高一第一學期英語備課組工作總結(jié)

高一第一學期英語備課組工作總結(jié)

法門高中馮宏志

本學期高一英語備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學科教學常規(guī)，勤于學習，善于總結(jié)，謙虛進取，講求奉獻，精于業(yè)務，不斷提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評�，F(xiàn)將本學期的備課組工作簡單總結(jié)如下：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

認真鉆研《考試大綱》和《課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

組織備課組成員通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展備課組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。2、加強集體備課，推行評課模式

各備課組在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進一步明確教學目標，重點解決怎樣教會學生，突出教法。每堂研討課突出一個主題，如羅娟娟的課旨在解決學生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。盡量擯棄老的，不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學生的學習興趣，使每一位學生參與課堂教學。根據(jù)學生年齡特點和知識結(jié)構(gòu)，采用不同的教學方法。課后寫好教后感，不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案，一周寫好二篇教后感，其他教師每周寫好一篇教后感。

3、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一英語備課組做到了：大致教學環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題，各備課組成員的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

4、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學中的閃光點，做到資源共享。

5、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進高一英語備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一英語的教學任務如期完成。

總的來說，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。比如，農(nóng)村學校的學生基礎(chǔ)差，底子薄，加上新課程對學生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少，學生對英語存在一定恐懼感，英語成績很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編好的任務，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。此外，有教師發(fā)現(xiàn)在課堂教學中開展了小組合作學習，但是實效不大等。鑒于以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續(xù)努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力提高自己的業(yè)務水平，讓學生在學習中體會到進步。

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201*-201*學年第一學期高二英語備課組工作總結(jié)

蔣紅梅

201*-201*學年第一學期，我擔任高二英語備課組組長。在這一學期中，

我能與年級組的各位老師和睦相處，互相幫助，較好地完成了本學期的教學工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.開學初，與本年級組英語老師一起，制定出詳細的教學工作計劃，教師周活動計劃與學生月活動計劃。11月份，新課結(jié)束之后，又制定出切實可行的學考復習計劃及各項完成指標，全年級都能按照既定計劃，穩(wěn)步推進各項教學工作。全年級能夠按照各種計劃，保持進度的統(tǒng)一。

2.備課組檢查教案2次，并能對每個同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案（張雪梅，王秀麗，何秀娟）多次受到領(lǐng)導的好評。

3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點知識和重點句型的匯總和打印工作，能確保學考復習工作的順利進行。

4.與年級組的老師一起組織了年級組11月份進行的英文書寫比賽工作。評出各等獎項179人次。

5.進行四、五模塊的學分考試，王秀麗出四模塊測試題。并匯總了年級四、五模塊的考試登分、評學分的工作，能按時將報表上交年級組。

6組織了年級組5模塊的單詞競賽活動，評出各等獎項，并對優(yōu)秀同學進行表彰。獲獎人次總共161人次。除了5模塊外，其他必修的四個模塊各班根據(jù)自己的情況進行了單詞測試。這5個模塊的單詞測試題分別由任蓉蓉（5模塊）尹悅（4模塊）王秀麗（3模塊）張雪梅（2模塊）何秀娟（1模塊）出題。

7.在年級組會上，對2次月考進行詳細的分析匯報。同時在年級會上，匯報了學考的計劃復習工作。

8.協(xié)助教研組長，于12月初，開展科技月英語演講活動。并評定出各種獎項16人次。。

9.與年級組的老師一起，對高一年級的書寫競賽進行評定，評出各等獎項。10.能按照教研室的要求，每周、每月匯總本年級的聽課情況，按時上報教研室。并及時將每月的聽課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報給同辦公室的老師。

11.本學期，共進行了三次月考，兩次學考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次，劉翠英出月考試卷一次。

12.9月初，與年級老師一起，制定出英語競賽的人員名單和輔導計劃。并于9月14日起，進行英語競賽輔導。輔導教師有：宋琳，劉翠英，史俊娥，蔣紅梅，何秀娟。劉翠英老師輔導的三名學生參加了英語競賽復賽。

13.本年級組的同志能積極參加校、自治區(qū)舉辦的各種聽課和評課活動。年級組的老師平均每人聽課達40節(jié)。

14.組內(nèi)的每個同志除了做好教學工作，能積極參寫教學論文和德育論文，進一步提高自己的理論水平。

不足之處和努力方向

1.積極開展各種學生活動，提高學生學習英語的熱情和興趣。

2每個老師狠抓教學，提高課堂效率，爭取每班要有幾名自己的得意門生。3.年輕教師多做高考試卷，提高自己的業(yè)務能力。

4.各位教師要多些論文，互相交流經(jīng)驗，進一步提升自己的理論水平。

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