201*-201*下期高一年級工作總結(jié)

夏邑高中一年級201*-201*第二學期工作總結(jié)

本學期以來，高一年級在上級主管部門和學校領導的正確領導下，本著教學上夯實基礎、管理上狠抓落實、教研上提高質(zhì)量的理念，認真做了師德師風的建設、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié):一、實行自主管理,著眼學生長遠發(fā)展。

班級管理是一項育人工程.把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)建學生自我管理機制。本學期,年級各班大力推行學生自我管理制度,收到良好的效果.

1、著重學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，我們著重學生生活習慣、學習習慣等方面的教育和培養(yǎng)，為高中階段打下了堅實的基礎。在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的習慣。

2、充分發(fā)揮學生干部的作用.

開學初，各班成立了班委、團支部,讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。采取了班干部輪換制的方法,班干部從學生中選舉產(chǎn)生.由學生自我推薦競選演講,由學生無記名投票選舉產(chǎn)生,組建班委會.

3、建立值日班長制.

按學號輪流擔任值日班長,班中的事務由值日班長全權(quán)負責,常務班長協(xié)助工作.值日班長負責檢查當天的學習衛(wèi)生紀律,檢查督促每個學生的言行,記載班務日志,檢查其他班長工作情況.極大激發(fā)了學生參與班級管理的主動性,培養(yǎng)了他們的管理才能,班級自我管理得以加強,班級工作呈現(xiàn)了良性循環(huán).

4、充分調(diào)動學生自主管理的積極性。

明確每個學生在班級的位置和責任，就能使學生體會到自身的價值和尊嚴。在班級中建立了一套任務承包責任制度，事事有人干，人人有事干。在這種廣泛的參與中，使學生在班級中找到自己的位置，人人都意識到自己是集體中不可缺少的一員，產(chǎn)生了主人翁責任感和完成工作的自豪感。

5、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任班干部輪流值日進教室，在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關(guān)的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；�。現(xiàn)在，學習已蔚然成風。

6、狠抓“兩操”及寢室管理�！皟刹佟币�求做到“快靜齊”，要求學生出操快，跑操齊，不喧鬧。進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

7、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。

年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天讀報時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。

二、加強教育教學管理,促進教學良性循環(huán)。1、注重團隊意識的培養(yǎng)，著重師德師風建設。

本學期年級組常結(jié)合上級教育主管部門的號召和學校的工作部署，加強對教師的師德教育，培養(yǎng)了良好的師風。在學校的師德師風演講中，我高一年級精心組織、充分準備、積極參與。在比賽中不畏強手，奪取了優(yōu)異的成績。每位老師并把這種作風落實到平時工作中�，F(xiàn)在高一年級隊伍團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。2、不斷探索新課程理念，打造高效課堂教學模式。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此一定要占領課堂教學這一主陣地，認真開展聽課評課活動。我們年級組帶領全體一年級的教師深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。各學科組研讀了最新版的課程標準，針對自己學科的特點，探索出適合自己學科的高效課堂教學模式。并在一年級開展了高效課堂教學大賽。大力宣傳教學改革的重要性和迫切性,精心組織,積極指導。使導學案制度得到推廣，使“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式得以推行，教師教和學生學的方式得以轉(zhuǎn)變，課堂教學效率得到提高。三、重視教學反饋,以考風促學風。

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考試，一次全能競賽，全體高一教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。2、組織教師認真進行考后分析，及時制定培優(yōu)補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、不斷改進，爭創(chuàng)佳績。

本學期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，制定本年級以后工作的幾點設想：

1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學生負擔、又讓學生成為學習主體的先進理念。

2、構(gòu)建全方位的開放化的教學和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學生現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的發(fā)展。就如何營造讓學生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進一步探索。

3、在教科研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學校品位作出努力。4、管理出效益，我們還需要下大力抓好學生管理工作。

總之，一學期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了一定的成績，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，在學校領導的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭取更好成績，不負學校和社會厚望，為夏邑高中創(chuàng)立品牌形象作出應有的貢獻。

夏邑高中高一年級組

201*/6/29

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高一年級英語教師教研工作總結(jié)

教師：馬娟日期：201*-6-26

201*---201*學年下學期高一英語教研工作總結(jié)

一學期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。為了全面提高學生的素質(zhì)，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平�，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

一、理論聯(lián)系實際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學觀念

我組教師能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學習《英語新課程標準》等有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng)。在每周一次的英語教研活動中，除了探討教學中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導學生，并且能夠運用到實際教學中，給英語教學活動增添了新的活力和血液。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量

1、結(jié)合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和教壇新星比賽。2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加學校組織的去山東昌樂二中的外出學習，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。三、教學常規(guī)方面

認真落實常規(guī)教學的各項任務，堅持每周一次的英語教研活動，響應“新課標”精神，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的活動，分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和研究教學中的難點，充分體現(xiàn)團隊精神，利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也率先完成學校布置的任務，充分展示了我們教研組的整體實力水平。

四、取得的成績

1.教學方面。對照過去，英語組各教師的教學工作都有了很大的進步，教學水平提高很快。

2.教師成長。本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。工作中也還存在不足,老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求我組的建設日臻完善。五、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

這學期，我有幸參加了由學校組織的赴山東省昌樂二中參觀學習的活動。本著帶著問題去，帶著思考回的目的，認真聽取昌樂二中的現(xiàn)場報告及相關(guān)介紹，深入課堂聽課，親身感受校園生活。通過短短幾天的觀摩學習，感受到該校的教學宗旨無處不體現(xiàn)著以學生為核心，以學生素質(zhì)的全面發(fā)展為目標。昌樂二中之行，受益匪淺，感悟頗多，也引出了我太多的反思，以下是我的幾點感悟：①高效課堂不是一句口號，而是一種教學理念，作為教師，應該在教學改革中，教給學生更多的是方法，而不是知識；培養(yǎng)更多的能力，而不是包辦。曾這么認為：只要精心備課，精心設計各個教學環(huán)節(jié)，高容量，高密度地完成一節(jié)課，這堂課就是高效的，其實不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學習任務，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學習中高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學方式和學習方式的改變。教師必須自覺地實施是教學的必要、形勢的所迫，更是教學思想的轉(zhuǎn)變、責任心的體現(xiàn)。高效課堂的終極目標是致力于學生能力的培養(yǎng)。②要搞好課改首先要改變教育教學理念，加強對課改的認識。結(jié)合我校實際，汲取昌樂精華，努力提升教育教學理念，進行課堂教學和各項管理改革，搞好素質(zhì)教育和升學教育的對接。對老師進行培訓，主要是教法培訓和觀念更新。培養(yǎng)老師樹立學生主體自主發(fā)展的學生觀，培養(yǎng)老師樹立學習是學生對所學知識掌握內(nèi)化的過程。摒除完全守舊觀念，防止全盤照抄作法，因為昌樂成功有其成功的基礎，我校有我校的特點，所以在學習時不能生搬硬套，要做一些融合。學習昌樂應有通盤規(guī)劃，哪些能借鑒哪些不能借鑒，哪些先借鑒那些后借鑒，哪些取其實質(zhì)借鑒，甚至不拘泥昌樂作法另有自己的作法。對我校而言課改是必由之路，雖然有的老師顧慮重重，害怕失敗，害怕考不好，但我們堅信；好的教育一定不會因考試而改變，也一定不會在考試中敗下陣來。在課改的道路上，當校與校站在同一起跑線上，誰跑得快跑得好誰就霞光萬丈，誰跑得晚跑的差就一片蒼茫。③要改革，要實施高效課堂，就要從真正意義上做到減輕學生負擔。我們學�，F(xiàn)在學生的作業(yè)太多，原因是老師依靠教輔資料、依靠網(wǎng)絡下載大量的習題且不加精選就讓學生做。因為如此，教師專業(yè)素質(zhì)得不到提升，教學觀念落后，教學方法陳舊，對高效課堂的改革無能為力。因此，學校應首先杜絕教輔資料的使用，加強集體備課，讓老師潛心鉆研教材教法，集中力量編寫導學案，加大對導學案研究開發(fā)的力度，設計出適合我校情況的導學案。老師編導學案、訓練案、預習案、探究案質(zhì)量的高低直接影響到課改成效。六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末考試中，相信會取得較好的成績。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

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