的備課組活動，充分發(fā)揮集體的智慧。每次確定一個專題和一個主講人，把前一周的教學體會跟組內(nèi)成員交流，取長補短，做到共同進步，同時布置下周的教學任務(wù)。四、努力創(chuàng)造條件，多做實驗，重視實驗教學。平時教學過程中盡可能展示演示實驗，安排學生的分組實驗，加強學生觀察、操作、分析問題的能力。由于班級數(shù)較多，實驗室器材較少，教師自制一些簡單的實驗器材，學生自制自帶器材，完成教材上的每一個實驗。

五、認真編寫練習，出好每一份試卷。

練習做到知識點全面、重難點適中，大部分學生通過努力能單獨完成練習。試卷能考查學生基礎(chǔ)知識，同時注重對學生學習遷移能力的考察。

六、積極參與教改活動。

本組教改課題：探究式教學在課堂教學中的應用。根據(jù)物理學科特點和學生的實際，積極探究課改。課改呈現(xiàn)出令人鼓舞的、生動活潑的局面。師生和諧融洽，學生學習積極性更高。七、利用課余時間，開展興趣小組活動。

根據(jù)物理學科特點，開展科技講座。講座做到知識性、趣味性相結(jié)合，激發(fā)學生學習物理的興趣。我們積極開展課外物理奧賽輔導小組活動，通過每年一次的物理競賽拓寬學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。八、鼓勵學生積極大膽參與科學探究

科學探究是學生參與式的學習活動。鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新精神。幫助學生克服怕出錯、怕麻煩等思想障礙，同時在比較困難的地方給予具體的指導，使學生能夠比較順利地參與科學探究活動。這樣做可以讓學生更多地體驗到成功的愉悅。

回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧，協(xié)作出成果。物理組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。

高一物理備課組組長：吳明偉201*年1月10日

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