做情緒的主人 本文簡介：

做情緒的主人這次班會的主題實在太適合青春期的我們了。叛逆心理、沖動心理等等一大套“青春期名詞”接二連三地停留在我們身上。情緒有積極情緒和消極情緒。積極的情緒有利于自我的成長。例如我有一次獲得了手抄報一等獎的榮譽，我實在很興奮、很欣慰。連著好幾天心情都很愉快，面對學(xué)習(xí)上的難題與生活中的煩惱也能心平氣和

做情緒的主人 本文內(nèi)容：

做情緒的主人

這次班會的主題實在太適合青春期的我們了。叛逆心理、沖動心理等等一大套“青春期名詞”接二連三地停留在我們身上。

情緒有積極情緒和消極情緒。積極的情緒有利于自我的成長。例如我有一次獲得了手抄報一等獎的榮譽，我實在很興奮、很欣慰。連著好幾天心情都很愉快，面對學(xué)習(xí)上的難題與生活中的煩惱也能心平氣和地應(yīng)付，得到了不同凡響的收獲。

消極情緒也真是害人不淺那。那是在皇冠中學(xué)，有一次練琴。我和古箏老師關(guān)系很親密，那天無緣無故地起了“冤案”，老師竟然說我以后不準(zhǔn)欺負董南。我很疑惑，也很氣憤，我是多么友好的一個孩子啊……那董南也說是我撕了她的古箏書，我是跳進黃河也洗不清了。于是下課后我一口氣沖出教室，邊哭邊跑，騎車要回家。走在半路上才想起沒穿外套，咳，好冷啊，趕快回家再說吧……我騎車技術(shù)本來就不好嘛，又委屈得很，速度再一快，驀然摔倒在地，連車帶人躺在馬路上，引得同學(xué)哈哈大笑。我一個女孩子承受了這么多！于是哭得更厲害了……

到家啦，嗨，家最好了。嗯？沒人？哦�！�…啊，鑰匙在外套兜里！拿手機打電話給爸媽……暈，手機也在衣兜里。等了好久爸媽也沒回來……我哭……騎車回去拿吧，再忍忍。到了校門口，幸好還有人啊。飛快沖向古箏室，衣服不見了！問了幾個老師都說沒看見。跑了整個教學(xué)樓才聽見有人在樓下喊我。是古箏老師�。∷�居然說：“我讓叢瑛把外套捎給你，你怎么又回來了？”嗚嗚，我還在嚎啕大哭個不停。

我又上路了，在家門口見到了叢瑛，還好我跟她住一棟樓。要是在，可家里已經(jīng)有人了……手機也在……更沒多少用了……主要的是，掛飾還丟了！！

只是沒有控制好情緒，所以引發(fā)了N個倒霉事件。

做情緒的主人 本文關(guān)鍵詞：情緒，主人

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