201*學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

201*學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

三穗縣教研室顏家和

201*年我縣各中小學(xué)全力以赴迎接“兩基”復(fù)查驗收，但由于種種原因，對推遲到08年進行，在這一年里，一線教師，基層學(xué)校除了繼續(xù)抓好“兩基”、“兩室”工作外，主要精力還是放在教學(xué)上�，F(xiàn)就一年來的中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、思想面貌

一年來，堅持以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想以及胡錦濤的“八榮八恥”和“十六大”精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極要求進步，務(wù)實求真，開拓進取，與同事們一道完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，全身心的投入黨和人民的教育事業(yè)，全心全意為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展與振興奉獻自己的應(yīng)有力量。

二、主要工作

1、深入學(xué)校調(diào)研，聽課60節(jié)，視導(dǎo)中小學(xué)20所/次以上，指導(dǎo)以及組織教研活動4次以上。主要視導(dǎo)學(xué)校為：重中、二中、臺中、瓦中、桐中、長中、雪中、滾中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。

2、組織中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3、協(xié)助有關(guān)股室搞好督查、監(jiān)考、會議服務(wù)等工作。

4、積極投入“普九”視導(dǎo)。本人定點聯(lián)系瓦寨鎮(zhèn)。5、認真參與組織全縣中小學(xué)期末文化素質(zhì)，并擔(dān)任巡考工作。

6、積極撰寫教育科研論文，其中1篇獲國家級壹等獎，3篇在國家級刊物發(fā)表。

7、認真搞好全縣教法改革考核驗收工作。

8、大力開展教改實驗，指導(dǎo)課題5項，其中1項為國家重點課題（“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)實驗）。

9、配合好省州及國家知識競賽（主要是數(shù)學(xué)）。三、存在問題

1、由于其他工作影響較我，未能全身心投入本職工作。2、由于兼職較多（本人兼中學(xué)政治、體育教研員），有的工作未能如期展開。

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201*~201*學(xué)年上學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

袁小林201*年1月29日

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校高中數(shù)學(xué)組全體教師13人共同努力，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，本學(xué)期的教研組的工作更加務(wù)實有成效,在教師的課改理念培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗交流,課題研究和專題研討，科技文化，教學(xué)水平的提高,團結(jié)協(xié)作分工配合新教師培養(yǎng)以及課題研究都取得明顯成績，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新的教研工作思路下開創(chuàng)了校本教研等嶄新局面，當然與此同時，我們也存在因惑與不足�，F(xiàn)匯報如下：一、做好課改教學(xué)的準備，追逐課改前沿教學(xué)

開學(xué)前，高一高二的每位老師統(tǒng)一參加了泉州普教室組織的課改教學(xué)培訓(xùn)，接著又參加了學(xué)校組織的課改通識培訓(xùn)，此后又組織初高中數(shù)學(xué)教師一起教研，認真研讀了新課程標準，了解新課改的實施方案，探討學(xué)生的評價制度和學(xué)分認定方案，并對高中三年的課程教學(xué)安排進行規(guī)劃.最后形成了《高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)方案（提議稿）》（附后）送教務(wù)處。與初中數(shù)學(xué)教師一起商討了初高中數(shù)學(xué)銜接問題，在初中數(shù)學(xué)教師的建議下，修改了原來編好的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，結(jié)合教學(xué)時間的受限等因素形成了《平山中學(xué)初高中數(shù)學(xué)銜接教材（簡版）》。（附后）

學(xué)習(xí)新課程理念是為了更好開展了新課程理論下的課堂教學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)實踐，教研組教師通過多種方式學(xué)習(xí)新課程，把握新課程踐行新課程，從而轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀（高一年級）。高二、高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，二．開展教學(xué)專題研究工作

每次都有主講人，利用多媒體教室，講稿做成PowerPint文件，講完后組內(nèi)交流討論，稿件要上交保存。通過專題研究更新新課程改革理念，促進教師理論的研究和同伴互助，達到充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)目的。本學(xué)期的主講專題有：①《數(shù)學(xué)組報告之課改理念》，袁小林主講

②《數(shù)學(xué)組報告之微格教學(xué)》袁小林主講③《》蔡志提主講④蔡綿綿主講⑤郭蘭招主講

⑥趙歡蘭主講（材料附在同一文件夾）

三．新教師的培養(yǎng)

本學(xué)期高中部數(shù)學(xué)新教師有２人：蔡綿綿和王小琳。由于這兩位教師都在課改的高一年段，教材的知識系統(tǒng)發(fā)生重大變化，這對于教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗不足的新教師來說更是一人考驗，所以對新教師的指導(dǎo)幫扶也是本學(xué)期教研工作的一個重點,開學(xué)時就組建新老教師結(jié)對子,實行一對一的幫扶,分別為：小琳——志提，綿綿——歡蘭，為了使工作落到實處，教研組長和指導(dǎo)老師定期走進新教師的課堂，檢查教案，介紹的知識處理巧妙的教學(xué)實例，了解新教師的教學(xué)工作的具體情況，肯定優(yōu)點，對存在的問題和不足加以指導(dǎo)，開闊新教師的視野，改進教學(xué)方法，增強教材分析和課堂組織能力．這兩位新教師表現(xiàn)都不錯，尤其是綿綿，幾乎每周向我及其他老教師請教教材處理，知識點講解技巧等方面的問題，進步很快，小琳在下半學(xué)期也進步明顯，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。

四．匯編校本練習(xí)冊

隨著新課程標準的實施，各種課程輔導(dǎo)資料紛紛而上，大部分資料是題量過多，超難或超課程標準，不適合本校學(xué)生的實際情況.學(xué)科課程輔導(dǎo)資料的不穩(wěn)定，也給師生教學(xué)增加了極大的負擔(dān).所以，編寫一套適合本校學(xué)生實際，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義.我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實際情況，穩(wěn)定一套教輔資料；減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高教師教學(xué)效率；積極收集反饋意見，逐步修訂提高質(zhì)量”根據(jù)學(xué)期制訂的匯編計劃，練習(xí)冊的的編寫順利進行，高一已完成必修1和必修2。高二高三的上學(xué)期的編寫計劃也完成。編寫的工作雖然已接近尾聲，但是如何進行高質(zhì)量的修訂工作，如何保障印刷成行等等，對于我們來是都是嚴峻的考驗五、公開教學(xué)研討校際方面：（1）本校公開周教學(xué)研討：全組教師認真對待，積極準備，示范課由

蔡志提，趙歡蘭，陳秀陽，連智勇主講。

（2）五校課改教研：袁小林，郭蘭招進行片段微格教學(xué)設(shè)計展示交流（3）外出聽課袁小林，蔡志提等10人分別去南僑、養(yǎng)正、陳埭民族、二中，季延等中學(xué)聽課交流課改心得和教學(xué)經(jīng)驗。

校內(nèi)方面：有4人（小林，歡蘭，小琳，綿珠）執(zhí)教了一堂公開課.通過公開課的

研討平臺，凝聚臺上、臺下人員的心血，匯集全體教師的智慧，大家共同求得或多或少的進步，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團結(jié).多次校本教材的修訂討論，也是集教師群體智慧的途徑，大家通過校本研討，加強了對教材的把握.

六．課件設(shè)計與制作的學(xué)習(xí)與交流

應(yīng)同仁的要求，本學(xué)期由我向其他數(shù)學(xué)教師講解幾何畫板使用方法，利用幾何畫板制作數(shù)學(xué)課件，并通過教學(xué)中使用過的由幾何畫板課件實例展示其優(yōu)勢的地方。

七、科技文化藝術(shù)節(jié)活動組織和開展

方案一：用數(shù)學(xué)知識測量旗桿高度，高三學(xué)生參加；方案二：超級搭檔高一、二學(xué)生參加；鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力八、存在的不足：

（1）由于學(xué)校各種活動的開展和教學(xué)安排的變動，原本計劃下半學(xué)期開展的公開課未能全部完成。（2）教學(xué)技能比賽（教學(xué)論文匯編）教師沒有按計劃開展，教學(xué)任務(wù)沉重，時間少，加之沒有經(jīng)費，教師缺乏熱情。（3）高中數(shù)學(xué)課件庫建立沒有完成，教師教學(xué)忙，空閑時間少，精心制作課件的時間不夠，做教師真辛苦，這項工作期待下學(xué)期內(nèi)完成。

九、展望下期教研計劃，

重師生常規(guī)教學(xué)的落實，走校本教研特色之路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期，將加大信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合研究力度，鼓勵老師撰寫教育博客(晉江博客群)，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新形式，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展.

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年中學(xué)數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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