201*-201*.1政治教師工作總結
子長中學政治教師工作總結
（201*-201*學年第一學期）
高一年級備課組齊冬妹
本學期，我擔任高一年3、4、17、18、19五個班的政治科任教師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，了解學生不同的學習基礎，同時針對五個班三個層次的現(xiàn)狀（3、4班火箭班，19班實驗班，17、18平行班）采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務，圓滿地完成了學前任務，取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：
一、加強教育教學理論的學習和研究。
由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“自主學習”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“自主學習”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學中整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動，只有充分發(fā)動學生的學習主動性和積極性，才會有學生的創(chuàng)造性，從而將學校大力推廣的“自主學習”的模式從本學期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實轉化，為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。
二、做好教學常規(guī)工作。
本學期我能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事；能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思55個；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；認真的組織好單元考試和校內統(tǒng)考，做好質量分析，及時的總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和
視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。
三、做好教科研工作，積極交流研討。
認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用；積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課20節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應有的作用；認真的參加對外交流，多次聽評課、理論學習等，與教研組、備課組內其他政治教師交流新課程下的教與學的經(jīng)驗，取長補短。
認真地對待每個學生，認真地對待每節(jié)課，認真地對待每本作業(yè)，認真地對待每次輔導，認真地對待每張試卷在一學期的辛勤努力下，我所帶班級學生的政治成績有了很大進步，在年級中名列前茅，我本人在學校的學生評估、教師互評、領導測評中名列全年級第一，獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。今后，將更加努力，為了學生能力的提高多想辦法，多鉆研，多探討，多學習，爭取學生的更大發(fā)展。
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201*-201*學年高一政治集備組工作總結
集備組長：成員：
本學年我們全組老師團結合作，積極參加校內外教研活動，努力提高課堂教學質量。備課組主要做了以下工作：
一、加強政治思想和教育教學理論的學習，關心時事，學習有關教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。認真研究教材，探索高效的教學方法。
二、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對高一新生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。
三、堅持集體備課、互相聽課。
1、開學初集體研讀教材，對教材知識框架做整體了解，并基本上制定了教學進度、公開課安排等；
2、每周二早上科組活動時間固定安排集體備課，共同設計教學環(huán)節(jié)，研究教學重點、難點；共同探討練習冊的疑難問題；
3、開展備課組內互相聽課、聽科組內老教師的課活動。4、本學年本組三位老師開設了校級公開課。
5、按要求完成限時測試的出題、測試、批改、講評工作，使學生對所學知識更及時的鞏固。
四、團結協(xié)作，加強校際教研
本學年本組承擔了統(tǒng)考命題工作，全組老師群策群力，保質保量地完成了任務，命題質量高，受到學生的好評。
五、積極參與“有效課堂”的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。注意在教學中積累材料，經(jīng)常反思，不斷總結經(jīng)驗。不足之處：
1、集體備課討論不夠熱烈，對于教學中出現(xiàn)的疑難問題沒能夠及時解決；
2、不能按時開展學生的課外活動；
3、相互聽課的范圍不夠寬；跨年級聽課比較少。
針對以上存在的問題和不足，在接下來的學習和工作中，注意提高集體備課的效率和質量，多開展互聽互評課活動，努力提高老師的業(yè)務水平。
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