201*_201*學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

肖杜李小學(xué)201*201*第一學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以打造精品教育為著力點(diǎn)，認(rèn)真貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議的具體要求，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化軟、硬件建設(shè)，向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新跨越。學(xué)校以“讓我們每一個(gè)肖小人都能健康、和諧、充分地得到發(fā)展”為理念，追求學(xué)校管理精細(xì)化、學(xué)校發(fā)展特色化，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育了優(yōu)秀教師群體，全面提升了教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作注重精細(xì)管理，全面推進(jìn)。

本學(xué)期，我們通過多種途徑和形式，組織大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校各項(xiàng)工作的總體要求，并認(rèn)真自覺地對照執(zhí)行，落實(shí)到各條線、各教師的本職工作之中。期初聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)校調(diào)整了工作思路：“深化改革、優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵”。學(xué)校各條線在期初均認(rèn)真確定了工作計(jì)劃或工作思路，做好了思想上、工作上的準(zhǔn)備。

1、工作有重點(diǎn)，著眼抓全面:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)管理是學(xué)校的重點(diǎn)工作。但并不僅是一個(gè)中心和一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校工作千頭萬緒。從“豐富內(nèi)涵”的工作思路上，從上級(jí)教育部門的要求上，本學(xué)期，對學(xué)校各項(xiàng)工作包括條線中的分支工作，均提出了新的要求，層層落實(shí)，全面開花。條線工作務(wù)實(shí)扎實(shí)，求新求效。本學(xué)期，開動(dòng)腦筋，想出辦法，工作上有主意，有新意，有創(chuàng)意，有計(jì)劃，有步驟，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，整體統(tǒng)籌，相互協(xié)作，分管一方（頭），兼顧八方（全面），抓思想道德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)水平提高，加強(qiáng)工作反思，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)出新路，收到的效果比較明顯。對學(xué)校各項(xiàng)工作，細(xì)化了管理，做到----“十細(xì)化”：

（1）細(xì)化備課管理。學(xué)校建立年級(jí)備課組，各組應(yīng)每周開展一次集體備課。要充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，有效匯聚全組成員集體的智慧。力圖在上課前使老師在教材處理、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)上有一個(gè)相對科學(xué)的把握，避免我們在教學(xué)源頭上出現(xiàn)偏差。

（2）細(xì)化課堂管理。繼續(xù)推行兩課管理，制定落實(shí)《小學(xué)家常課管理意見》，實(shí)行候課制度，繼續(xù)堅(jiān)持月月考核，人人過關(guān)的制度。堅(jiān)持跟蹤聽課和評(píng)課相結(jié)合。

（3）細(xì)化課間管理。出臺(tái)完善課間文明休息，尤其是大課間時(shí)段學(xué)生課間活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，建立課間文明禮儀監(jiān)督崗，建立及時(shí)反饋機(jī)制，；

（4）細(xì)化操隊(duì)管理。從候場，到進(jìn)場，做操，退場都有明確的要求，每一學(xué)期進(jìn)行一次班級(jí)操隊(duì)表演或比賽，以此推動(dòng)操隊(duì)管理質(zhì)量。

（5）細(xì)化校園文化管理。充分體現(xiàn)學(xué)校的教育特色；打造“書香校園”“綠色校園”“三聲校園”，有措施有落實(shí)有效果。校園必須時(shí)刻要做到凈化、美化、綠化、人文化。

（6）細(xì)化作業(yè)管理。進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于有效作業(yè)布置和批改的規(guī)定，要求作業(yè)布置精心，作業(yè)批改精細(xì)。明確作業(yè)必須及時(shí)批改，批改必須有評(píng)價(jià)，特別是強(qiáng)調(diào)了作業(yè)批改后必須督促學(xué)生訂正，并且教師要對學(xué)生訂正情況進(jìn)行第二次批改和評(píng)價(jià)。

（7）細(xì)化輔導(dǎo)管理。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為困難學(xué)生的發(fā)展，啟動(dòng)課外輔導(dǎo)機(jī)制。主張教師對學(xué)生的個(gè)別談心，做到德育工作潤物細(xì)無聲；主張教師對學(xué)習(xí)困難生的有針對性輔導(dǎo)，幫困行動(dòng)要持之以恒。對后進(jìn)生要實(shí)行“四優(yōu)”：課堂優(yōu)先提問、課內(nèi)作業(yè)優(yōu)先批改（面批）、課外作業(yè)優(yōu)先檢查、取得成績優(yōu)先表揚(yáng)。

（8）細(xì)化教科研管理。對每一位教師參與校本教研、課題研究，執(zhí)教公開課情況；讀書筆記、教學(xué)隨想、聽課筆記，以及每一學(xué)期的論文撰寫都要制訂出更細(xì)致的管理意見。把課題研究和教學(xué)實(shí)際充分地相結(jié)合，今年要進(jìn)行課題結(jié)題活動(dòng)。所以我們要結(jié)合課題開展相關(guān)工作。

（9）細(xì)化教師考評(píng)。本學(xué)期將完善月考核制度。對班主任，學(xué)校實(shí)行月考核制度和學(xué)期考核相結(jié)合的機(jī)制；對教師既有師德、管理、教學(xué)綜合的崗位月考核和期末綜合制度，還要有教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程（常態(tài)課）、教學(xué)科研等單項(xiàng)考核機(jī)制。

2、整體推進(jìn)，全面結(jié)果:本學(xué)期的創(chuàng)建現(xiàn)代化基建工作順利結(jié)束，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配備基本完成，并進(jìn)行了綠化、美化，完善了學(xué)校校園文化建設(shè)。

二、隊(duì)伍建設(shè)注重以人為本，提高素質(zhì)．1、強(qiáng)化了行政干部隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期，我們積極遵循“在實(shí)踐中磨練，在合作中進(jìn)步，在競爭中成長”的培養(yǎng)原則，注重領(lǐng)導(dǎo)及教師隊(duì)伍文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，全力打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部及教師隊(duì)伍。完善了干部隊(duì)伍建設(shè)。一是更加注重了班子成員政治素質(zhì)的提高，為了建設(shè)“講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)”的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一個(gè)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員制定了個(gè)人研修提高自我發(fā)展計(jì)劃做到有計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)習(xí)、有目標(biāo)的提高自我。二是進(jìn)一步做好日常管理工作，學(xué)校組織專題例會(huì)進(jìn)一步明確各部門職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任制，努力提升工作效能，各部門均提高了各自的工作效率。三是認(rèn)真落實(shí)民主集中制原則認(rèn)真做到重大事情班子集體研究，常規(guī)工作做到黨政領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，提高了班子的威信和工作效率保證了各項(xiàng)工作的順利完成。

2、強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)。

調(diào)整教師工作狀態(tài)是學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，反復(fù)提出，繼續(xù)調(diào)整，因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主人。教師所做的工作決定著學(xué)校的面貌、學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動(dòng)，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動(dòng)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘

落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

（2）深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)校教導(dǎo)處教研（學(xué)科）組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

（3）扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動(dòng)。以教研組為單位，教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評(píng)一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評(píng)估和出卷評(píng)比。

（4）青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過聽課、典型課例研討、開放課等活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，并做課后點(diǎn)評(píng)。

3、加大班主任隊(duì)伍管理和考核力度：

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。結(jié)合教師節(jié)的表彰，評(píng)選出泊頭市教育局“優(yōu)秀班主任”2名，學(xué)校優(yōu)秀班主任2名,市級(jí)優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵各1人，鎮(zhèn)級(jí)模范教師3人。

三、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“全納教育”的管理理念1、通過班會(huì)、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。本學(xué)期繼續(xù)完善班會(huì)制度，每一次班會(huì)對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，學(xué)校規(guī)范了班會(huì)活動(dòng)制度，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。每周一次的升旗和朝會(huì)制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，都能針對學(xué)生的實(shí)際情況，目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。開學(xué)初，還進(jìn)行了班級(jí)文化優(yōu)秀評(píng)比。2、繼續(xù)加強(qiáng)“值日、值勤”之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好“晨查、日記、周評(píng)”工作。值日老師要求每天巡視校園，關(guān)注學(xué)生的日常行為養(yǎng)成情況，每天記好常規(guī)養(yǎng)成積分,并督查值勤小干部開展好各項(xiàng)工作。值日教師要改變關(guān)注的重點(diǎn)，

變檢查為指導(dǎo)。要求值日教師能幫助班主任去指導(dǎo)學(xué)生晨讀、衛(wèi)生打掃等，幫助督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)和帶領(lǐng)值勤小干部做好學(xué)校各項(xiàng)檢查考評(píng)工作。班級(jí)每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗情況將計(jì)入班主任崗位考核。

（二）繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育管理。隨著學(xué)校品位的提升，教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)，大家對學(xué)生的品德行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣等，要求也隨著提高，嚴(yán)格了再嚴(yán)格，細(xì)化了再細(xì)化。學(xué)生的一言一語，一舉一動(dòng)，大家均時(shí)刻關(guān)注，嚴(yán)防不良行為的苗頭抬頭，逐步規(guī)范，達(dá)到優(yōu)化。．每一項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生均受到了良好的教育本學(xué)期，學(xué)校各條線、各班級(jí)均組織進(jìn)行了不少寓教于樂、寓教于育的活動(dòng)，本學(xué)期以“文明衛(wèi)生教育”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為重點(diǎn)。各班要進(jìn)一步學(xué)用好《小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)要求》和《小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣二十八條》。開展好“禮儀小明星評(píng)比展示”、“禮儀溫馨提示語”“學(xué)習(xí)習(xí)慣我養(yǎng)成”等活動(dòng)項(xiàng)目，并從教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的高度出發(fā)，通過形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情節(jié)化、生活化，賦予教育更多的時(shí)代內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）辦好家長學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。

學(xué)校一貫重視家長學(xué)校工作。本學(xué)期學(xué)校啟動(dòng)了“家長開放日”的工程。分六個(gè)年級(jí)舉辦了家長學(xué)校專題活動(dòng)。家長走進(jìn)學(xué)校，感受學(xué)校的新面貌；走進(jìn)課堂，聽孩子上課，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任和任課教師和家長進(jìn)行了溝通。此次活動(dòng)觸動(dòng)了家長的心，讓家長們感受到教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，并表示要在今后的家庭教育中注意這方面的教育。

四、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)區(qū)“四項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。

2、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。結(jié)合課題《作業(yè)有效性的實(shí)踐》語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)教師們精心設(shè)計(jì)，在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，“六認(rèn)真”月查形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，目前，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中已形成良好態(tài)勢。

3、以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)有效地開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)

合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

4、以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課等評(píng)課活動(dòng)激勵(lì)教師開展評(píng)課交流，教師的義務(wù)水平不斷提高。我們以教研組為單位，舉辦教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)；本學(xué)期一到五年級(jí)進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，邀請家長聽課、觀摩興趣小組活動(dòng)、召開家長座談會(huì)、傾聽家長對教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社會(huì)各界對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見與建議。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短。領(lǐng)導(dǎo)干部能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課40節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課20節(jié)以上。

5、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，建立家校平臺(tái)，要求老師家長有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重自習(xí)的利用，分學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

五、扎實(shí)開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化教育科研，在主題研究和個(gè)人課題探尋中求發(fā)展我們堅(jiān)持以“三個(gè)發(fā)展”即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本宗旨。把教育科研的中心放在新課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實(shí)施。同時(shí)每名教師設(shè)立自己的研究專題，邊教學(xué)邊研究，有效的促進(jìn)了教育教學(xué)工作。課題組成員能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平，為扎實(shí)開展課題研究奠定理論基礎(chǔ)。青年教師肯花時(shí)間，多加學(xué)習(xí)。并及時(shí)摘錄對自己啟發(fā)較大的文章、觀點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布在自己的博客上并達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)數(shù)量。進(jìn)行了原生態(tài)課題實(shí)驗(yàn)的研究。教師們致力于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，努力從備課形式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面探索反思，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。平時(shí)的實(shí)踐課、研究課都能夠力圖體現(xiàn)課題、體現(xiàn)研究。學(xué)期內(nèi)開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，加強(qiáng)了交流，聚變新思維。對于研究中出現(xiàn)的一些共性問題，組織了論壇，

引導(dǎo)教師發(fā)表觀點(diǎn)，引起碰撞，激活思維，經(jīng)常性的開展互動(dòng)式的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)使得科研真正的為教育、教學(xué)服務(wù)收到了較好的效果。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

下學(xué)期的工作思路：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化，完善教學(xué)管理制度。

進(jìn)一步探討完善學(xué)生各科有效作業(yè)精細(xì)化管理，明確作業(yè)必須及時(shí)批改，批改必須有評(píng)價(jià)，特別是強(qiáng)調(diào)了作業(yè)批改后必須督促學(xué)生訂正，并且教師要對學(xué)生訂正情況進(jìn)行第二次批改和評(píng)價(jià)。

2、完善教學(xué)評(píng)估管理工作，細(xì)化相關(guān)人員責(zé)任，保持檔案管理常態(tài)化。3、進(jìn)一步做好招生宣傳發(fā)動(dòng)工作。

4、進(jìn)一步抓好月查月報(bào)工作，聽好推門課、教研組內(nèi)課。5、搞好校級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。6、配合學(xué)區(qū)研訓(xùn)室完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。

泊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)肖杜李小學(xué)201*年1月8日

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烏市第18小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教學(xué)觀念的更新為突破口，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)”。本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹沙區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以提升整體教育質(zhì)量為核心，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，關(guān)注課程和課堂，落實(shí)“有效課堂”，促進(jìn)師生的全面、可持續(xù)發(fā)展。

一、深化課程建設(shè)，細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。（一）開足課程，規(guī)范課程管理。

本學(xué)期我校認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，上好每節(jié)課，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力促使學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。如：安排學(xué)科專職教師任課；發(fā)揮功能使用率要求美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課等。嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度，教導(dǎo)處時(shí)常關(guān)注課堂，著重對空堂缺堂、擅自調(diào)課以及師生的課堂狀態(tài)等進(jìn)行隨機(jī)巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出并糾正。認(rèn)真組織陽光體育、大課間等，杜絕占用此時(shí)段上課、講題、集體作業(yè)、考試等。嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間，要求任課老師在控制好作業(yè)量的基礎(chǔ)上，各班主任老師還要協(xié)調(diào)好各科之間的作業(yè)量。（二）統(tǒng)籌計(jì)劃，強(qiáng)化教導(dǎo)處引領(lǐng)作用。開學(xué)初召開了由副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、年級(jí)組長參加的教學(xué)思路暢談會(huì)，通過暢談交流大家明確了新學(xué)期教學(xué)、科研工作目標(biāo)及其計(jì)劃，以“教學(xué)常規(guī)”為立足點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)工作，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究，共同提升教學(xué)教研水平，努力達(dá)到“四效”（即：有效備課、有效課堂、有效批改和有效學(xué)科活動(dòng)）。

（三）以查夯實(shí)常規(guī)，確保常規(guī)工作落地有聲。

1.教學(xué)調(diào)研常抓不斷，整體促進(jìn)常規(guī)到位。為了掌握教育教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)，教導(dǎo)處加大了督查力度堅(jiān)持組織副校長、教導(dǎo)主任、教研組長對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的

靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。并及時(shí)在教師會(huì)議上反饋調(diào)研情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。針對教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試、教研等進(jìn)行每月一次共4次常規(guī)大檢查，一針見血的指出方面存在的問題和不足，并督促教師及時(shí)的更正。教導(dǎo)處每月均開展主題明確的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。以“推門聽課+課堂觀察”為手段，努力改變課堂教學(xué)中以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法。通過分學(xué)科的“推門聽課”，了解教師的課堂教學(xué)真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，分析、反思，改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.以監(jiān)控促質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進(jìn)步”作為總的方針，要求廣大教師以“關(guān)愛學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭取進(jìn)步”的態(tài)度對待進(jìn)生，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。加強(qiáng)平時(shí)的語數(shù)單元抽測，由教導(dǎo)處同意抽測內(nèi)容和時(shí)間，落實(shí)質(zhì)量提升重在平時(shí)的管理原則，本學(xué)期語數(shù)針對六個(gè)年級(jí)組織18次單元抽測；專項(xiàng)測試中在平時(shí)，從開學(xué)初教導(dǎo)處就狠抓各個(gè)年級(jí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，分年級(jí)每周測試召開分析會(huì)，5月一年級(jí)數(shù)學(xué)在沙區(qū)11所測試學(xué)校中達(dá)標(biāo)并獲得第一名的好成績；組織期中質(zhì)量檢測活動(dòng)，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研分析的力度，按學(xué)科組進(jìn)行質(zhì)量分析，教導(dǎo)處做好教情學(xué)情的督查監(jiān)控及時(shí)調(diào)整；關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級(jí)年級(jí)，學(xué)期中由副校長及主管語數(shù)領(lǐng)導(dǎo)召集二年級(jí)語數(shù)教師召開了質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)會(huì)議，再次重申教學(xué)質(zhì)量的重要性，與教師一起分析原因?qū)ふ覍Σ摺?/p>

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口，為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)與家長會(huì)。

4.注重輔提優(yōu)補(bǔ)差，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。扎實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，以達(dá)到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。由于我校地處商業(yè)區(qū)，很多學(xué)生是外來務(wù)工子女，家長忙于生意忽視對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督幫助，使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，各班建立學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任

課教師對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，從科學(xué)的角度出發(fā)輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地提高優(yōu)生，點(diǎn)面結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機(jī)智，從而提高輔導(dǎo)的實(shí)效。繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)高效”策略。以“精心設(shè)計(jì)+當(dāng)堂完成”為要求，切實(shí)做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，在避免學(xué)生作業(yè)負(fù)但過重的同時(shí)，促使教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促研，形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)行為的良好習(xí)慣。

5.落實(shí)集體備課。繼續(xù)全面推行“集體備課”制度，以“資源共享+個(gè)性創(chuàng)新”的策略，促進(jìn)教師間的互相交流。本學(xué)期教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)參與每次的集體備課，改變備課方式，引導(dǎo)教師將備課的著眼點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到如何創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效提高課堂教學(xué)效率上來，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。

6.規(guī)范學(xué)籍管理，確保三率達(dá)標(biāo)。根據(jù)要求及時(shí)核實(shí)整理在校學(xué)生的學(xué)籍信息。規(guī)范學(xué)生的流動(dòng)手續(xù)，做到入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。

二、抓實(shí)校本研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升教學(xué)質(zhì)量。

教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長和教育教學(xué)能力的提高，本學(xué)期，不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，精心樹立典型，實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“課例”研究為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。本學(xué)期，李粉梅老師參加了自治區(qū)語文素養(yǎng)大賽獲得二等獎(jiǎng)；馬玉花、李粉梅、顧婉瑩分別參加了自治區(qū)、沙區(qū)語數(shù)直播課堂；田玉參加沙區(qū)美術(shù)課堂大賽獲二等獎(jiǎng)；冶明慧、楊春麗、蔡娟參加沙區(qū)英語說課比賽；教育教學(xué)論文獲得區(qū)級(jí)以上等次的有18篇，其中9篇刊登在《烏魯木齊教育》雜志上。

（二）重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，教導(dǎo)處非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。3月組織20名教師參加了在第四中學(xué)舉行的師德專題講座，聆聽了第三中學(xué)王校長的精彩講座，6月在22小20名教師傾聽了先進(jìn)事跡宣講，通過一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，積淀教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐能力。

（1）教導(dǎo)處開學(xué)初組織教師分學(xué)科深入討論學(xué)習(xí)201*年新出臺(tái)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)精神，領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，不斷更新觀念，適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的需要。通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。3月有幸邀請《烏魯木齊教育》編輯部主任王獻(xiàn)新老師向全體教師進(jìn)行《校本教研的幾個(gè)問題》專題講座，老師們被王老師所列舉的教育教學(xué)案例深深吸引，感嘆道：小案例發(fā)現(xiàn)大道理，成立大文章，提升理論的同時(shí)開啟大智慧，成就大事業(yè)。

（2）用閱讀引領(lǐng)成長，讓教師親近書籍。開展“我愛讀書”系列活動(dòng)：3月進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得交流，5月開展“我愛讀書”演講比賽，由年級(jí)組推選出的六位選手為全體教師帶來了的精彩演講，從六位教師不同的演講中，教師感受到了讀書帶來的快樂，感受到讀書帶來的內(nèi)涵，相信書香伴十八小人一路前行。（3）開展白板現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”的思想。2月底邀請電腦公司向全體教師講授電子白板使用方法，以此促進(jìn)教師通過網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)習(xí)途徑提升自我。3月至6月教師觀看市、沙區(qū)直播課堂共92節(jié)，210人次。

3.提升基本功。扎實(shí)的基本功是教師專業(yè)迅速發(fā)展的基石，5月底至六月初與工會(huì)攜手開展教師基本功大賽，在傳統(tǒng)的教師“三字一畫一話”基本功訓(xùn)練

的基礎(chǔ)上將融入國學(xué)經(jīng)典誦讀、毛筆字和試題命題，33名“三格”團(tuán)隊(duì)教師積極參與，馬晶等11位教師獲得國學(xué)誦讀單項(xiàng)獎(jiǎng)，高藝等10位教師獲得毛筆字單項(xiàng)獎(jiǎng)，李粉梅等14位教師獲得試題命題單項(xiàng)獎(jiǎng)，馬玉花等14為教師獲得基本功大賽綜合獎(jiǎng)。教師在參與的過程中夯實(shí)教學(xué)基本功，提高專業(yè)技能。

4.積極利用“走出去，請進(jìn)來”途徑開闊教師視野歷練技能。（1）“走出去”。

本學(xué)期，我們珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后派教師參加沙區(qū)課堂觀摩活動(dòng)、天山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂觀摩活動(dòng)、市英語學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)、市小學(xué)課堂教學(xué)大賽、自治區(qū)語文課堂大賽、全國語文教師素養(yǎng)大賽等，參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)60多人次，另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文等學(xué)科的老師們先后參加協(xié)作組學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背�了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重鼓勵(lì)教師參與比賽的勇氣和自信，3月李粉梅參加自治區(qū)語文素養(yǎng)大賽獲二等獎(jiǎng)；李粉梅、魯鑫、馬晶參加協(xié)作組名師展示課；4月又參加市語文閱讀教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，田玉參加了沙區(qū)美術(shù)學(xué)科課堂大賽獲三等獎(jiǎng)；馬玉花在全區(qū)數(shù)學(xué)低段教研活動(dòng)做展示課《找規(guī)律》；6月李粉梅、魯鑫參加了烏魯木齊市名師工作室的申報(bào)；7月組織吳濤、田玉、冶明慧、蔡娟、常玉靜參加在寧夏銀川舉行的“中小學(xué)寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)協(xié)作專業(yè)委員會(huì)”成立大會(huì)暨全國本色教育第八屆學(xué)術(shù)研討會(huì)，這幾位教師將進(jìn)行課堂教學(xué)、教育教學(xué)故事、說課比賽，的教研活動(dòng)。我們積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平。

（2）“請進(jìn)來”。

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校先后邀請了教育專家李晨紅、劉玉珠老師、教研員陸紅梅、王志梅到學(xué)校親臨一線，面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實(shí)地訓(xùn)練過程是不可少的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。

5.梯隊(duì)培養(yǎng)名師化、縱深化。繼續(xù)分層培養(yǎng)實(shí)施“三格”教師隊(duì)伍培養(yǎng)工程，3月開展了第二期“三格“教師團(tuán)隊(duì)暨師徒結(jié)對啟動(dòng)儀式，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)隔

周開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)將國學(xué)誦讀學(xué)習(xí)作為必修課積淀教師文化素養(yǎng)，將提高青年教師的課堂教學(xué)技能（含教材把握處理、教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教學(xué)重難點(diǎn)突破策略等）作為重點(diǎn)，通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能使教師有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。（三）注重課堂研究，提高教學(xué)水平。

課堂是師生生命成長的主陣地。本學(xué)期我們以“深度教研”、“多校聯(lián)動(dòng)”為形式，開展了諸多聚焦的行動(dòng)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)展教師的教學(xué)水平。

1.繼續(xù)實(shí)踐““相約課堂”課例研究大練兵活動(dòng)。

3月14日在崇德樓的多功能室我們迎來了第18小學(xué)“相約課堂”課例研究大練兵活動(dòng)，聆聽了34位教師教師的課堂教學(xué)及2位教師的教學(xué)講座，本次活動(dòng)以“讀懂教材、讀懂學(xué)生、追求效益”為主題，為構(gòu)建有效的課堂教學(xué)提供了交流和分享的平臺(tái)，從課中我們發(fā)現(xiàn)教師在備課時(shí)對教材研讀是專業(yè)的，對學(xué)生了解是用心走進(jìn)了學(xué)生的心靈，教師通過自我反思、同伴交流、專業(yè)點(diǎn)評(píng)的診斷方式，不斷提升教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。活動(dòng)呈現(xiàn)的亮點(diǎn)：在集體備課和同伴互助中研讀教材折射出協(xié)作的魅力。從展示的多節(jié)課中，看出了教師在課前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，從細(xì)致的鉆研教材到精心的備課，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，每一個(gè)過程都體現(xiàn)出教師的用心投入，每一個(gè)過程都體現(xiàn)教師的成長歷煉，正所謂“大家好才是真的好”。課例觀摩體現(xiàn)專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生。上課老師能緊緊圍繞“讀懂教材、讀懂學(xué)生”的活動(dòng)主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在授課的過程中更多追求得是教學(xué)目標(biāo)真正的落實(shí)、學(xué)生主體地位真正突出、教師引導(dǎo)真正有效，真正把課堂還給學(xué)生。如語文李梅所授六年級(jí)下冊《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》、數(shù)學(xué)遲亞玲所授四年級(jí)下冊《植樹問題》、美術(shù)田玉所授《有趣的漏印》等老師的課設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心扎實(shí)落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。更重要的是教師在對話、碰撞中所生成的問題與思考。專家點(diǎn)評(píng)把脈和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的方向�；顒�(dòng)中我們聘請了李晨紅、劉玉珠及沙區(qū)專兼職教研員進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)議指導(dǎo)，專家的評(píng)述向每位教師傳授了如何更好地做到“讀懂教材，讀懂學(xué)生”。活動(dòng)帶給我們的是吳正憲老師講的：教師要“專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生……”。

讀懂教材，讀懂學(xué)生，實(shí)施有效教學(xué)，是我們永遠(yuǎn)話不完的主題，也是教育者永遠(yuǎn)要?dú)v練的教學(xué)行為。

2.繼續(xù)開展“三種人”走課活動(dòng)。本學(xué)期走課活動(dòng)研究主題為“探索課堂模式，實(shí)踐有效課堂”，以“跨組走課”與“組內(nèi)走課”兩種形式，固定每周推薦語數(shù)科任�！叭�種人”教師隨堂授課，組織學(xué)科內(nèi)的所有老師一起觀摩、研討、評(píng)議，通過“走課”活動(dòng)，讓學(xué)生共享優(yōu)秀的教學(xué)資源，促進(jìn)教師的交流提升。

3.多次開展“聯(lián)片教研”。本學(xué)期，沙區(qū)片綜合實(shí)踐、美術(shù)等學(xué)科“聯(lián)片教研”活動(dòng)在我校舉行，畢紅程、田玉兩位教師的課堂教學(xué)均受到了好評(píng)，活動(dòng)也為我校的青年教師們提供了鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。

（四）扎實(shí)開展教科研工作,提升教師科研能力。

課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

1.加強(qiáng)同題課的研究。各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn),形成了"在實(shí)踐中研討,在研討中實(shí)踐"的研究氛圍。5月將市級(jí)課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》參與市“十一五”課題成果展評(píng)。

2.圍繞課題有機(jī)滲透教研、科研、培訓(xùn),扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞全國教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書寫，提高寫字技能》；國家級(jí)“十一五”英語子課題《如何培養(yǎng)高段學(xué)生寫的能力》；沙區(qū)數(shù)學(xué)小課題《小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的有效策略的研究》，積極開展各項(xiàng)課題活動(dòng)，研究注重過程的研究和管理,定期召開會(huì)議,研討階段性成果,及時(shí)總結(jié)研究成果。數(shù)學(xué)組6月份迎接了課題結(jié)題會(huì)并順利結(jié)題。

（五）推進(jìn)校本課程建設(shè)。

1.繼續(xù)寫字課課題的研究。加強(qiáng)全國教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書寫，提高寫字技能》研究，我們繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動(dòng)，重視寫字教學(xué)工作，以“翰墨書法班”

將寫字課程推向深層次發(fā)展，4月在16年級(jí)開展�！澳�香校園”寫字書法比賽，共95名學(xué)生獲獎(jiǎng)；5月三、五年級(jí)學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語文杯”小學(xué)生硬筆書法大賽。

2.加強(qiáng)特色課程及校本活動(dòng)課程的管理。落實(shí)特色課程及校本活動(dòng)課程課時(shí)量及教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)有所得，加強(qiáng)監(jiān)督管理，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富的校本課程中發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，煥發(fā)校本課程無限的生命力。5月10名學(xué)生組成的長笛隊(duì)在沙區(qū)器樂比賽中脫穎而出有幸參加了烏市中小學(xué)器樂比賽，管樂班接受了自治區(qū)少代會(huì)開幕式的演奏任務(wù)獲得好評(píng)。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

各學(xué)科努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展靈活多樣校園活動(dòng)。既活躍校園育人氛圍，又給學(xué)生一個(gè)良好的精神領(lǐng)域、知識(shí)領(lǐng)域；既滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，還有效地提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在充滿生機(jī)與活力的環(huán)境影響下發(fā)展自我，開發(fā)智力，有力地促進(jìn)學(xué)校良好環(huán)境的形成。

1.夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫算訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對學(xué)生在書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫算訓(xùn)練的方案。4月在16年級(jí)開展�！澳�香校園”寫字書法比賽，共95名學(xué)生獲獎(jiǎng)；5月三、五年級(jí)學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語文杯”小學(xué)生硬筆書法大賽。5月數(shù)學(xué)學(xué)科在16年級(jí)開展優(yōu)秀作業(yè)展，57名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展出。英語3-6年級(jí)開展“妙筆生輝”英語書法大賽40名學(xué)生獲獎(jiǎng)，四年級(jí)參加沙區(qū)英語“妙筆生輝”英語書法大賽20名學(xué)生取得了比較好的成績。活動(dòng)讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。

2.體育組開展“陽光體育”活動(dòng)。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為活動(dòng)主題在本學(xué)期4月組織校第二十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月參加沙區(qū)中小學(xué)生第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，29名學(xué)生參賽，11人次獲獎(jiǎng)；6月承擔(dān)了烏魯木齊市體育大課間的展示并獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過這些比賽大大培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。3.音樂組組織參與多彩的藝術(shù)活動(dòng)。音樂組重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，組織編排學(xué)生長笛齊奏《海邊的街道》參加烏市“沙依巴克區(qū)首屆校園文

化藝術(shù)節(jié)”的演出并被選拔參賽了烏市在“陽光下成長的藝術(shù)節(jié)匯演”取得了優(yōu)異的成績。六月初銅管樂隊(duì)有幸在烏市所有銅管樂隊(duì)中脫穎而出，在“新疆維吾爾自治區(qū)少代會(huì)”中擔(dān)任表演迎賓任務(wù)，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，群眾的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)反響。同時(shí)音樂老師也積極配合體育組老師編排訓(xùn)練我校在全市進(jìn)行的大課間展示活動(dòng)，并贏得了一片掌聲。

4.美術(shù)組舉行各類繪畫比賽。

本學(xué)期，我校組織各班美術(shù)愛好者參加全國“星星河”書畫大賽，其中12人獲得一等獎(jiǎng)、30人獲得二等獎(jiǎng)、31人獲得三等獎(jiǎng)；37人參加“多喜愛”繪畫大賽活動(dòng)；37人參加“關(guān)注食品安全、關(guān)愛兒童成長”繪畫比賽，27人獲獎(jiǎng)；參加自治區(qū)“香巴拉”、“童心有愛”繪畫大賽、沙區(qū)“六一”書畫現(xiàn)場大賽活動(dòng)。

以上開展的每一次活動(dòng)都以教研組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、注重內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。

1.立足《烏市第十八小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展五年規(guī)劃》和《烏市第十八小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃》，明確目標(biāo)，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造特色。

2.建設(shè)硬件。為9個(gè)班級(jí)配備多媒體設(shè)備，打造現(xiàn)代化信息化學(xué)校；為20名教師配備筆記本電腦，為教師發(fā)展提供物質(zhì)保障。

3.注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展特色，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。6月11日書法班、管樂班、輪滑班等特色班面向家長展示匯報(bào)，營造了濃厚的校園文化氛圍。

二是優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展201*年度“三格”教師分層培養(yǎng)措施，加大骨干教師輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期“三格”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)規(guī)定專項(xiàng)活動(dòng)和常項(xiàng)活動(dòng)：15分鐘國學(xué)誦讀專項(xiàng)活動(dòng)和每周分學(xué)科“三種人”走課常項(xiàng)活動(dòng)，使教師

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提高素養(yǎng)的同時(shí)提高課堂教學(xué)水平。3月李粉梅、魯鑫、馬晶、周炎參加了協(xié)作組“骨干團(tuán)隊(duì)’師傅引領(lǐng)課；6月開展“三格”教師基本功大賽等，以教師交流及校際聯(lián)動(dòng)為載體，促進(jìn)教師發(fā)展，鍛造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

五、整體推進(jìn)，全面優(yōu)化，保障素質(zhì)教育實(shí)施。

1.開展體衛(wèi)藝工作。①深入地開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。認(rèn)真上好“兩操一課”，切實(shí)開展好形式多樣的大課間活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課。舉辦了第25屆田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)。繼續(xù)抓好校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的體育特長和競技水平。29名學(xué)生參加了沙區(qū)第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，11人次獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)。②加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。③廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課。本學(xué)期，組織學(xué)生參加各類藝術(shù)活動(dòng)、校藝術(shù)節(jié)表演、畢業(yè)班匯報(bào)、特色班展示，精彩紛層的藝術(shù)活動(dòng)充分體現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童積極向上、努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2．家長學(xué)校為德育工作搭設(shè)更寬的橋梁。本學(xué)期，我校家長學(xué)校工作相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向。精心組織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)，包括“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”三大主題多個(gè)專題。開學(xué)組織一年級(jí)家長學(xué)校開班儀式，舉行了四次系列培訓(xùn)：校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座、“好心情好人生”專題講座、“如何做成功父母”專題講座。期末組織家長參加“家教經(jīng)驗(yàn)征文”交流活動(dòng)、“優(yōu)秀學(xué)員”評(píng)比活動(dòng)，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。

3.提高電教工作的管理。建立健全電教管理制度。對購進(jìn)的電教設(shè)備及時(shí)上帳，作到帳目清晰、借還有登記、清楚明了。加大設(shè)備投入，服務(wù)教育教學(xué)，新增添了五間較為先進(jìn)的教室多媒體，為教師募捐了20臺(tái)筆記本電腦。極大地方便了教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，較好的服務(wù)于日常教學(xué)管理工作。為實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享，為打造高效課堂創(chuàng)造了良好的條件。

4.檔案圖書工作發(fā)揮輔助功能。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部、教導(dǎo)處、德育處等各

口進(jìn)行各項(xiàng)工作文字資料的整理、收集、歸檔，對有價(jià)值的檔案進(jìn)行保存，實(shí)行統(tǒng)一管理；及時(shí)歸檔，整理相關(guān)的教學(xué)文字資料；認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)考核和期滿考核聘任工作及評(píng)聘職稱工作。本學(xué)期完成了兩基鞏固提高檔案資料驗(yàn)收。圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期購買新書共計(jì)4044元，168冊，并將新購圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借。圖書管理員不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)，定期開放閱覽室，每周接待全校師生100余名，切實(shí)發(fā)揮了圖書室是教育教學(xué)第二課堂的作用。

5.高度重視兩室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)開出率100%，特別是演示和分組實(shí)驗(yàn)開足開全。5月向沙區(qū)申報(bào)自治區(qū)合格實(shí)驗(yàn)室的掛牌工作。積極組織學(xué)生開展小制作小發(fā)明活動(dòng)，參加“小哥白尼杯”全國少年航天科技創(chuàng)意作品評(píng)比六年級(jí)邱景濤、楊金濤，五年級(jí)李波浩、葛天越四名學(xué)生分別榮獲航天創(chuàng)新制作一等獎(jiǎng)。

6.堅(jiān)持開展安全教育主題活動(dòng)。學(xué)校充分利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給家長發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通、溺水、防火、防雷、防電等各方面的《給家長的一封信》。學(xué)校為學(xué)生每人買一份保險(xiǎn),以防萬一。

六、正視存在問題，加強(qiáng)整改措施，更好地促進(jìn)學(xué)校上升發(fā)展。1．教科研建設(shè)方面：集體備課的科學(xué)性、實(shí)效性需進(jìn)一步強(qiáng)化。部分教師教學(xué)上浮躁不實(shí)，教科研能力有待進(jìn)一步提高。今后要進(jìn)一步強(qiáng)化“教科研是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的科教研意識(shí)，認(rèn)真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵(lì)教師用集體智慧提高學(xué)校整體競爭力，在教科研的過程中營造一個(gè)學(xué)習(xí)化的集體。

2．抓實(shí)、抓深教研組校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)”我們將把它作為工作信條，本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，簡簡單單抓科研，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展，力爭打造品牌的團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。

201*年6月

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