鄭營小學教學視導工作總結(jié)

鄭營小學視導檢查工作總結(jié)

一、加強教學常規(guī)管理

為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發(fā)展，促進教師發(fā)展，促進學校的發(fā)展，堅持以實踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設(shè)，特制定學�！多崰I小學教學常規(guī)管理細則》，供各位老師認真學習、參照執(zhí)行。一、總則

1、教學工作必須以全面貫徹教育方針、促進學生全面素質(zhì)的提高為指導思想，以人的發(fā)展為本，以促進學生可持續(xù)發(fā)展為目標，有計劃、有重點、有規(guī)范地進行。

2、認真執(zhí)行教學計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。

3、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學科綜合實踐活動、布置作業(yè)與批改、輔導、考查等環(huán)節(jié)的工作，教務(wù)處要組織人員配合校長進行定期或不定期檢查。

4、嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學校研究決定，作出妥善安排，方可實行。二、教學常規(guī)細則（一）備課與檢查

1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)中心校要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

2、教案的形式主要以“先學后教，當堂訓練”為主。提前備課量三到四個課時。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。

3、各科教師要認真學習新課程標準，領(lǐng)會新課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段性和連續(xù)性，做到循漸進，螺旋上升。

4、各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、教學目標、重點、難點、學習要求及教學過程、板書、反思等項目。

5、教案檢查：采取普查與抽查。每學期由教務(wù)處統(tǒng)一普查，每月由教研組普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進行備課或備課不完整的情況要及時提醒糾正。（二）上課

1、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關(guān)系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。

2、堅持采用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是：①、教學目的明確，即在一堂課教學中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。

②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。

③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導，學生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目的、任務(wù)、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。

3、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。4、不提早下課，不拖課。

5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照《鄭營小學考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。

6、上課檢查：每周最少檢查一次。上課期間由學校教務(wù)處不定時隨堂聽課。（三）、作業(yè)布置與批改

1、各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設(shè)計、補充配套練習題。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過1小時；高年級每天不超過1個半小時。

2、作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時。數(shù)學作業(yè)當天批改、反饋；語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。

3、耐心輔導使每個學生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進學生個性特長的發(fā)展。

4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5、作業(yè)檢查：教務(wù)處每學期檢查一到二次，教研組每月檢查一次，并做好記錄。（四）、輔導

1、要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2、及時為因病因事請假的學生補課。加強與學生家長的聯(lián)系，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。（五）、教學評議

1、各教研組安排好“每學期每位教師一節(jié)公開課”，均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標準做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

2、教研組每學期至少組織一次學科性教研活動，提前安排好時間、地點、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），并報教務(wù)處存檔。3、校長、主任采取推門聽課制。

4、教師聽課每學期不低于15節(jié)，校長、教導主任每學期聽課不低于20節(jié)，并做好聽課記錄，教務(wù)處每學期檢查一到二次教師聽課記錄。

二、對“新課程標準”的學習情況

為了切實加快我校新課程標準學習的推進速度，做好新課程標準的培訓工作，使我校教師真正參與到新課程改革建設(shè)中，增強教師對新課改的責任感和使命感。

1、我校于201*年9月18日下午2:00在本校會議室集中學習了新課程標準，在活動中，教師們認真學習，積極討論，暢所欲言，氣氛熱烈。通過本次活動，我校教師更明確了自己所處階段的新課程標準，為以后的教育教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)，達到了本次活動預(yù)期的目的。

2、我校于201*年11月6日-8日舉行新課標培訓研討課。本次活動共有13名教師獻課，中心校領(lǐng)導參與聽課并給予點評，提出許多寶貴的意見和建議。上課教師精心準備，積極參與，運用新課標理念進行教學嘗試，效果明顯。課后，全校教師進行了評課，大家對新課標又有了新的認識。

3、201*年11月11日，利用教師例會組織學習新課標，傳達縣教研室張海萍老師和劉海英老師關(guān)于新課標解讀情況。

三、實施“先學后教，當堂訓練”教學模式，構(gòu)建高效課堂。

“先學后教，當堂訓練”教學模式，在我校也實施一年多，通過學習實踐，許多教師都認識到：這一教學模式目標明確，讓學生知道一節(jié)課要干什么，對重點和難點一目了然；自學指導具體、明確，使學生知道一節(jié)課要解決哪些問題；學生積極主動地參與學習的全過程，培養(yǎng)了學生的自學能力，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，大大提高了課堂教學效益，達到了構(gòu)建高效課堂。

擴展閱讀：萬載縣第二小學教學視導工作匯報

建設(shè)標準校園強化教學管理培育現(xiàn)代學生

萬載縣第二小學教學視導工作匯報

又是一個秋天，對于萬載二小來說，這個秋天令人難忘，在縣委縣政府的關(guān)懷與重視下，我們終于盼到了萬載二小舊貌換新顏的日子。搬進新校園，我們心潮澎湃，更深感壓力重大。全新的校園，現(xiàn)代化的教學設(shè)備，給萬載二小全體師生提供了一個現(xiàn)代化的舒適教學環(huán)境。學校將把“建設(shè)標準校園，強化教學管理，培育現(xiàn)代學生”作為工作準繩，借“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”的光榮稱號為動力，沿著“以德立校、質(zhì)量強校、管理贏校、科研興�！钡陌l(fā)展之路勇往直前。學校一貫堅持“圍繞一個中心，錘煉兩支隊伍，狠抓三條專線”的工作思路，認真開展工作，具體工作如下：

一、圍繞一個中心以教育教學工作為中心。

學校工作始終是以教育教學工作為中心，教學質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學校的聲譽，而我們?nèi)f載二小一直以來就以領(lǐng)先的教育教學質(zhì)量聞名于萬載小學界。如今我們搬進了新校園，抓好教學工作，使我們教育教學工作再創(chuàng)佳績是我們新學年的奮斗目標。

1、嚴格執(zhí)行教學計劃，確保良好的教學秩序。開齊課程，開足課時。決不允許有隨意增減課時現(xiàn)象的發(fā)生，教師如有特殊事請假，要由教導處調(diào)課安排，否則視為曠課。

2、建立了年級組長蹲點制。學校校長、中層干部深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。

3、學校分三個教研組每周對教師集體備課進行檢查。4、每月進行一次教學常規(guī)全面檢查。檢查項目包括：備課、教學反思、作業(yè)、批改記錄、單元測試、質(zhì)量分析、聽評課。發(fā)現(xiàn)問題，由年級組長及時反饋相關(guān)老師，要求其及時糾正不足，作出改進。每次檢查后教導處將檢查結(jié)果在當周例會上予以反饋通報。

5、重視畢業(yè)班教學管理。為了有條不紊的地開展好畢業(yè)班的各項工作，首先我們采取“兩線一組”分工負責制。兩線是教育、教學兩條線，一組指畢業(yè)班領(lǐng)導小組。政宣處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線，另一條線由教導處、學校領(lǐng)導和任課教師共同負責教學管理工作。定期召開工作會，分析學生思想動態(tài)和學習情況，交流教學工作，制定補差補缺措施。

6、把教研活動落到實處。我校由教研組長專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長、備課組長的工作職能，加強對教研組的管理，嚴格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學改革穩(wěn)步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動。

7、教師進行課題研究是教師專業(yè)成長的需要，我校的課題研究近幾年來有些滯后。特別值得一提的是，在201*年里我校有兩個國家級課題同時立項，分別是由語文教研組長田小玲老師負責的《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學作文教學的優(yōu)越性探究》和丁瓊瑩校長負責的《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源在小學數(shù)學實踐活動中的有效性研究》，通過課題組成員的共同努力，這兩個課題均于201*年10月同時結(jié)題，為促進我校教育教學研究起到了很大的作用。。學校里的教研氛圍濃了，教師駕馭課堂的能力正在逐步提高。

二、錘煉兩支隊伍班子隊伍與教師隊伍。1、錘煉領(lǐng)導班子的凝聚力

領(lǐng)導班子是學校管理的具體執(zhí)行者，是學校各項工作的主心骨和領(lǐng)頭羊。班子戰(zhàn)斗力的強弱，直接決定著一個學校的發(fā)展情況。一支盡職盡責，銳意進取，品德高尚的管理隊伍，可以將一個學校打理得井井有條，發(fā)展得生機勃勃；一支拖拉懶散，勾心斗角，四分五裂的領(lǐng)導隊伍，也完全可以將一個學校弄得烏煙瘴氣，雜亂無章。

（1）每周五上午班子成員召開例會，安排一周工作，各分管領(lǐng)

導相互協(xié)作，分工明確，各司其職。

（2）堅持年級組長負責制，學校領(lǐng)導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真督促落實。

（3）班子成員為大家?guī)Ш妙^，領(lǐng)導干部率先垂范。2、錘煉教師隊伍的戰(zhàn)斗力

我們學校既是一所百年老校，又是一所全新的現(xiàn)代化學校，我們認識到，教師底蘊不足，抑制學校發(fā)展。面對當前激烈的競爭，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師團隊迫在眉急。教師要相互協(xié)作，共同提高教學質(zhì)量，努力使我們的團隊在不久的將來成為優(yōu)秀的集體，具有極強的戰(zhàn)斗力。

（1）學校創(chuàng)建了一個“萬載二小教師群”，全校教師都加入到了群里。大大方便了教師在課余時間交流教學中遇到的困惑和學校工作的布置傳達，提高了工作效率。

（2）每周分語文、數(shù)學和綜合教研組安排固定時間進行集體備課和公開課等教研活動。星期二上午第一節(jié)課為語文組集體備課時間，星期三上午第一節(jié)課為數(shù)學組和綜合組的集體備課時間，周四上午一二節(jié)課為語文組的教研活動時間，周五上午一二節(jié)課為數(shù)學綜合組的教研活動時間。我校的集體備課分年級由各年級的備課組長組織，教研活動由教研組長負責組織本教研組全體成員參加。老師們在聽、評課活動中提高了專業(yè)技能。

（3）學校拿出一定資金為教師們征訂了一些業(yè)務(wù)書籍，并購買了“博達助教通”等相關(guān)教學軟件，拓寬了教師視野，豐富了教師的教學資源，從而提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

（4）盡學校的能力，積極組織教師參加上級行政部門組織的各種形式的培訓、學習活動，學校也常組織教師進行培訓學習，聘請專業(yè)老師及發(fā)揮本校教師之長進行新教師培訓及教師業(yè)務(wù)能力培訓等，

特別是本學期搬入新學校，這些現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用顯得更重要，很多老師對這些設(shè)備的運用及上課技能等方面都有待培訓提高。

（5）積極開展學生綜合實踐活動和教師的教學比武活動，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了安全教育、法制教育等綜合實踐專題教育活動，并經(jīng)常組織開展說課，上課和教學資源評比等活動，校本課程的開發(fā)收到實效。

（6）教育技術(shù)裝備工作上新臺階，隨著“班班通”設(shè)備進入每一個教室，極大提高了學校教育現(xiàn)代化、信息化水平。

三、狠抓三條專線安全、政宣和后勤。1、安全是學校開展教育教學活動的前提。

保證全校師生的安全，是開展一切學校工作的前提，安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。

（1）強化責任意識，把安全責任落實到人。安全責任重于泰山，要抓好學校安全工作，靠安全副校長一個人是遠遠不夠的，我們只有做到強化責任意識，把安全責任落實到人，這樣才能把安全工作不流于形式。首先，我們通過層層簽訂安全責任狀，把責任落實下去，學校與老師簽，班主任與學生簽，學校與家長簽等。通過安全責任狀的簽訂，提高全校師生乃至家長的責任意識，把安全工作落實到位。其次，加強學校保安及門衛(wèi)管理，落實門衛(wèi)、保安職責，保證學生在校及出入校園安全。

（2）加強安全教育，把安全教育工作當作日常工作抓嚴抓實。安全無小事，事事得上心。而作為小學生，提高孩子們的安全意識也是預(yù)防安全事故發(fā)生的重要手段。學校計劃在本學期對孩子的安全教

育大作文章。雖然現(xiàn)在我們是全新的學校，安全隱患相對減小了很多，但因有些校建工程現(xiàn)在還未完工，校園內(nèi)還存在多個施工之處。所以教學生遠離危險，保證學生安全顯得非常重要。我們將利用安全與健康教育課，每周一的晨會等時間加強學生安全教育。另外根據(jù)我校學校的慣例，開學初每位教師第一堂課都是安全教育課。

（3）強化值日、值周職責，經(jīng)常進行安全隱患排查。從本學期開始，學校計劃安排一名行政值周，每天安排兩名教師值日。通過值日、值周教師加強學校各項管理工作，安全工作也是作為行政值周和教師值日職責范圍內(nèi)的一項重要工作。相信通過全體老師的共同努力，定能杜絕任何安全事故的發(fā)生。

2、政宣是學校教學工作開展的保證及窗口。

（1）加強學生德育是開展教育教學工作的重要組成部分。人們常說“育人先育德”抓好學校德育工作，培訓品德高尚的學生是學校教學工作的重要組成部份，而且是不可忽視的重要工作。學校政宣工作由周明萍副校長負責，下設(shè)少先隊大隊部專管學生的德育教育。充分發(fā)揮少先隊的德育主陣地的作用，開展以活動為主題的學生自主管理系列活動，促進學生自主發(fā)展的積極性。學校成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，少先隊值日等，設(shè)立學生值日，讓學生實行自主管理，調(diào)動學生的積極性，使全體學生真正動起來，發(fā)揮陣地教育應(yīng)有的作用。另外，認真落實學校常規(guī)管理辦法，發(fā)揮值周教師的作用，從檢查勸導的角度堵住不文明行為，鞏固養(yǎng)成教育成果。本學期繼續(xù)發(fā)揮值周教師的重要職能，定時反饋，及時勸導違紀學生，引導修正不良行為。值周教師要嚴格管理，提高管理質(zhì)量，建立我校嚴格的養(yǎng)成教育秩序，使之成為我校的特色。

（2）宜傳工作是學校教育教學工作對外的窗口。做好學校宣傳工作，加大宣傳力度，讓學校的教育成果與社會共享。學校將在本學期一如既往的鼓勵教師撰寫新聞稿件，政宣處周明萍副校長作出新聞

稿件撰寫的方案和計劃，要求老師按計劃及時報道學校各方面的工作。同時把稿件的發(fā)表情況作為教師評優(yōu)考核的一個方面。

3、后勤是學校教學工作的有力保障。

新校園給了我們一個清新舒適的生活工作環(huán)境，但同時也給后勤工作帶來了很大的壓力，校園大了，學校財產(chǎn)多了，給管理上也自然帶來了許多的問題。于是如何做好后勤管理工作成為了學校工作的一個重要部分。我們計劃在進一步完善學校管理制度的前提下做好以下工作：

（1）進一步完善校產(chǎn)管理制度，確保不出現(xiàn)校產(chǎn)人為損壞。（2）加強用水用電管理，杜絕浪費來節(jié)約學校開支，盡量把學校經(jīng)費用到點子上。

（3）創(chuàng)建高品位的校園文化，營造“清雅”文化氛圍。（4）加強財務(wù)管理，確保依法使用教育經(jīng)費。

在新校園里，我們將秉承“傳承國學經(jīng)典發(fā)展現(xiàn)代教育”的辦學理念，圍繞“打造一流學校建設(shè)書香校園傳承經(jīng)典誦讀”這一總體發(fā)展目標，以全面發(fā)展素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量為工作重心，以“雅正善導厚德樹人”為師風深化管理，規(guī)范教師教學行為；以“樂學善思清心雅性”為學風，努力建設(shè)標準化校園，強化教學管理，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，培育現(xiàn)代化學生，使學校的教育教學工作邁進一個新的臺階。我們充分相信，在新校園新環(huán)境的熏陶下，我們將用激情點然新希望，朝著高標準、高要求不斷奮進。

萬載縣第二小學201*年10月

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