初中物理教師遠程培訓總結(jié)
初中物理教師遠程培訓總結(jié)
今年國培計劃201*貴州農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,受益非淺。
一、潛心研讀與交流,努力提升自我。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,與課程專家、指導老師面對面的交流,既利于課程專家的專業(yè)引領,更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。每一次與指導老師的交流就是一股動力,就是一次心靈的啟迪,推動著我不斷進取,不斷向前。通過交流學習,一方面知道了如何改進自己的教學行為;另一方面也學會了如何反思自己的教學行為,如何將新理念切實貫徹到自己的課堂教學中,豐富自己的課堂內(nèi)涵,從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
二、更新思想,改進教學方式,在教學實踐中形成自己的教學特色。隨著社會的不斷發(fā)展,對教師的要求不僅僅局限于是“上好課、對學生負責”,它要求教師還要不斷更新教學理念、拓寬自己的知識面、領會課標、精通教材、了解學生心理等等。在這樣的高標準、嚴要求下,我們作為一線老師更是首當其沖,利用有限時間參與研究學習。在教學中堅持實踐新的教學思想和教學方式,并越來越感受到思考者和實踐者的快樂與踏實,學著運用先進的教學理論來指導課堂教學。通過研修,我更明確了在教學注意創(chuàng)設情境,在情景中教學轉(zhuǎn)變學生的行為習慣;注重聯(lián)系學生的生活,注重培養(yǎng)學生獲取新知識的能力,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,形成了自己的教學風格:激發(fā)學生興趣、啟迪學生思維、授予學生方法、培養(yǎng)學生能力。
三、在不斷反思中不斷成長
反思是教師自我發(fā)展的核心手段,美國學者波斯納認為:教師的成長=經(jīng)驗+反思。一個合格的教師應該時刻注重自身的成長發(fā)展,在“日三省吾身”中學會不斷追求完美,并在追求完美的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進,不斷提高。教學中我不斷的反思自己:我今天上課是不是比昨天更能調(diào)動學生的積極性?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向“研究型教師”的境界靠近。
本次培訓大大拓寬了我的視野,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。經(jīng)過這些日子的培訓,我感悟到的不僅僅是這些,還有更多的感悟我會在將來的教育教學中去實踐、體會、探究,真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學習與研究中才會進步,希望自己、希望我們匯才所有的教師都能借助培訓不斷進步,爭做研究型教師,愿我們在這快樂而無涯的追求中去實現(xiàn)自己的夢想
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初中物理教師遠程培訓總結(jié)
在這次教師遠程研修學習中,本人始終熱情高漲,每天積極學習,
自己都認真收看視頻,抓緊時間閱讀電子講義,撰寫作業(yè),圓滿地完成了學習任務。通過此次學習,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流與評論,在交流與評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂。通過學習,我無論是從思想上,還是從業(yè)務素質(zhì)上,都有所提高,而且這種提高不是短暫的提高,它帶有長久性,延伸性。為此,我將通過遠程培訓學習獲得的幾個方面的體會作簡單總結(jié)如下:
一、通過學習,樹立了全新的教學觀念。
本次研修學習,給了廣大教師全新的思想空間,我的確是轉(zhuǎn)變了學習的觀念,知道了學習的重要性,認識上和學習自覺性上發(fā)生了改變,只有通過研修學習才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我在網(wǎng)上向?qū)<姨釂,在課余與同仁交流,利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和課改的前景,思想觀念有了革命性的飛躍。教學中要全面拓展個人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學科角色,同時,把學習視為終身之事。二、通過學習,提高了自己的科學素養(yǎng)。
這次研修學習,內(nèi)容豐富多彩,生動有趣的案例很多,易于接受,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓。本次培訓給我提供了展示自己的舞臺,在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評論,特別是每天的文章和評論得到指導老師和專家的點評指導,及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習,及時的寫出反思,或者是一些困惑的地方發(fā)帖和各地的老師交流。通過觀看教學視頻,緊緊抓住課堂教學中怎樣引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題,學會提出有價值的問題,不斷提高自己的教育教學水平。
三、通過學習,開闊了自己的視野。
這次研修學習不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,更通過網(wǎng)絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻,讓教師近距離的體驗到一些新型教學模式的具體做法,我們看完后的討論交流,讓整個培訓活動變成一個合作、探究的大課堂。這次學習,讓我學到許多新的知識,但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學生一樣努力學習,養(yǎng)成終身學習的習慣。四、通過學習,解決了教學中的一些困惑。
本次研修學習,我學習了幾位專家的講座內(nèi)容。幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺。講座的專家都是深入教學或來自一線教師,案例分析貼近教學實際,分析切中時弊,指導得法,有實際的指導作用,解決平時教學實踐中的苦惱與困惑。課改,中考制度的改革,如何教會學生學習,力求事半功倍,永遠是教師最關注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在。培養(yǎng)學生健全的人格,突顯其個性發(fā)展,是我們每一位教師的責任,教師要通過課堂教學,創(chuàng)設情景,給學生提供一個思維,創(chuàng)新的平臺;通過選學內(nèi)容(例如課本上的拓展視野)的教學,使學生的興趣,個性等得到發(fā)展,為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。
這次的學習使我明白了許多:學生學習該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。這一次培訓學習雖然結(jié)束了,但我們的思想,我們的學習是永遠不會結(jié)束。我一定以這次學習為契機,在今后的教學生涯中,認真學習,深入研究,把新課程的理念帶到我的課堂教學中去。
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