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初一年級學期工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:58:24 | 移動端:初一年級學期工作總結

初一年級學期工作總結

初一年級學期工作總結

本學年我是第一次做年級組長,**老師第一次做教學組長,***老師第一次做政教組長。我們是一個年輕的隊伍,缺乏經(jīng)驗,但是我組老師卻能在這個時候團結一致,不僅把教學工作進行的有條不紊,而且其他部門分配的任務也完成得很出色。為下一學年的工作打了良好基礎。一、學生的工作

本學期主要的教育教學工作重點在于學生日程規(guī)范的落實,良好學風的培養(yǎng),學習習慣的養(yǎng)成。

1、抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學生的規(guī)范放在首位,從學生的考勤、儀容儀表、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、宿舍考核等都有嚴格要求,讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。

2、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。新的學期伊始,我們年級就自發(fā)組織了軍事訓練,增強了學生的紀律性。組織了課間跑操比賽、紅歌比賽,增強了班級的凝聚力,培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,也以此激發(fā)學生的競爭意識。

3、開好年級大班會

本學期共開了三次年級大班會,讓學生明確學習目標、明確競賽目標。我們及時對月考、期中考試成績進行了總結,對取得優(yōu)秀成績的學生和取得進步比較大的學生進行了表揚,給學生樹立了學習的榜樣,是他們明確了目標,找到了自信。

二、教師的工作

高二組的老師團隊是一個團結的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師40歲以上的占八名,三十到四十的老師一名,三十以下的老師九名。老教師起到了模范帶頭作用,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開展的有聲有色。

1、老教師起到了模范帶頭作用,牛玉青老師、腳部拇指外翻、疼痛難忍,但牛老師堅持每天六點半左右到校,課間跑操時,牛老師堅持陪學生一起跑操,起到了模范帶頭作用。李蕾老師,雖然不是班主任,不管有沒有第一節(jié)課,但每天堅持七點十分左右到校,對待學生工作極具耐心,同事之間誰有困難,樂于幫助,是我們學習的榜樣。

2、年輕人積極踴躍。岳海曉老師,經(jīng)常早來晚走,在培養(yǎng)和建設小組學習方面,及其用心,并且起到了非常好的效果。李磊老師經(jīng)常起早貪黑,不管值班與否,經(jīng)常在校備課、同學生談心、待到很晚才走。積極參與年級宿舍夜里九點四十到十點四十的值班,極其認真負責,經(jīng)常十一點以后才走。3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學質量。組內(nèi)教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學生的問題和教育的方法,以提高我組教學的整體質量。經(jīng)?梢娡^教師積極研究教材教法。三、其他工作

1、對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,召開了學習經(jīng)驗交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。

2、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

本學年雖然取得了一些成績,但還有很多不足,需要在下一學年不斷的進步。

擴展閱讀:初一年級第一學期班主任工作總結

班主任工作總結

吳云月

本學期,我接受學校安排,擔任了初一年級5班班主任。為了本學期能順利開展各項工作,根據(jù)學生的實際情況,這學期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣,創(chuàng)設良好學習氛圍,形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則,培養(yǎng)學生良好習慣

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩,更重要的是貽害學生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。所以,我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起,潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。

開學初,我組織了同學們學習中學生守則,制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致,但是一定要有最基本的規(guī)則如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。

學生每天7點到校,我則是6點45分左右一定到校,整整3個月到校后就進班。一開始,學生還有遲到的,但是在知道我家離學校很遠,每天和他們一樣坐公共汽車到校后,學生的遲到越來越少。

此外,我還和學生一起做了兩三個月的值日,一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學期的習慣養(yǎng)成,學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣,室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色,室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。

2、重視班級文化建設,創(chuàng)設良好學習氛圍

初一年級的教室是幾十年的舊樓了,室內(nèi)情況很差,但是,這并不妨礙班級文化建設的展開。初一開學不久,我就訂購了名人名言掛畫,在班級內(nèi)布置了學生評比展板,講臺上擺著漂亮的粉筆盒,還有絲網(wǎng)花,使得我們的班級進去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里,學生不由自主的進入學習的氛圍之中,形成了較好的學習習慣,5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時,在班會和平時,我都會找機會對學生展開教育,不是單純的講理,而是結合學生當時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情,給學生講述一些道理。

3、加強與家長的聯(lián)系,建立良好的合作教育機制孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,經(jīng)常群發(fā)短信,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。而且,凡是需要收錢繳費或者簽字等,都發(fā)給家長短信,幫助提醒學生。一來二去,班里繳納各種東西都非?,2天以內(nèi)都可以交齊。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外,從學生心底出發(fā),適時關心學生。對學生從嚴,但不可無限嚴,抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,我時刻記得經(jīng)常從生活上關心學生。例如流感比較嚴重的時候,提前發(fā)短信給家長,提醒天氣變化注意身體等,這樣既與家長搞好了關系,又讓學生本身感受到了老師的關懷。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我堅持以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待,耐心相幫,與任課教師進行溝通,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。做到即使學習成績差,但也能學有所長,至少有一門課能夠優(yōu)秀,不讓學生喪失信心。

轉眼間,一學期的工作結束了。俗話說萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力,相信在下一學期,一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。總之,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗。通過這學期的工作,我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,多向老班主任學習,爭取做得更好。

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