高一語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

高一語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

于本英

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強(qiáng)的。開(kāi)學(xué)初，我們制定了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)�組的十三位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極地工作，努力地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。一、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué)

開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了高一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，從而形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那么他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書(shū)的。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書(shū)、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了大量的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在努力地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。

總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。

三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。

1．在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫讀書(shū)筆記”的知識(shí)講座，使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。

2．本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校文學(xué)社舉辦的作文競(jìng)賽活動(dòng)，以腦“葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽”，在這些活動(dòng)中組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，積極動(dòng)員，打印資料等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、思考評(píng)價(jià)生活。因此，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育。

總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，下學(xué)期我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在各方面都能取得更大的進(jìn)步！

201*年1月3日

擴(kuò)展閱讀：高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作小結(jié)

高中語(yǔ)文組工作小結(jié)蔡海

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境。本學(xué)期是我第一年擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強(qiáng)的。全組的老師一起學(xué)習(xí)，探討，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)�組的十一位老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處的指導(dǎo)下，積極地工作，努力地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。一、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，有序開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

在學(xué)期初，教研組、備課組制定工作計(jì)劃，教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，制定好周公開(kāi)課計(jì)劃，各備課組確定公開(kāi)課人選、課題、時(shí)間，組織本組教師聽(tīng)課，評(píng)課，收集公開(kāi)課教案、課件，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。教研組、備課組及時(shí)組織每堂公開(kāi)課進(jìn)行集體備課、研討、評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣。

開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“讓每個(gè)學(xué)生平等地和世界對(duì)話”。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)：讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。啟發(fā)、動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料、參與備課、參與寫學(xué)案，讓學(xué)生走進(jìn)課本，沉浸課本。二、營(yíng)造和諧組風(fēng)，加強(qiáng)備課組間的交流。

一學(xué)期來(lái)，每次開(kāi)展教研組活動(dòng)，全組教師參與，暢所欲言，共同探討教研、教學(xué)問(wèn)題，在溝通交流中增進(jìn)情感，教研組成員之間能共享智慧，互通有無(wú)，互相促進(jìn)，人格上互相尊重，學(xué)術(shù)上互相包容，生活中互相關(guān)心，加強(qiáng)備課組之間的聯(lián)系，互幫互組，形成合力，期中考采用交叉命題形式，蔡海、顧青青老師均能充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說(shuō)明的相關(guān)理念及要求，充分考慮學(xué)情，結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)命制試題，試卷題量、難度適中，題型搭配合理，知識(shí)點(diǎn)覆蓋較廣，能較為全面客觀地反映學(xué)生的語(yǔ)文水平及語(yǔ)文能力，為診斷與發(fā)送教學(xué)提供較有價(jià)值的反饋信息。三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)：

這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。

1．在開(kāi)學(xué)初我們請(qǐng)到區(qū)教研員上官樹(shù)紅老師給全體教師開(kāi)設(shè)了《關(guān)于如何命題》的專題講座。通過(guò)講座，讓每位老師在理論的高度及實(shí)際操作的層面能切實(shí)地有所抓手。通過(guò)講座，我們?cè)谄谥锌荚嚨拿�題工作中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2．針對(duì)高一年級(jí)作為高中年級(jí)起始年級(jí)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)教研員給全體學(xué)生做了《記敘文寫作的銜接》的專題講座，讓學(xué)生能明確初高中對(duì)于寫作的不同要求，能更有針對(duì)性地融入到日常的寫作中。

3．在高三年級(jí)一�？荚嚽埃�邀請(qǐng)教研員給全體學(xué)生做了《材料作文的審題立意》的專題講座，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生在考前對(duì)議論文寫作有宏觀的寫作意識(shí)，并掌握一些規(guī)律性的方法，學(xué)生受益匪淺。

4、我組本學(xué)期共有三位老師參加學(xué)校的“兩獎(jiǎng)”。在板書(shū)初賽中，顧青青、羅劍青、徐貝寧老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在復(fù)賽中，羅劍青老師獲得耕耘獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；顧青青老師獲得駿馬獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。兩位老師在課前，組內(nèi)老師通過(guò)試講后的評(píng)課，在教法和內(nèi)容等方面共同研究，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。

5、在校慶展示活動(dòng)中，我們組李之音、賀叢蕾老師開(kāi)設(shè)兩節(jié)區(qū)公開(kāi)課，在教研員程元老師的指導(dǎo)下，兩位老師為全區(qū)展示了兩節(jié)精彩的公開(kāi)課，獲得廣泛好評(píng)。

6、選送了學(xué)生代表參加了“恒源祥”杯作文競(jìng)賽和古詩(shī)文大賽活動(dòng)，三個(gè)年級(jí)分別有學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

7、本學(xué)期，高三年級(jí)顧青青老師第一年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作，由我?guī)Ы獭�帶教中，我們互相討論，共同促進(jìn)。顧老師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，她非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著。

四、科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué)，必須去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認(rèn)真去做�？傊�，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體。而如何建設(shè)好語(yǔ)文組，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使整組實(shí)力能有所提高、教研組建設(shè)得到實(shí)化，教學(xué)研究煥發(fā)生機(jī)與活力，仍將成為我們工作的重點(diǎn)目標(biāo)。

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